新时期下关于增强学生党员党员意识的思考

张新华

苏州幼儿师范高等专科学校，江苏　苏州　215000

新时期下关于增强学生党员党员意识的思考

张新华

苏州幼儿师范高等专科学校，江苏苏州215000

摘要：在新时期学生党员要增强党员意识，本文从党员意识的内涵出发，探索增强党员意识的重要性，对增强党员意识有关的几个问题的思考。

关键词：党员意识；学生党员；先进性

学校每年都有优秀的学生成为共产党员，一名学生党员，不仅仅是学生角色，而且需要有党员的意识，要牢记共产党员的职责，时刻不忘“我是共产党员”，不忘党员应尽的义务，在校园里时时处处起先锋模范带头作用。那么什么是党员意识？增强党员意识重要性在哪些？增强党员意识需要思考的哪些问题？

一、党员意识的内涵

党员意识是党员在社会生活多种角色中最重要的政治角色意识，是共产党员思想上的“身份证”和精神上的标志，是党员对党组织的一种认同感、从属感、责任感，是党员政治觉悟和党性的集中体现，是共产党员独特的社会身份、社会地位和社会作用在观念上的反映，是党员关于党的思想观念、工作观念、组织观念、纪律观念的综合反映。党员意识是共产党员的立身之本，党员要有党员意识这是对一个共产党员最起码的要求。学生党员的党员意识更集中地表现在他们在信念上的坚定性、在思想上的先进性、在学习上的榜样性、在生活上的模范性等，主要包括共产主义的信念方面、政治理论学习的态度、服务学生方面、模范带头作用等。

二、增强学生党员意识的重要性

(一)增强党员意识是时代发展的需求

2016年在党中央的领导下，全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育活动，即开展“两学一做”学习教育；“两学一做”学习教育，具体指的是：“一是学习共产党党章党规，二是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，三是做合格党员”。这里蕴含着增强党员意识，在与时俱进中增强党员意识教育。“我是中国共产党党员”是一种鲜明的角色认同，支撑这种认同的是崇高的爱党之情，在参与学习教育活动中不断深化对党的感情，增强党员意识，参与学习教育活动的过程就是不断深化感情的过程。

(二)增强党员意识是发挥党员先锋模范作用的必然要求

增强党员意识是发挥党员模范带头作用的重要前提，是党员先进性的重要前提。党的先进性需要通过党员的先进性来体现。作为一名共产党员，必须具有明确的党员意识，这是最基本的要求，是发挥党员的模范带头作用的必然要求。作为一名共产党员，必须牢记自己的党员责任，在工作、学习、生活中时刻用党员标准严格要求自己，认真履行党员义务，行驶党员权利，才能更好地发挥自己的模范带头作用，从而真正成为一名合格的共产党员。

(三)增强党员意识是学生党员理论素养与党性修养提升的要求

党员意识是指共产党员的先进性意识，是增强党组织凝聚力和战斗力的重要保证，是党员理想信念和政治觉悟的具体表现。提升学生党员的理论素养与党性修养，首先需要增强他们的党员意识，明白自己党员的角色身份，自觉懂得维护党员形象的需要。党性修养，是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。

三、增强党员意识需要思考的几个问题

(一)学生新党员发展工作与党员意识教育

党员意识是党员在思想上入党一个具体体现，发展学生党员需要把培养他们的党员意识作为党员发展工作的一个重点来抓，在新党员发展过程中培养党员意识。在学生党员发展工作要有科学确立学生党员的具体标准，并且全面了解学生的党员意识情况，思想先进才会有行动的先进。同时，在发展党员培训中，强化党员身份意识，时刻牢记党员身份，履行党员职责，在学习和生活中起模范带头作用。《中国共产党发展党员工作细则》(试行)要求：没有经过培训的，除个别情况外，不能发展党员。组织上入党是履行组织程序，思想上入党才是真正的入党。在成为发展对象之前需要经过党训班的培训，培训过程中，深刻理解党的性质、宗旨、纲领、任务、纪律、党员权利和义务，形成正确的入党动机，真正思想上入党。

(二)学生党小组活动与党员意识教育

增强学生党员的党员意识，是一个不断参与、不断实践、不断深化的过程。开展学生党小组活动是学生党员意识教育和引导的重要载体，学校把党员意识教育渗透融入到学生党小组活动中，结合学生成长发展的关键问题，有针对性的开展活动，通过活动产生的潜移默化的效果增强学生的党员意识。结合学生的实际，在学校里开展专题式的教育实践类活动，把党员意识教育融入到具有趣味性与知识性一体的活动中，学生党员在活动中形成了主动参与、自我管理、自我发展、自我教育的过程。小组活动中要加强党的理论的学习力度，只有在这些重要理论的指引下，能够更深刻地理解党的各项路线、方针和政策，引导前进的方向和目标。

(三)学生党员日常管理与党员意识教育

党员意识不是天生就有的，需要重视日常管理。平时在学生党员日常管理过程中，需要不断加强学习和教育。学校能够通过制定《学生党员日常管理办法》，把党员意识教育放入其中，明确管理任务与管理目标。只有注重学生党员的日常管理，提高学生党员的综合素质，使学生党员对党的认识不断深化和提高。在新时期从增强学生的党员意识，提高学生的党员责任意识，提高学生的服务意识，创新学生党员日常管理的方式，构建学生党建工作的新思路。通过对学生党员的组织管理、监督加以引导、启发和不断巩固、强化学生的党员意识。

(四)学生党员的责任与党员意识教育

学生具有时代的先进性，思维灵活，作为一股新生的鲜活力量源源不断的为党提供一批有一批鲜活的血液。学生党员的思想比较先进，但是作为学生又不完全成熟，需要正确的引导、鼓励，承担起责任与义务，需要增强学生党员的意识，要时刻铭记自己的责任所在。学生党员们结合自己的实际情况，能够清楚地了解自己，坚定党性修养的信心，增强党员的责任感。我们要切实增强学生党员的党员意识，明白自己的责任所在，切实起到模范带头作用，新时期要明白责任，学会担当和奉献，以自己的一言一行感染身边和周围的同学。

[参考文献]

[1]黄熔，周露.高校大学生党员意识的探析[J].现代企业教育，2013.12.

[2]张新华.学生党员党员意识的现状调查与分析[J].锦绣，2015.12.

中图分类号：D267.6

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)10-0106-01