合唱教学中学生协作精神的培养探讨

张 悦

（吉林师范大学音乐学院，吉林 四平 136000）

合唱教学中学生协作精神的培养探讨

张 悦

（吉林师范大学音乐学院，吉林 四平 136000）

合唱教学指的是指导学生用两个或更多的声部以该声部本身的曲调来同时演唱同一首歌的教学活动。《音乐课程标准》中提出应对合唱教学提高重视，让学生充分体会到多声部音乐所蕴含的魅力，培养学生的集体意识以及协作精神，提高学生与他人合作的能力。

合唱教学；协作精神；培养

一般来说，合唱效果是好是坏主要取决于集体间的配合与协作，所以要提高合唱效果，就需要对学生开展复杂的训练，让学生之间进行完美的配合。节拍、快慢、旋律、强弱、感情、音色以及指挥等都是合唱教学中非常重要的基础因素，要使这些因素达到预期的演唱效果，就需要开展大量合作练习，以提高歌曲演绎的完整性。因此音乐教师在开展合唱教学活动时应注重培养学生的协作精神，引导学生之间相互配合，以达到最好的合唱效果。

一、在齐唱中培养协作精神

具备良好的齐唱能力对提高合唱效果具有积极意义，所以音乐教师应积极提高学生齐唱能力。在齐唱教学活动中，学生需要保持声音整齐划一，因此教师可以利用齐唱教学来培养学生的协作精神，让学生学会在整体的歌唱环境中对自己的声音进行适时调整。同时，要保持声音整齐划一，学生就需要具备一定的识谱能力。所以在教学中，教师可以先从低层次的旋律音程着手，再逐渐往高层次旋律音程过渡，让学生可以有足够的精力来与其他同学进行配合。其次，教师还应对学生开展节奏训练，让学生在充分掌握节奏的基础上将歌曲蕴含的丰富情感更好的表现出来。每个学生都有着独特的个性，如果在齐唱中过分张扬自身个性必然会破坏合唱的整体性。所以在训练过程中，需要让学生通过亲身感受来明白协作的重要性，从而磨掉自己的个性，与其他同学一共努力，提高合唱的效果。除此之外，教师还需从音色与音量两个方面对学生的声音加强训练，教给学生如何辨别怎样的声音称得上是美的声音以及如何得到美的声音，指导学生如何与他人相互协作，以达到最好的合唱效果。

二、在和声训练中培养协作精神

合唱需要由两个或以上的声部构成，所以在合唱教学活动中，和声均衡训练占据了举足轻重的地位，并且该训练可以用来培养学生的协作精神。教师可以先从两个声部的训练着手，用长音来训练两个小组的学生，在训练过程中，教师可以用哼鸣的方式来演唱，让学生感受两个声部声音的和谐与饱满。要发出这种声音，就需要每一个合唱成员都为之努力，并加强协作。在和声训练教学中，教师应引导学生倾听他人的声音，感受到合唱的美，从而在此基础上自然而然的对自己的声音进行调整，确保与他人的声部完美融合。在初学阶段，很多学生因害怕被别人的声音所干扰，就会放大自己的音量来盖住别人的声音，防止自己的音调出错，但这种做法会破坏声部的和谐与平衡，使得合唱的声音变得刺耳，所以在合唱时这种做法是错误的。在训练过程中，教师需要让学生明白各声部之间的关系应为相辅相成，共同构成一个和谐的整体。而且教师还应教给学生在日后的学习中、生活中以及工作中，都应明确自身的定位与职责，在尊重自己的同时尊重他人，将集体利益放在首位，与他人相互协作。

三、以各声部音响的均衡训练来培养协作精神

在合唱中，声部均衡是最为基本的原则。要达到声部均衡，就需要让学生明确自身声音和声部的整体音量之间的关系。只有让学生知道在合唱中自己的声部所处的地位及与其他声部之间的均衡关系，这样才能知道如何与其他声部相互配合，以达到均衡效果。教师可以运用以下几种方法来训练学生，如某些歌曲的主调不固定于某一个声部，教师可以将该类歌曲作为练习曲，让学生先在不唱主旋律声部的基础上保持其他声部音色与音量之间的均衡，然后再连同主旋律声部一同合唱，并将主旋律凸显出来，同时保持各声部之间的均衡与协调。或者运用领唱为主而合唱为伴唱或者合唱为主而领唱为伴唱的方式。总而言之，要想使得旋律更加和谐与美好，就需要充分利用合唱，并让学生意识到自己是整体的合唱环境中必不可少的一份子，明确自身的定位与职责，从而唱出美的声音。

四、指挥与合唱队同样需要协作

指挥是合唱的灵魂，在合唱训练活动中，指挥人员不仅需要具备熟练的指挥技巧、了解科学的发声方法以及细致的洞察能力，还需要维护好自己和整个合唱队间的关系，增强团员之间的凝聚力。在对合唱队员进行排练时，指挥应充分挖掘每一个队员潜在的能力，并结合实际情况来将队员分配在合适的岗位上，充分激发合唱队员的热情，确保合唱可以达到理想效果。指挥人员应与合唱队员建立心灵上的交流，在相互协作过程中充分理解和支持彼此，才能演奏出好听的旋律。

作为一种群体性歌唱方式，合唱需要所有的成员一共努力。通过合唱教学来让学生获得愉悦的审美体验，提高学生与他人合作和良好沟通的能力，陶冶学生的情操，这对学生的身心健康发展具有积极意义。

五、结语

总而言之，合唱可以体现出一个群体，甚至一个民族所具备的精神风貌。通过合唱教学不仅可以让学生感受到团结的魅力，还可以提高学生与他人合作的能力，促进学生身心健康发展。因此，应在合唱教学中着重培养学生协作精神，以便为学生日后的学习与发展奠定良好的基础。■

[1] 匡传英.浅谈合唱教学中协作精神的培养[J].黄河之声,2007,02.

[2] 何蕙廷.浅谈合唱中学生素质的培养[J].学周刊,2014,16.