关于艺术类大学生培养职业精神的几点思考

刘 珊 钮宏民

中国美术学院上海设计学院，上海 201203



关于艺术类大学生培养职业精神的几点思考

刘 珊 钮宏民

中国美术学院上海设计学院，上海 201203

职业精神并不是等到大学生步入职场之后才需要培养的精神，而是应该在大学期间就应该有意识培养，艺术类大学生相比普通大学生而言，他们的个性更加张扬，且自由、散漫，缺乏团队合作精神，更需要在大学期间注重培养自己的职业精神。

艺术类；大学生；职业精神

一、职业精神的内涵

职业精神是指人们从事工作时所呈现出来的态度或者精神风貌。良好的职业精神是职场的必备要素，有助于刚入职场的毕业生更快完成角色转换，适应新的职场环境，也会助他们在职场中走得更好更远。在笔者看来，职业精神应该包含责任意识、主动精神、诚实守信以及团队意识。只有具有高度责任意识的人才会爱岗敬业，才会把公司的事情当成自己的事情去做，才能踏踏实实做事，才有可能把工作做好，而责任意识薄弱的员工对待工作敷衍了事，能不做则不做，更谈不上爱岗敬业，因此企业只会越来越青睐有高度责任感的员工。主动精神可以帮助初入职场的毕业生更快获得展示自我的平台和机会，让公司看到自己的能力和才华，更快脱颖而出。诚实守信是为人处世的根本，是人立于社会的基础，失了根本和基础则成了无源之水无本之木，终将被职场和社会淘汰。现在社会分工越来越细，任何事情的完成已经不再是一己之力所能及的，而是需要依靠团队的力量，在各司其职的基础上精诚合作，才能发挥出“1+1>2”的功效，每一个人都是团队的一份子，都必须具备良好的团队合作意识，缺乏团队合作意识的人会成为团队的后腿，最终将被团队淘汰。

二、艺术类大学生培养职业精神的必要性

职业精神不是等到进入职场之后才需培养的，而是应该在步入大学之时就应该注重和培养自身的职业精神，因为大学是职业生涯的准备期，谁在大学里准备得越充分，谁就将能在职场中越快找到自己的一席之地。艺术类大学生相比普通大学生而言，他们的个性更加张扬，且自由、散漫，缺乏团队合作精神，更需要在大学期间注重培养自己的职业精神。

(一)大学阶段的特殊性

有句话说大学既是天堂，又是地狱，这样乍听起来矛盾的说法，细细想来，却有一定道理，确切地说，大学是某些人的天堂，也是另某些人的地狱，这既说明了大学里面充满了各种不确定性，也说明了在大学里面把握住自己的重要性。如果把高中教育比喻成“圈养”，那么大学教育就是一种“散养”，需要每个大学生充分发挥自己的自觉性和主动性去规划好大学生涯，持之以恒做好自我管理和目标管理，把握住自己人生航行的方向，严于律己，诚信待人，踏实做事，自觉注重和培养自身的责任感、主动精神以及团队合作意识，如此这样大学才会成为梦想者的天堂，通过不断提升自我，让自己离梦想更进一步。而那些没有把握住自己而渐

渐迷失自我的艺术类大学生荒废了学业，助长了惰性，一味贪图玩乐，把吃喝玩乐变成了主业，把专业学习和自我提升变成了辅修，本末倒置，一段时间下来，原先胸有大志的满腔期许和抱负都被惰性和舒适圈啃噬殆尽，越往后越会发现大学生活很难熬，大学也就成了迷失者的地狱。

(二)艺术类大学生自我意识较强，团队合作意识淡薄

艺术类大学生相比普通大学生而言，思维更加灵活、思想更加开放，对新事物接受能力较强，但是艺术类大学生自身存在着认识上的误区，有很多同学认为学习艺术就应该是自由不羁的，不应受一些外界的约束，甚至把个人生活中的脏乱差当成是艺术创作，具有很强的个人主义色彩。在为人处世时，也时常出现只顾自己，不愿为他人着想的情况，责任意识淡薄，不能以诚待人，在艺术院校中，这种把自由与纪律、个人与集体、个性发展与学校制度和社会规范对立起来的思想并不是个别现象。“艺术类教学通常采用单元制教学，一般无固定教材，创造性和随意性较大，且无绝对统一的考核标准。艺术作品是个人灵感、创意的体现，创作过程通常是独立完成。”①因艺术类专业学习的特殊性，艺术类大学生在作品创作中，需要灵感，他们往往选择独立完成，所以，相对而言，艺术类大学生自我意识较强，具有良好的自主能力和创造性。然而，也因其专业学习的这一特殊性，使得他们集体观念淡薄，缺乏团队合作意识和良好的组织性、纪律性。艺术类大学生这样缺乏职业精神的行为习惯只会成为他们今后事业发展的绊脚石，最终作茧自缚，这也凸显出了艺术类大学生需要更加注重和培养自身职业精神的重要性和必要性。

