灵感思维与动作思维在琵琶演奏中的应用

桑 瑞

（山西艺术职业学院，山西 太原 030002）

灵感思维与动作思维在琵琶演奏中的应用

桑 瑞

（山西艺术职业学院，山西 太原 030002）

琵琶是传统民族乐器中最有表演张力的一种民乐器材，传统的琵琶演奏极为讲究弹奏技巧和动作规范，从意识层面来看，琵琶演奏注重的是灵感思维与动作思维的相互糅合和互相转换。本文对琵琶演奏中运用这两种思维方式的相关问题进行探讨。

灵感思维；动作思维；琵琶演奏

前言

如果从抽象意识领域对琵琶演奏中所涉及到的思维方式进行分析的话，我们会发现：灵感思维方式其实就是演奏艺术中包含着创造性和跳跃性的艺术思维特点，它在营造乐曲意境和情感氛围时，具有很强的渲染力和表现力，是将艺术形象化的思维方式。动作思维方式表现在弹奏动作中的调控技巧，包括着基本演奏动作、技巧性动作两个部分，是琵琶演奏的重要环节。

一、灵感思维的内涵

“灵感”是人类思维活动中最为复杂的一种高级思维方法，它是建立在对基本认知进行质的把握和飞跃上的一种思路应接瞬间反映。灵感性思维表现在思维活动中具有渐进性和飞跃性的特点，是大脑皮层中经过积累和开发的创造力，或者创造性触发因素在神经系统中受艺术介质的影响而激出来的意识流状态，并以一种具有开拓性和创新性的艺术表现而形成的思维。

在琵琶演奏中，灵感思维表现出乐曲演奏过程中的灵性和艺术性创造力，并建立起曲目与表演的艺术桥梁，以及演奏者与欣赏者之间的艺术感知纽带，表现在不同的琵琶演奏身上有程度不一和形式不一的艺术先驱力，具有一定程度的先天因素和后天训练、积累因素。

（一）灵感思维的特点

灵感思维可以说是一种突破常规的具有创造力和爆发力的思维方式，它具有几个明显的特征。一是创造性，创造性在所有艺术表现形式中都是不可或缺的，它是对常规思路的突破和升华，对常态逻辑模式进行逆向性改造和变通，并以完美的跳跃性和关联性串连起一次完整的思维活动，表现出一种反传统、反惯性、反模板的勇气和生命力，跳出了既定思路的线性模式和固化程序而大胆创新，完成了多角度、多方位、多走向的网状性跨越，创造性在灵感思维呈分散性的点状分布轨迹，并通过个人的艺术知觉敏感性和感知力进行取舍和关联，为思维活动打开了一片无限自由的沃土。灵感思维的第二个重要特征是：跳跃性，跳跃性在思维活动中表现在思维中断和思维承接两个方面，即对原有思路适时进行转换，并跨越到另一思维介质上，两者之间表现出微妙的关联性，完成对单向思维的多向性辐射。第三个特点就是瞬时性，因为思维都是一个短期的大脑皮层活动，具有极大的不确定性和不可预知性，因此，在琵琶演奏过程的灵感思维中表现为福至心灵的瞬间顿悟，如神来之笔给演奏者带来意想不到的艺术惊喜，然而它并不属于常规的思维活动领域，因此具有极强的偶然性、随机性和不确定性。通俗地说，有的演奏者也许能经常进入灵感思维状态，有的演奏者也许终其一生根本就无法体会到灵感思维带来的惊喜。

（二）在琵琶演奏中的形成与作用

具有高级思维性质的灵感思维表现在认知上，是对惯性认知在心灵感应上的一种突然受激反映活动。它建立在长期的、专业的音乐修养水平上，是经过漫长而丰厚的艺术积累而突然迸发，是对抽象思维的艺术提炼、对形象思维的精准定位，是一种敏锐的艺术直觉，是琵琶演奏主体的艺术修为和专业修养在实际演奏过程中的集中爆发。

应该承认灵感思维可遇不可求，但是并非无法追求的，灵感思维是需要在反复演奏实践过程中不断摸索、不断思考、不断总结和提炼，在经过频繁的逆向思维练习和专业积累后可以刻意追求，但是这样的训练只能增加灵感思维出现的机率，并不能成为获得灵感思维的保障，也就是灵感思维是要经过长期的艺术训练和积淀后才有可能于无意的一个瞬间捕获。捕获灵感思维需要在几个方面多加留心，如对所从事的琵琶演奏工作的热爱，对琵琶演奏持有长久而热情的钻研精神，保持高度的兴趣和职业敏感性，在现实生活中多观察、多发现、留心与音乐艺术有关的方面；同时演奏者应有良好的心理状态，包括保持一种愉悦、轻松、并能在音乐中感知到深层次的艺术情绪。这种在高度集中注意力后又瞬间放松的心灵状态，正是容易产生灵感的最佳状态。

