歌德代表作《少年维特之烦恼》中的心理描写模式

朱啸月

湖南省长沙市第一中学，湖南 长沙 410005

歌德代表作《少年维特之烦恼》中的心理描写模式

朱啸月

湖南省长沙市第一中学，湖南 长沙 410005

《少年维特之烦恼》是歌德的代表作，《少年维特之烦恼》用艺术手法揭露了社会的全部腐败现象，指出了社会弊病中最深刻的根源。在这部作品中，作者应用了大量的心理描写模式，本文主要针对《少年维特之烦恼》中的心理描写模式进行分析。

歌德；《少年维特之烦恼》；心理描写模式

《少年维特之烦恼》是法国著名作家歌德的代表作，该本小说主是以书信体的形式描述了少年维特的一生，书写了维特一生的快乐、忧伤和情感经历，文章朴实感人，充满真情实感。《少年维特之烦恼》这部小说出版之后，在整个欧洲都引起巨大的反响，震撼了欧洲的文坛，不仅给歌德本人带来荣誉，也改善了当时德国的文学地位，《少年维特之烦恼》被评为“成为第一部产生重大国际影响的德国文学作品”。

一、《少年维特之烦恼》中的写作手法

歌德在这本小说里面，应用了大量心理描写的写作手法，以此来反应“我”的内心活动以及内心情感。同时，作者也通过这些心理描写来描写自己对于生活的理解，在文章中起着不可或缺的作用。作者在小说中主要应用两种心理描写方法，第一种就是直接心理描写法，如主人公维特直接倾述、梦境幻觉、“编者”的叙述等都属于该种描述方法，第二种就是间接心理描写，如神态描写、细节表现、描写景物等。作者通过这些心理描写，表达出了维特的生动、丰满的人物形象，更容易直击读者的内心。

二、《少年维特之烦恼》中的心理描写法

(一)直接倾述法表达情感

在小说中，作者用直接倾述法来描写维特的情感经历，直接倾述法可以更好的表现出人物的真实情感，这种手法在小说中是十分常见的，采用这种手法的好处可以帮助读者直接窥探出维特内心的情感和秘密，这样就很好的与读者建立起沟通的桥梁，阅读这部作品，读者可以直接与作品中的主人公沟通，了解他，感受他的世界。

在《少年维特之烦恼》中有这样的描述“你可能想象不到，我现在有多幸福，这幸福缘自我结识的一位姑娘……”，就从这短短的几十个字当中，就让我们读者深深的体会到主人公维特邂逅绿蒂这位美丽的姑娘时的幸福，这种感觉是无法用语言来表达出来的，但是这种幸福、快乐的感觉又必须找到人分享才可以，所以就与自己的知己倾述自己内心真正的感受。像这样的直接倾述，就直接将维特的内心曝露在读者面前，让读者直接感受到维特最真实、最本真的内心情感。因为维特是一个情感至上的人，当他有开心的事情时，他往往会第一时间与他人分享，他非常乐于直接倾述自己的情感。作者在生活中也是将“真实表现与真实感受”视为有生命的艺术，认为自然、真实的东西才是文学创作所需要的。

(二)“编者”的叙述方式

在《少年维特之烦恼》中，作者从第三者的角度来描绘出主人公维特内心的痛苦。作者将“编者致读者”穿插到小说当中，通过这种叙述方式用第三者的视角来写主人公自杀前后的内心世界的变化以及生活的变化，尤其是他的挣扎与矛盾。作者在描写维特内心活动时还加上了自己的看法和分析，使得读者在阅读时可以从更多的角度来深入、直接的感受到维特内心的痛苦与矛盾。“愤慈与忧郁交织在维特的心中，他的精神几乎被摧毁。”从这段话当中可以看出给维特的一些心理改变，还能够看到改变给他带来的影响。失败的爱情让他失落、愧疚，他认为自己是个罪人，是破坏阿尔伯特与绿蒂关系的罪人。

(三)间接的心理描写方式

利用细节描写可以更好的表现出作品中主人翁的心理，歌德无疑深谙这一点，应用了大量的间接心理描写法。在小说中有这样的场景，绿蒂告诉维特礼拜四晚上是圣诞夜，想要邀请他来，但是在圣诞夜前的这段日子，她要安静，希望不要来打扰她。在这个时候，“维特征了怔，面色变得苍白，继而烦躁地在房里来回疾走。”歌德在文章中用细节描写深刻表现出维特内心的复杂。他是渴望见到绿蒂的，虽然他感到绿蒂是喜欢他的，但是话从绿蒂的口中说出，维特还是觉得有一点不敢相信，所以他先“怔怔”，接着，他感觉到非常的难过和气愤，所以才会表现出脸色苍白，并且在屋子里烦躁的走动着，像这种细节描写，可以更加细致直白地表达出主人公维特在受到打击时所无措的、悲愤的内心情感。

对于一般的读者而言，小说仅仅是一种消遣，但是，《少年维特之烦恼》却让人有着连续再看的欲望，这部作品的主要媒体在于其强大的心理描写，歌德用刻骨铭心的经历来宣泄着内心的情感，结局看起了结，实际上却并没有结束。结束的是少年维特的烦恼，而没有结束的是小说带给读者的心结。在这部作品中，作者应用了大量的独白表达形式，拉近了主人翁与读者之间的距离，让少年维特可以直接与读者进行交流，倾诉自己的内心。少年维特将自己的快乐、忧伤写入日记中，读者可以通过阅读作品与维特一起快乐，一起悲伤，一起绝望。作为读者，一旦我们进入维特的感情世界，很容易与书中人物发生认同感，忘记自己，甚至把自己等同于主人公。

三、结束语

在《少年维特之烦恼》这篇小说中歌德使用大量的心理活动来描写主人公维特的一生，采用这种写作手法来推动故事的情节发展，通过这种心理描写法，读者可以直接与维特来交流，也使读者可以更好的理解作者想要表达的含义，意义重大，这种表达方式是值得我们进行学习和借鉴的。

[1]何湘君.从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J].宁波教育学院学报，2006(06).

[2]黄明.《少年维特之烦恼》的魅力环[J].山东理工大学学报(社会科学版)，2012(04).

[3]欧蕾.从文学活动视角谈《少年维特之烦恼》的审美意义[J].江西科技师范学院学报，2010(03).

[4]何湘君.从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J].宁波教育学院学报，2006(06).

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