浅谈如何在汽车专业实验教学课程中培养学生的能力

李 扬 靳黎娜

黄河交通学院，河南 焦作 454950



浅谈如何在汽车专业实验教学课程中培养学生的能力

李 扬*靳黎娜*

黄河交通学院，河南 焦作 454950

在我国的职业技术院校中汽车专业的实验教学是汽车专业的本身特点所决定的，同时，实验教学有利于培养学生的各方面的能力，也是素质教育在教学实践中的体现。本文就汽车专业实验教学对学生能力培养的重要性及如何在实验教学中培养学生的能力进行阐述。

汽车专业；学生能力；实验教学

一、汽车专业实验教学的特点

汽车作为现代社会的重要交通工具，改变着人们的出行方式和生活方式，这是科学技术的发展为人类带来的便利，而随着相应的汽车技术的发展和汽车在我国家庭的普及，汽车方面的人才培养就显得更加重要，根据当前职业技术院校中汽车专业发展现状及相应的发展特点，论述实践教学中汽车专业学生的能力培养问题。

实验教学是汽车专业的重要教学形式，是对理论教学的实际操作和运用，具有实践性强，操作型的教学模式，实验教学内容主要依据理论教学中的内容进行具体安排，也是对理论课程的一种复习。与此同时，教学实践中，为了锻炼学生实践操作等能力的培养，除了理论复习式的实践教学还会安排一些对于故障及部件的检修，以锻炼学生处理突发故障的应变能力。

二、汽车专业实践教学的必要性

(一)有利于培养学生的动手能力

汽车专业具有自己的学科特点，可操作性强，教师在教授过程中，利用教学媒体可以生动的展示汽车构造等来提高学生对汽车专业的兴趣，并将理论课程中的内容在实践课上再进行进一步的操作，在这一过程中不仅是理论知识转化成实践能力的过程，同时，也提高了学生的动手能力。

(二)有利于锻炼学生的记忆力

实验教学过程中将理论课中讲授的内容进行实操，在这过程中就需要学生不仅动手操作，还要不时对上课内容进行回忆，通过自己的记忆中的方法和内容进行实际操作，这个过程就无形中对学生的记忆力进行了锻炼。

(三)有利于培养学生的理解能力

在理论课程中由于教学媒体的限制和内容的理论性，会限制学生的想象力，影响教学效果，因此，实践课程的开设可以让学生在实验过程中不断去回忆，去感受，去了解整个的实验过程，在实验中巩固自身的理论知识，从而提高自己的理解能力。

(四)有利于培养学生的创新能力

创新是民族发展的重要手段，面对当前竞争日益激烈的经济发展环境，我国作为世界第二大经济体更要注重创新，这种背景下，就要求在人才培养方面不能再一味的坚持过去老师只管教，学生只管记的，填鸭式教学方式，而是要将素质教育和创新能力培养相结合的方式去培养人才。汽车专业最终要求的是学生要掌握良好的实践动手能力，同时，在实践教学中注重培养学生的观察能力、创新性思维能力以及科学研究能力，在创新知识结构的教学中，培养学生的创新能力。

三、如何培养学生的各方面能力

(一)注重教学课程的整体性

在整个专业的课程设置上要确保整体性，如若不能保证整体性，会导致知识的片断性，学生很难掌握学科知识的基本结构，不能在课程设置中将理论课程与实践课程分开设置，理论课程全部上完再继续实践课程，这样可能会导致学生因为时间过长，记忆模糊，在实验过程中不能很好的运用理论，甚至边看边做，不仅掌握不好，还浪费时间，影响教学效果。这要求学校在课程设置上要保证理论课与实践课程穿插安排，实践课程应将理论课中讲授的理论知识及时的运用在实践中，加深学生对理论内容的理解，从而去掌握，同时，在理论教学中，教师也应该利用教学媒体的运用，注重图片、视频演示等形式提高学生对理论课程的兴趣，从而锻炼学生的观察能力和思维能力。

(二)实验课程要循序渐进

实验课程设置要考虑学生的接收能力，要由易到难，循序渐进的开展，起初在学生刚刚接触汽车专业时要多设置一些技能性和验证性的实验，帮助学生培养兴趣，逐渐培养学生的动手能力、实践操作能力等，在学生汽车实验接触一段时间后，就应该设置些探索性的实验，例如故障排查、重新装配等实验，培养学生独立处理问题的能力。

(三)注重对实验课程的更新

当前汽车业飞速发展，相关的汽车产业也是不断推陈出新，为了适应时代发展，也是为了提高学生对就业岗位的适应能力，实验课程应该不断更新内容，避免与实际社会脱节，如汽车喷漆技术、汽车维修技术及汽车驾驶技术的培养都应该紧跟时代脚步，实验中设置新技术的教学，从而为学生走上工作岗位适应工作打好基础，同时，这种教学活动，也有利于培养学生爱岗敬业的良好品德。

(四)加强对师资队伍的建设

教师是学生学习的榜样，在教学过程中，教师是学生学习知识的桥梁，因此，职业院校应注重对高素质人才的引进，不仅要注重教师的专业理论素养，还要看一下教师的实践能力，因此，在引进人才时要注重人才的综合素质的考察，提高教师队伍的建设，有利于提高学校的教学能力。

(五)加强学校与企业的合作

当前就业竞争激烈，想要提高学生的就业能力，就需要学生掌握最新的实践技术，学校在培养人才过程中不断提高自身教学能力的同时，还应正确利用好外界环境，学校与企业合作，学校可以通过企业的需求和反馈信息，及时的掌握市场需求，培养企业需要的人才，提高学生的就业竞争力；同时，学校通过学生在企业的实践学习，提高学校人才培养能力同时降低人才培养成本，学校与企业形成双赢的模式，这一合作形式，不仅有利于提高学生的实践动手能力，同时也有利于提高学生的岗位能力。

(六)注重专业的科研投入

汽车技术飞速发展，为紧跟时代脚步，学校在培养学生的实践能力过程中，还应注重对学生创新能力的培养，这就需要学校加大对科研方面的投入，并不断引进高新技术人才，设立相应的创新奖项，鼓励学生进行科研活动，加强与国内外其他院校的交流，共享资源，加强合作，同时，进一步加强与企业的合作，及时将科研成果转化成社会产品，创造社会价值。

[1]吴丽华.综合实践活动课程中如何培养学生的创新精神和实践能力[J].辽宁教育学院学报，2001(18).

[2]孙国亮.浅议中职学生团队精神的培养[J].科技信息，2010(s1).

李扬(1986-)，男，汉族，河南濮阳人，本科，黄河交通学院，助教，研究方向：车辆工程；靳黎娜(1986-)，女，汉族，河南郑州人，本科，黄河交通学院，助教，研究方向：车辆工程。

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