培养高校学生正确舆论观研究

张斯文

吉林工商学院党委宣传部，吉林 长春 130000

培养高校学生正确舆论观研究

张斯文

吉林工商学院党委宣传部，吉林 长春 130000

大学期间，正是人生观和世界观树立的关键时期，在新媒体为载体的新的时代，网络信息充斥在生活中，真假信息难以辨别，很容易误导高校学生正确的观念，而恰好高校学生又是最容易冲动的群体和被利用的群体。因此，在高校中有效的培养学生正确的舆论观是十分重要的。分析认为：高校培养学生正确舆论观必须要全面了解学生的思想动向；高校培养学生正确的舆论观还要充分利用新媒体技术；高校培养学生正确的舆论观还要在高校培养具有正能量的舆论环境中，帮助学生成才。

高校；舆论观；培养

随着网络技术和信息技术的发展，现在的时代，已经突破了传统媒体的单项传播模式，而进入到了由新媒体引领的双向的传播模式的新的时代。以网络技术为代表的新媒体，有其独特的优势，传播快，并且信息丰富，覆盖率高，这就致使新媒体时代的传播途径已经改变了传播的模式，尤其是自媒体平台的兴起，人人都成为了记者，传播的东西也是越来越多，在广褒无垠的网络世界里充满了大量的不是事实的网络信息，这就很容易造成读者和观众思想上的动摇。

高校学生是世界观和人生观初长成的时期，高校学生正处于一个思想过度的时期，在网络世界里，如果大学生不能够正确的了解网络信息的真实性，不能够有效和快速的辨别是非，就很容易被网络世界里真真假假的信息所欺骗，从而引起自身思想的动摇，因此，高校有效的培养学生正确的舆论观是高校学生思政教育工作重要的一环，也是为学生培养和树立正确的人生观和价值观的重要途径，必须要慎重的考虑高校学生舆论观的培养。

一、高校培养学生正确舆论观要全面了解学生的思想动向

作为高校思政教育工作者来说，在新媒体时代，学生的思想动态和思想工作又面临着新的机遇和挑战，也增加了新的难度，网络世界是一个匿名的平台，网络世界的平台正好满足大学生宣泄自己情绪的基础，这样的环境下，大学生很容易受到网络平台上的感染，利用和引导，人云亦云，在网络平台上没有自制力的话就十分容易失控，从而导致大学生的思想动态不稳定。因此，高校在培养大学生正确舆论观的前提就是要利用新媒体平台来全面的了解大学生的思想动态，由于其平台的隐匿性，因此高校的思想政治管理者更应该在管理的过程中，有效的监控学校网络平台上的动向，用好学生优秀积极分子和骨干分子，用学生喜欢的方式去和学生沟通和交流，并且要把新媒体平台的优势和劣势与学生沟通，让学生明白，新媒体平台所发布的信息和主流舆论平台发布的信息是不一样的，新媒体平台的特点就是快速和迅捷，但是信息的真实却是值得思考的。

高校培养学生正确的舆论观，就必须要让学生有面对舆论和正确处理舆论的勇气和机制，要善于辨别大数据时代的信息，从而用自己的睿智来保护自身不被一些不良的信息所诱导。

二、高校培养学生正确的舆论观要运用新媒体技术

在高校，现在已经是以手机为媒介的新媒体时代，无论在何时何地，手机成为了学生不可缺少的使用工具，人与人之间的沟通和交流从面对面越来越多转换成了微信、qq等新媒体的方式。因此高校教师在培养学生正确的舆论观的时候，必须要与时俱进，充分的运用新媒体平台，拉近学生和老师之间的距离，从而让学生更容易接受老师的培养，树立正确的人生观和价值观。

高校学生群体是一个特殊的学生群体，年龄差不多，想法差不多，这样的一个群体是十分容易偏激的，因此，在这种环境下，教师使用新媒体平台来第一时间掌握学生的动向是十分重要的，并且有效的在这个平台上开解学生，用好平台，才能有效的帮助学生成长。教师在利用新媒体平台帮助学生解决问题的时候还要注意方式和方法，作为大学生群体是一个逆反的群体，不能用压制的手段来让学生服从，在高校学生舆论观培养的过程中，要去掉原始的行政化和管理化的管理思想，要从服务于学生的角度帮助学生正确的认识和思考。

三、高校培养学生正确的舆论观要有高校培养具有正能量的舆论环境，帮助学生成才

在高校的思想政治教育中，有良好的舆论环境是培养学生正确舆论观的助力，高校在日常的管理中，要紧紧把握主流舆论的喉舌作用，在不好的言论和舆论充斥高校的时候，要用主流媒体来传播具有正能量的舆论带动学生向正能量的方向去思考。因此，教师把握主流媒体的舆论环境是十分重要的。

首先，高校的官方微信和官方微博要与时俱进，更新时，要多从鼓舞人心的学校发展和社会热点出发，正确评价社会发生的事件，在高校中营造出一个积极健康的舆论环境，才能让学生明确了解自己的想法，去思考解决问题。

其次，高校一旦发生不正确舆论传播的时候，要积极的利用一些手段来规避谣言，及时采取手段来帮助学生正确认识这次事件的发生，比如，采取讨论、讲座等模式，让学生第一时间了解事情的经过和过程，从而引导学生正确思考。

再次，良好的舆论环境的营造是学校、管理部门、教师和学生团队共同完成的，学生管理的各个环节都要充分的、有效的传播具有正能量的信息，才能引导学生正确的了解事件发生的过程，要全面调动各部门积极性，对一些非官方的不利于学生心理健康发展的舆论要进行疏导，不要进行压制，才能培养学生正确的舆论观。

综上，全媒体时代，高校学生在面对大数据时代的信息时，要培养学生正确辨别的能力，要努力去思考信息的准确和真实性，面对不利的舆论环境，学校尤其要重视学生的思想动态，及时疏导和引导，从而才能在学生学习的过程中教会他们正确面对舆论，拥有健康的舆论观，有效地树立自身的世界观和人生观，为自己的专业知识服务，便于自己健康成长。

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