灵感思维可以在艺术表现过程中爆发出瞬间的技巧性提升，从而使艺术表现手段和技巧表现形式更具有连贯性、流畅性和艺术韵味，表现在琵琶演奏上就是使乐曲所蕴含的情感因素表现得更深入、更有感染力并引起强烈的情感共鸣。

灵感思维表现在弹奏技巧上，首先得益于长期的、大量的曲目练习和片断练习，然后在练习过程中进行情感体验和情感想象的艺术再造练习，其实演奏者在进入灵感思维前就已经做好一切技巧性和专业性的艺术积累，灵感思维只是帮助演奏者在应激状态下，打通了通往高层次艺术能力的“任督二脉”，进入一种顿悟后在技巧和情感中转换自如的艺术状态。在实际生活中，我们一定也听说过不少演奏者在长时间的集中训练后陷入一种长进无望的失望，准备放弃时反而突然领悟到窍门的事例，便是灵感思维的一种表现。

灵感思维除了可以迸发出演奏者的技术潜能外，还能使曲目中所蕴含的情感力量被演奏者创造性地表达出来。表现为一种无障碍式的深入曲目的情感氛围和意境，并在演奏过程中催生出人曲合一的情感共鸣，从而使个人对音乐的理解与曲目的情感意图产生合力，形成一种个性化的创造性表现效果。

二、动作思维的特点与表现

动作思维是儿童期的主要思维方式，趋于人的自然天性流露和本能表达，一种表现为下意识的实践性思维，动作思维属于认知系统和思维系统的初级阶段，所以先行于观念形成之前。

动作思维表面在演奏中是在大脑思维直观反映下的一系列演奏动作，最主要的表现就是演奏者的思维在过程中与动作表现同一步调，思维与动作相互渗透密不可分，是未设想的下意识弹奏动作，但同时又是在长期训练后的经验意识指导下本能心理和生理反应，动作与意识之间无需介质过渡和触发，是彼此包容的关系。

（一）动作思维的特点

动作思维的三大特性表现在琵琶演奏中一样适用，其一表现为模仿性，琵琶演奏可以说是一种模仿行为的重复性动作，这个模仿过程是最初的学习过程和之后的练习过程，并在高密度的重复模仿之后达到一定的演奏效果。其二表现为实践性，它主要表现在实际演练中，学习也好、练习也罢都是在实际动手实践过程中的重复模仿行为；其三表现为直观性，即思维必以动作的形式表现出来，动作必是表现思维的，所有思维的指向全在动作过程中直接显现。

（二）动作思维的作用表现

琵琶演奏过程中动作思维可以说是最基本的思维方式，因为琵琶的演奏动作需要左右手同时参与互相配合调弦和弹拔，许多技巧性的指法更要求双手的默契配合，这些动作要求和动作配合体表现在演奏上，是对音乐艺术的表现空间进行无限扩容，以及对情感内蕴深度的艺术再现，特别是表现性技巧在演奏过程中起到了区别于其它器乐艺术表现的独特魅力和生命力。同时也在演奏过程中动作思维可以下意识地对手指动作进行适当调控、校正音准并指引演奏。

动作思维在琵琶演奏中的第二个作用表现为在演奏过程中的动力定型上，我们知道琵琶演奏无论是基本指法还是技巧性指法都是相当复杂和有难度的，它对手指的力度控制以及弹拨的速度控制都有着极高要求，以及与演奏环境、个人兴奋度都有关系，在实际演奏中，动作思维模式可以帮助演奏者在大量的训练后形成下意识的指法控制，从而在紧张状态下建立动力定型，完成整个演奏曲目的正常演奏。

三、小结

由上可见，在琵琶演奏中动作思维方式是基础，贯穿于整场演奏中，灵感思维是升华，不一定出现在每场演奏中，但是这两种思维方式在存在方式是既独立又互相影响的，表现在同时出现在演奏过程中时的互相激发，并在曲目的情感表达上相得益彰。

[1]张丽.浅析琵琶教学中非技巧因素的培养[J].音乐大观,2013,(10).

[2]郑聪.论抽象思维在琵琶演奏中的作用[J].美与时代,2008,(03).

桑瑞（1976—），女，山西太原人，汉族，毕业于山西大学音乐学院，讲师，琵琶教师，研究生，研究方向：琵琶教学与表演。