如何做好农村小学班主任

李雪丽

阜蒙县务欢池学校，辽宁　阜蒙　123100



如何做好农村小学班主任

李雪丽*

阜蒙县务欢池学校，辽宁阜蒙123100

农村小学的教育问题一直是社会各界关注的热点问题，本文结合自己的教学经验，主要就如何做好农村小学班主任工作进行研究，希望为相关的研究提供一些参考。

了解；尊重；关爱孩子；新型师生关系

现在农村的留守儿童越来越多，单亲家庭也越来越多。大部分家长都是以种地为生，最近两年又干旱少雨，导致很多家长不得不外出打工，孩子就由爷爷奶奶看管，爷爷奶奶对孩子过度溺爱，长此以往，孩子的性格扭曲，以自我为中心，想干什么就干什么，不会关心别人、尊重他人，没有良好品质；在学习上，不认真完成作业，有时即使完成了作业也是字迹潦草，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散、性格孤僻等。很多学生离学校较远，老师家访也比较困难，电话和家长沟通爷爷奶奶总说管不了，让老师在学校管理，这也给班主任管理带来一定的困难。在这种情况下，班主任只有多方面找学生谈话，引导教育，更多地了解学生，让学生发自内心的改正，做一个健康向上的好孩子。

一、做孩子的知心朋友

我是一名农村教师，毕业于阜新师范，毕业后被分配到务欢池小学工作，从事班主任工作16年，开始我并不喜欢我的职业，后来我慢慢地和孩子们一起玩耍，一起学习，一起谈心，并虚心地向老教师学习，因为我的母亲也是一名退休教师，母亲经常教导我，课上你是孩子们的老师，课下你就是他们的知心朋友，慢慢的孩子们就会越来越喜欢你的。学高为师，身正为范，我认为作为班主任老师必须要有渊博的知识，如果没有真才实学就不能在学生中树立威信。所以我要不断地充实自己，做学生的良师益友，对不明白的问题，虚心和同事们讨论，学习，充实头脑。对不了解的知识，要和学生坦然相说，不能把错误的知识教给学生。

做学生为人的楷模。班级工作是一项琐碎的工作，在整个学校工作中起着至关重要的作用。而每个班主任作就是第一责任人，直接领导者、组织者和教育者，其责任也很重要。班主任处于教育管理工作的第一责任人，每天看到的是一张张稚嫩的面孔，每个孩子的性格不同，家庭环境不同，学习氛围不同，品德修养尚未定型、可塑性较大的儿童，给班主任的工作带来了难度。所以班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，注意我们自身的修养、言谈举止、衣着都会在学生心目中留下深刻的印像。我时时刻刻记着我是一名班主任，面对的是学生，为人处世给学生以示范，做学生的良师益友。每天在课堂上多观察学生的表情，课下也要观察学生的同伴之间的交往、是否有性格孤僻的。因此班主任老师需具备的能力很多，必须具备体察学生思想、情感能力，以达到知人知面知心的能力。所以作为班主任并不仅仅是交给学生知识，此外还应具有像母亲一样的与学生谈心能力，让孩子敢于和你说，并愿意和你说。做孩子真正的知心朋友。

二、关爱留守儿童

现如今班级里的留守儿童越来越多，有的父母离异，孩子跟着爷爷奶奶，有的父母在外打工，我们班级里这样的孩子有11人，作为班主任，首先要全面地了解本班的学生，了解每个孩子的家庭不同状况，如果不能很好地了解学生的现有情况，那无疑是班主任工作中的缺陷。多与孩子交谈能够准确地了解孩子，多关心那些留守儿童才能更好地理解孩子。其次，在课间时多和孩子们做游戏，在游戏中让孩子学会关心别人，尊重他人。并让其他孩子和这些留守儿童互相结对子。只要付出，就会有回报。我们班级里有个父母离异的孩子，我更多地去关心他，记得在去年过年时给我发了一条短信；妈，过年好！简简单单的四个字，分量却很重，今后我会更加地关心帮助他，让孩子有家的温暖。

关心每一位学生，首先尊重学生的人格、兴趣、爱好，更多地了解学生习惯、然后对症下药，目的只有一个就是帮助学生树立健全完善的人格。作为班主任，要学会欣赏孩子的闪光点，倾听每一位孩子的心声，同时他们的缺点我们要学会包容，孩子们的喜悦我们要学会分享。做孩子们真真正正的知心朋友。孩子们也会愿意为你而改变他的缺点。你所说的话真正成为他前进的动力。

三、理解尊重孩子

以心交心，良好的师生关系是教师做好教育工作、提高教学质量的保证。班主任在其中起着重要作用。教师要对每一个孩子做到人人平等。无论这个孩子是聪明的还是笨拙的、是顽皮的还是可爱的，他们身上总有值得大家学习的地方，有他的闪耀之处。作为班主任教师要以一颗诚心去关心、爱护、理解和尊重学生。对特困生要给予最大程度的帮助，尤其是那些留守儿童和家庭贫困的学生。不但要在思想上帮助他们树立自强自立、立志成才的观念，而且在生活上也要给予帮助，使他们感到教师的温暖，主动去贴近教师。一句话，只要你对孩子们好，他们会加倍地对你好。记得我去锦州培训一星期，作为班主任一个星期不在班级，心里总怕孩子们给我闯祸，所以我就晚上经常和家长微信聊天，了解孩子们在校的表现，家长们说李老师您放心吧，孩子们说了，要比您在家还要好好表现，周一我早早的来到了学校，我被眼前的一幕惊呆了，黑板上写着：老师，欢迎您回家！几个大字，后来带班的刘老师告诉我孩子们用了三节课的时间精心为我布置的黑板。我真的太感动了，孩子们真的长大了!的确，付出终有回报，我的这届孩子现在五年级，最开始接班时，我的心里很忐忑，因为现在的孩子独生子女多，父母爷爷奶奶的溺爱，导致孩子的独立意识强，为所欲为。一年级时很不好管理，不听老师的话，我班有一个男孩，不经老师私自带着几个同学去方塘玩，我及时说服教育，并给孩子们放映一些溺水事例，孩子们知道了后果的严重性。后来没有此事情的发生了。现在已经五年级了，由于我用真心去对待他们，他们也懂得了回报老师。现在我们就是朋友，孩子们家里有问题了，或同学之间有矛盾了，都主动地找我聊天。他们也学会关心人了，有一次，我脑袋疼坚持把课上完，有个女同学主动走到我面前，把自己的药拿给我，我真的没有想到，这是一个性格特别内向的孩子的举动，我心里非常感动，我越来越喜欢这些可爱的孩子了。

李雪丽(1981-)，女，辽宁阜新人，本科，阜蒙县务欢池学校，一级教师，研究方向：小学教育。

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