关于我国高校开展博雅教育的思考

尚志华

沈阳师范大学，辽宁　沈阳　110034



关于我国高校开展博雅教育的思考

尚志华*

沈阳师范大学，辽宁沈阳110034

我国高校正逐步处于转型发展阶段，针对开展博雅教育所具有优势与劣势以及所面临的机遇与挑战，提出我国博雅教育的未来发展战略，对可实施战略的初步探讨研究将对我国高校发展具有重要的借鉴意义。

高校；博雅教育；思考

如今大众创业，万众创新的时代背景下，国家提倡高校以培养“应用型、创新型、复合型”人才为宗旨，以教授学生专业知识和技能为首要，以加强学生职业道德意识为准则，以强化学生人文素养为根本，进而迎合社会市场需求，发展高等教育事业。

一、博雅教育开展的SWOT分析

优势方面，博雅教育之有利保障：法律保障、教育基础良好，经济基础雄厚。法律保障，《中华人民共和国高等教育法》中第六条规定，国家根据经济建设和社会发展的需要，制定高等教育发展规划，举办高等学校，并采取多种形式积极发展高等教育事业[1]。《中国统计年鉴2014》统计得知，现有普通高校2542所。经济基础，国民经济稳步发展，为高校发展提供保障；博雅教育之易开展：运行管理机制灵活。众多高校办学机制灵活，体现在培养方式、专业设置与招生方式灵活等。

劣势方面，博雅教育之教育观念传统：高校秉承传统办学形式。博雅教育只是一些名校如北京大学、复旦大学等高校试点，虽有良好的开端，但全范围推广却遥遥无期。博雅教育之办学目标偏离化：高校侧重专升本，本升研的办学目标。博雅教育之教育资源有限：人力、财力及物力短缺。博雅教育之教育对象受限：博雅教育的社会认可度较低。

机遇方面，博雅教育之可接受性：博雅教育内容与形式与中国传统文化相符。纵观中国教育历史发展，儒家思想深入人心。博雅教育之多方支持：国家政策，各地政府的支持。博雅教育之迎合双创时代：有助于落实“大众创业，万众创新”的理念。大众创业，万众创新体现人作为生产力系统中最活跃要素的巨大能动作用和深化改革对发展的巨大促进作用[2]。

挑战方面，博雅教育之理念落实：学生、学校、社会对博雅教育理念的淡化。高校在专业教育基础上，欲开展博雅教育的首要任务就是使教育相关者对博雅教育进行全新认识。博雅教育之区域教育发展失衡：人、财、物不均资。博雅教育之学生思维方式陈旧：受传统教育的严重影响，思维方式受限。受传统应试教育的影响，使学生的思维方式被固化，严重阻碍了当代大学生通读各专业的知识，开阔自己的视野及思维。

二、博雅教育实施的初步探讨

首先，转变教育观念，将博雅教育与专业技能教育相结合战略。迎合新时代发展，转变传统教育观念，首先应深刻理解博雅教育的本质内涵即教育目标是扩宽学生基础知识，锻炼学生适应能力，养成学生高尚精神品质的综合型人才。其次，在明确博雅教育实施的必要性同时，吸收西方成功名校的经验和教训，结合中国传统知识与文化的本土特色，为在稳定发展专业技能基础之上，融合博雅教育是学校战略管理的重要抉择。最后，落实国家政策，落实开展博雅教育。

其次，迎合双创时代，构建创新发展战略。如今，创新是一切发展的源泉，在高等教育领域，创新同样重要。学生培养模式。为培养“综合型、创新型、应用型”人才，应通过学习知识方面，人文素质方面设置相应的课程安排、教学安排等；专业设置。分别体现在专业的横纵交叉融合，专业设置的合理时间以及经典核心课程安排以方面。教学方式。转变传统教师单方授课形式，加强学生互动，激发学生创新思维，真正做到师生齐发展齐进步的良好状态；丰富的第二课堂。

再次，扩宽筹资渠道，倡导校企合作发展战略。通过本文基于高校开展博雅教育的SWOT分析得出，高校开展博雅教育所需的资源方面(人力资源、物质资源、财力资源)方面收到很大限制，其中最根本的经济基础就是财力资源。借此，倡导学校和企业合作的机制不仅可以扩宽学校融资渠道，也可以为学生在企业实习提供良好的锻炼机会。同时，从企业方面看，可以更易接收高校通过开展博雅教育所培养的综合型人才，从而为企业注入新的发展动力。

最后，清晰角色定位，实现目标层次化战略。高校办学条件，办学特色，办学目标互不相同，为在竞争的教育环境中生存发展应该做到以下几点：首先，学校要根据自身发展的综合分析，明确自身的发展目标。比如北京大学等一流名校的目标就是培养一流的社会人才；其次，根据学校的发展阶段，因地制宜的开展博雅教育。再次，对博雅教育开展的范围、深度要有明确的衡量。

总之，在应用型大学转型下，针对学校发展博雅教育的战略思考层面进行了综合分析，得出我国高等教育的环境下既有可供博雅教育存在和生长的养分，又存在排斥博雅教育的成分。每当我们高校教育改革或发展进程中总会出现一些问题，诸如急于求成的模仿与改革，过度口号化形式化倡导，以及在违背原则基础上，盲目的扩大化发展等问题都是需要亟待解决的。所以，只有在完善应用型大学发展的稳固根基之上，深化博雅教育观念，巧妙融合博雅教育系统，才能更好地促进中国高校教育的长足发展。

[1]中华人民共和国高等教育法[J]中华人民共和国和全国代表大会常务委员会公告，1998.

[2]张晓强，徐占忱.关于大众创业万众创新的理论思考[N].人民日报，2015-11-13(10).

尚志华(1993-)，女，汉族，辽宁辽阳人，沈阳师范大学教育经济与管理研究所，教育经济与管理专业硕士研究生在读。

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