三、艺术类大学生培养职业精神的途径

(一)态度上重视，从大一开始抓起

态度决定行动，任何事情，只有首先在态度上重视了，才能配合上相应的行动，所以要培养良好的职业精神，艺术类大学生首先必须在态度上重视起来，明白自己所处时期的特点，明白自己的性格特征，深入剖析自己，清楚职业精神的内涵，认识到培养职业精神的重要性和必要性，而且从大一就需要开始培养。另外也有艺术类学生会有这样的认识误区，尤其是大一的学生，觉得自己现在还只是学生身份，工作的事情离自己还很遥远，完全没有必要在大学期间去培养职业精神，等到以后工作再说，殊不知，在大学期间养成的行为习惯是一定会带到职场当中去的，很多时候一些不良习惯都是在不经意间流露出来的，甚至连自身都没有意识到，而这些都被周围的人看在眼里，被自己的上司记在心里，从而对自己的工作能力产生怀疑，失去潜在的可能属于自己的舞台和机会，所以培养职业精神必须从大学开始，而良好职业精神的养成并不是一朝一夕的事，越早开始余地越大，所以应该从大一就开始抓起。

(二)利用好大学平台

高中从某种意义上说，是一个唯分数的应试教育阶段，所有的学习活动都是围绕分数展开的，一切都向更高的分数看齐，只有更高的分数才有可能考入更好的大学，而大学相比高中，有很大的不同，不再是两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的阶段了，也不再是“唯分数”的应试教育阶段了，更不是只有标准答案的求学阶段了，而是充满了各种可能性，大学里的团委和学生会是两大学生组织，经常组织丰富多彩的班级活动、学生会活动和社团活动，为大学生提供了良好的锻炼平台，只要你愿意，你都可以参与其中，甚至每个人都可以自己组织策划发起一项学生活动，这将是非常宝贵的一种经历和体验，事非经过不知难，因为只有你自己真正用心经历过，才能明白要做好一件事情组织好一项活动是非常不容易的，这是一个系统工程，其中有非常多的细节需要去落实，非常多的环节需要沟通好，而这一整个过程下来，就是你自身责任意识、主动精神和诚实守信这些职业精神内涵的体现过程、锻炼过程以及提升过程。

(三)多进行社会实践

大学是连接社会和校园的纽带，当今网络时代，大学也绝不再是封闭的象牙塔了，网络可以让你知晓天下事，可以给你带来很多机会。绝大多数艺术类大学生在大学毕业后都将直接进入职场，开始他们新的人生征途——职业生涯，因此，大学就是艺术类大学生进入职场的关键准备阶段，艺术类大学生不能仅仅满足于课堂的学习了，而应在学习之余要主动多参加一些有意义的社会实践活动，在社会实践活动中不断培养和加强自身的职业精神，古语云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是指要把理论运用到实践中去，把两者结合起来，在实践中才能获得真正的真理，因此艺术类大学生应该注重把自己所学运用到社会实践中去，学以致用，只有把学到的知识运用好才能产生真正的力量，在进行社会实践的过程中，由于实践的环境和校园的环境不同，社会实践活动需要艺术类大学生具备更高的责任意识，更严谨的处事方式，更良好的职业精神，正因为如此才能在社会实践中得到真正的锻炼，在能力得到提升的同时也让自己的职业精神在这个过程中得到很好的展现和强化，而自身的羽翼在会在这样的过程中逐渐丰满起来，为进入职场做好充足的准备。此外，公司在招聘人才时也很看重大学生在校期间参与的社会实践活动情况，具有较丰富社会活动实践经验的艺术类大学毕业生也将获得公司的更多青睐。

艺术类大学生培养自身职业精神不是一蹴而就，而是一个循序渐进的过程，需要他们从小处着手，从细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，逐渐养成良好的行为习惯，并内化为不断提升的职业精神，为职场梦想的扬帆起航打下坚实的基础。

[ 注 释 ]

①田佳佳.《新时期艺术类大学生党建工作思考》[J].辽宁广播电视大学学报，2006(4).

[1]田佳佳.《新时期艺术类大学生党建工作思考》[J].辽宁广播电视大学学报，2006(4).

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