职校学生干部队伍建设问题分析及对策

俞静芝

无锡工艺职业技术学院，江苏　宜兴　214200

职校学生干部队伍建设问题分析及对策

俞静芝

无锡工艺职业技术学院，江苏宜兴214200

摘要：近年来职校学生干部队伍建设日益弱化，学生干部的能力略显单一，职校学生素质参差不齐。如何有效发挥学生干部个人优势，提升学生干部的创新能力，增强责任感意识，加强学生干部队伍建设制度标准化，是现阶段的首要工作。对现阶段职校学生干部队伍建设进行问题分析，在总结以往取得的经验和成果的同时寻找存在的问题并探究存在问题的原因，研究对策，从而使职校学生干部队伍建设取得进一步发展。

关键词：职校；学生干部队伍；存在问题；解决对策

一、职校学生干部队伍建设的问题表现

(一)忽略对学生干部队伍建设的重要性

在学生队伍当中，部分院、系级领导通常把学生干部建设工作当成团总支书记和团委书记的任务，自己不深入关心。这就导致各级领导之间不会达成共识，就如何建设好学生干部队伍等相关议题达不成一致观点。这样长期发展下去就形成不了齐抓共管的美好局面。继而就会出现在具体学生干部队伍建设、学生干部队伍培养、培训和学生工作开展上出现各个部门协调不统一的局面。另一方面，领导一般都不重视过程，只看重结果。在职校学生干部队伍建设的实践行动中，领导更多的时候是出现在活动展示现场，或者是活动评比颁奖现场，要么就是在特定环节安排下的慰问工作。对于过程中间学生干部付出的辛勤努力，领导漠不关心，致使学生的积极性受打击。职校分团委(团总支)书记对学生干部队伍建设重使用轻培养，重工作表现轻道德素养，重工作成果，轻队伍建设，重工作能力，轻学习成绩。在团委工作进行中，他们期望学生干部都是全能型的，可以解决任何问题，但又从来不给他们办专业的培训班。有些老师不放心他们的能力，不敢放权给他们，一怕学生有权了，管不住他们，二怕做的不好影响自己的发展。这些领导学生干部队伍的老师都忘了学生干部经历本身就是学生自我成长的过程，很多学生当初进入学生会就是奔着发展自我，提升能力这样的目的而来。

(二)缺少学生干部的培养机制

要做好职校学生干部队伍建设工作，制度建设很重要。要有一套完整的管理机制，完善的管理制度体系。而现实高职院校中，人为管理重于制度落实。学生干部对于辅导员和分团委书记的依赖性比较大，因此阻碍了学生干部自我发展，进而制约着职校学生干部队伍建设的发展。很多时候都是领导决定活动成不成，该怎么办，活动能承担多少经费。由于存在主观性，让学生的很多想法得不到实践，这不仅会打击学生干部的积极性，学生校园文化建设也会缺少色彩。比如一个简单的画井盖活动，学生想把各类卡通的图像画在校园主干道的井盖上，可是领导只同意画在绿化带里，并且要与核心价值观内容结合。结果有的学校缺办了类似的活动，为校园增添了亮丽的风景线。学生干部的积极性严重受影响。

(三)缺乏有效的激励机制和考核机制

培养职校学生干部应针对特定时期的具体学生干部，有计划的进行系统的教育和培训，目前虽然都有对学生干部的培养，但是都缺乏规划性和系统性，不能对症下药。缺乏学生干部队伍建设的投入制度，基本上都是以领导个人决定为主，导致学生干部队伍建设工作不能有效的开展。缺乏有效的对学生干部队伍的考核机制和激励机制，存在考核时间过长，考核面不全，重结果轻过程等弊端。

(四)学生干部队伍建设问题的片面性和单一性

职校学生干部队伍建设中，经常可见，只关注个别几个学生干部或者某个学生组织的现象。这样便导致某个学生干部或者某个学生组织锻炼，成长的机会过多，甚至成为一种压力。而其他一部分学生干部和学生组织缺无事可做，同时心理上产生情绪波动，感觉到委屈和被忽略。班级学生干部又是整个学生干部队伍的最基层，人数多，作用大，但通常在整个干部队伍建设中是被忽略的。当前职校学生干部队伍建设在内容上比较侧重团队意识建设，能力建设，校外资源建设。而思想政治建设、文化建设、与普通学生之间的建设、学生干部队伍与学校各职能部门，其他学生组织之间的关系建设都是被忽略的。总体说来就是缺乏高校学生干部队伍管理内容上的系统性。

二、职校学生干部队伍建设问题对策

(一)更新队伍建设观念

新时期职校学生干部队伍建设，要处理好社会价值和个人价值的关系，确立社会价值和个人价值内在统一的新价值观，兼顾个人发展的内在需要，促进社会价值和个人价值和谐发展。我们要重视学生的学生的主体地位，学校以学生为本。在办活动之前要征求学生意见，在老师的引导和支持下，让学生全权负责。

(二)优化队伍建设内容

加强职校学生队伍建设，重点培养职校学生干部队伍良好的思想政治素质，树立科学的人生观，价值观，世界观，树立崇高的理想。从工作实践出发，强化学生服务意识，角色意识，责任意识，团结意识，创新意识。

(三)提高学生能力建设

要培养职校学生正确认识自身学习与工作之间的关系，学习与生活之间的关系，提高自身的组织协调能力，协调自己与别人，协调自己部门与其他部门，协调师生之间关系。职校学生干部要注重提高个人修养，加强语言表达能力，和表达技巧，培养自己人际交往的能力。同时创新是一个民族的灵魂，所以职校学生干部队伍里要培养学生创新意识，提高创新能力，并且应用于实践；培养学生探究前沿文化，应用新媒体介质；培养学生发现问题解决问题的能力，更好的适应当下大学生管理和教育。

(四)拓展学生培养方法

组织职校学生干部提前顶岗实习，增长工作经验，培养学生踏实肯干，认真负责的精神品质，为将来步入社会打下良好基础；组织学生参加社会志愿服务，做出特色，提升社会责任感，将校园活动与社区结合，与特殊群体结合，在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛；在学生会干部换届时，展开以老带新搭把手形式，让学生干部之间的优良传统延续，将正能量传递；开展学生干部职业生涯规划，发展和优化学生干部资源，激发学生干部队伍的激情和活力，实现学生干部队伍和学生干部双赢。

三、职校学生干部队伍建设问题总结

职校学生干部是学校教育和管理的主力军，是学风建设的实践者，是校园文化发展的参与者，正能量的传递者，我们要洞察以往建设过程中的利弊，传承优势，改正弊端，探索创新发展学生干部队伍的新思路，根据院校自身实际，分析问题，研究对策，执行到位，改革彻底。充分挖掘每位学生干部的潜力，充分提高职校学生干部队伍的整体水平。

[参考文献]

[1]黄伟.新形势下高校学生干部队伍建设存在的问题及原因分析[J].教育与职业，2008(17).

[2]马健宏.当前高校学生干部中存在的问题与对策[J].山西高等学校社会科学学报，2001(06).

中图分类号：G645.5

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)11-0222-01