让爱和责任薪火相传

陈镜宇

重庆市工业学校，重庆　400043

让爱和责任薪火相传

陈镜宇*

重庆市工业学校，重庆400043

关键词：爱；责任

今天在报纸上看到一则新闻《薪火相传 精彩人生》我不禁问自己，出彩人生？如何做才能让自己出彩?好像惊天动地比较容易出彩，可我的人生一直默默无闻。思考良久，我给自己的答案是，做好自己，坚持自己的信念，便是最好的人生。

我，一名普通的中职教师，我对自己的要求很简单——在我的岗位上永远保持我对学生的爱和责任。那么爱是什么？责任又是什么？这里的爱不是男女之间的亲密，也不是长辈对儿女的宠溺，这里的爱是对学生的奉献；责任则是对学生的包容、相信、盼望以及忍耐。有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

责任是爱的基础，是决定上层建筑坚固与否的地梁。想起很多年前看过一部电影，名字叫做《天作之盒》。这部电影是香港为了纪念SARS中第一位殉职的女医生谢婉雯所拍。剧中的一个情节便是一位奶奶和女主角说，医治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心。上帝给我们每个人都有一个旨意，他要我们做点什么。行事不偏出所设定的道路，先把自己摆在神里面，把自己的心给他，他将赐给我们爱心去爱人，所做的也带有祝福。女主角作为一个医务工作者，在非典来势汹汹之时，没有畏惧，没有退缩，告诉那些病人们，不要放弃，懂得以爱医治受伤的心灵，尽管自己因救人而染上疫症。因为有爱，让责任变得理所当然，让付出变为一种幸福。我不是护士，我不会出现在充满病菌的第一线，但我是教育的前锋，我要对我教导过的每一个学生负责，对我任教过的每一节课负责，对我自己每一日的身份负责。

爱是责任的升华，是建筑外观闪闪发光最高点。2015感动中国人物之一的“化缘校长”、“校长爸爸”——莫振高。他是广西都安瑶族自治县高中校长，他是他不放弃任何一个贫困学生，他用自己微薄的工资资助了近3000名学生的“莫爸爸”；他每天都为准备高考的学生准备牛奶鸡蛋，病发时还记挂着“每人十个汤圆”的“莫爸爸”；他是四处奔波各个企业为贫困学生拉赞助的“莫爸爸”；他是每到元宵等节日时给学生免费加菜的“莫爸爸”……“千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。”这是“感动中国2015年度人物”写给莫振高的颁奖词。莫校长出殡时，自发送他的学子和家长组成了绵延数里的队伍。是什么一个普通的校长不普通？是他对责任的坚持，这是爱的“最高级别”。

“明确目标，将梦想当成信仰”，满腔的热情和高度负责的精神，才是我们需要终身保持的信念。工作三年，经验不多，经历也不少。经历了坐120护送学生去医院，也经历了企业带实习，为了学生和企业发生争执。虽然有的学生疏于父母的管教内心叛逆，也有的学生沉默少语，但学生的世界很简单，我们对他好，他能感受到，或许他不屑于表达，但我们的爱会慢慢的感染他，一点一滴，他们都记得，或许以后，他们也会和我们一样，用润物细无声的方式去感染他人。

梁启超说：“人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。”我们身上肩负的责任不仅仅是学生今天“高高兴兴上学，平平安安回家”，而是学生对自己人生的认知，对将来职业态度的认知，对未来发展规划的认知。我们对学生来说，是他们接触最多、最近的人，也是他们最大的榜样。国家在提出“工匠精神”，社会在呼吁精益求精，学生就是我们的产品，学生的综合素质水平就是对我们是否“精加工”的最严厉的考核。而责任和爱，则是我们“制造产品”时必备的要素，学生看到了我们对职业的高度负责，看到我们对他们的满腔热情，他们也必然会用更高的目标要求自己，如此以往，我们的学生是精品，我们更是精品的出产人！

既然，我已经选择了教师这个职业，那我必会好好的对待我的事业，爱之至深，干之极致。享受充满爱的每一天，享受对自己付责任的每一天，享受通过努力成长获得成就的每一天。

** 作者简介：陈镜宇(1989-)，女，四川泸州人，本科，重庆市工业学校，助理讲师，主要研究方向：建筑装饰。

中图分类号：TU993

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)10-0142-01