高校研究生思想政治教育面临的问题及对策*

邬辛未*

渤海大学马克思主义学院，辽宁　锦州　121000



高校研究生思想政治教育面临的问题及对策*

邬辛未*

渤海大学马克思主义学院，辽宁锦州121000

随着社会环境的不管变化，高校研究生的思想政治教育出现了一些新问题，如思想认识不到位、体制不合理、思想政治理论课教学效果不明显等。因此，本文认真分析以上问题，从加强队伍建设、发挥导师核心作用、提高思想政治课效果、增强社会实践等方面提出解决研究生思想政治教育问题的对策。

研究生；思想政治教育；问题；对策

目前，根据教育部下发的相关文件可知，2016年全国硕士研究生的招生规模比上年上涨4.4%，招生数量逐年增长。研究生规模的不断扩大，加上市场经济的影响，就业压力的增加，使得研究生思想政治教育工作显得尤为重要。对研究生进行思想政治教育是高校培养高层次创新人才工程的重要组成部分，是关系研究生坚定政治立场、塑造高尚道德情操和健全人格的重要工作。近年来，在研究生教育改革的大背景下，研究生招生规模的持续扩大，研究生思想政治教育工作存在问题也逐渐显露。要培养出国家所需要的高素质人才就一定要做好研究生思想政治教育工作。所以，本文认真分析高校研究生思想政治教育面临的问题，提出了加强研究生思想政治教育的培养对策。

一、高校研究生思想政治教育面临的问题

(一)思想认识有待提高

对研究生进行思想政治教育是促进研究生成长成才的重要途径，同时也能引导学生不断完善自身的世界观、人生观、价值观。然而有些高校对研究生思想政治教育的重要性认识不到位，认为研究生的主要任务就是科研，有无思想政治教育显得无关紧要，仅仅重视研究生的论文完成情况、文体活动参与情况、专业知识素养和科研能力等方面的培养。目前大多数高校对研究生进行思想政治教育主要存在这两种误区：一是研究生经历了高等教育，具有成熟的思想、较强的能力，完全可以通过自我教育来发展；二是把研究生的管理与本科生等同，用对待本科生的思想教育方法来教育研究生，忽视了研究生的社会阅历、知识底蕴、生活方式、学习方式等方面的特殊性，从而导致高校研究生思想政治教育工作不能产生应有的实效。

(二)管理体制不完善

目前，研究生招生的规模不断扩大，数量急剧增长，但部分高校对研究生思想政治教育的管理体制仍不够完善。现阶段高校主要采取研究生院与各个专业院系共同管理的教育机制。研究生学院是在学校直接领导下对研究生教育进行集中管理的指导、协调和服务机构，担负着学校研究生招生、培养、管理和学校学科建设的任务。在校期间，研究生的学位评审、评奖评优等工作由研究生学院负责，研究生的思想政治教育、专业教育和日常管理等由院系负责。通常院系的党委副书记和研究生辅导员负责研究生的思想政治教育工作，他们在研究生的日常管理、文娱活动、学术竞赛、党团建设等方面都起到了关键的作用。但研究生的日常事务相对于本科生来讲比较繁多，这往往占据了研究生辅导员大部分的时间和精力，而院系的党委副书记还负责本科生的相关工作，兼顾研究生思想政治教育工作比较困难。所以，面对这样一支不断壮大的研究生队伍，完善管理体制已经迫在眉睫。

(三)导师的作用没有充分发挥

当前，我国实行导师制的研究生教育培养模式，导师在研究生的教育中对研究生负首要责任，他们的地位和作用是无法取代的。导师在科研上的尽心尽力，在学术上的治学严谨，在工作上的认真负责，都会潜移默化地影响学生，起到带头示范的作用。导师虽然对研究生的科研和思想产生影响，但在当前导师制的研究生培养模式中比较强调导师对研究生的业务培养责任，而忽视了育人目标的责任。随着研究生的扩招也造成了导师与研究生的比例得失衡，有些高校导师所带研究生的数量甚至超过了个位数，而导师往往忙于自己的业务，有的学生甚至从入学到毕业只见过导师一次面，加上导师的科研压力也比较大，即使想对学生进行思想政治教育也是力不从心。

(四)课堂教学效果不佳

目前，大多数高校主要开设马克思主义理论类课程来进行研究生思想政治教育，但有些学生反映课堂效果没有达到理想的程度。首先，部分高校思政课所使用的教材内容枯燥乏味，并且脱离了研究生的思想状况，内容老套没有反映当前的社会实际。其次，思想政治理论课的教学形式单一，教师授课方式仍然采取“灌输式”，忽视了研究生的心理特征、学习特点，没有结合多媒体网络、社会实践等手段进行思想政治教育。最后，部分研究生重视对科研能力的提高，专业知识的培养，而对思想政治理论的学习则不感兴趣。有些研究生甚至经常翘课，有的即使来听课也是漫不经心，况且随着研究生招生规模的不断扩大，思想政治理论课大多采取“百人课堂”的形式，课堂纪律松散、坐在后排的同学几乎不听课，师生互动相对甚少，从而造成了思想政治理论课的教学效果不够明显。

二、加强高校研究生思想政治教育的培养对策

(一)以组织工作为重点，加强队伍建设

要保证研究生思想政治教育工作的顺利开展，高校必须要建立一支系统化、专业化、科学化的研究生思想政治教育工作队伍。首先，要加强研究生专职辅导员的队伍建设。研究生辅导员肩负的责任比较大，他们负责研究生的日常生活学习、文体活动、科研等方面的管理，还要对学生进行思想政治教育，工作压力大难免会产生抱怨情绪，因此学校要严格选拔研究生辅导员，考察辅导员的心理素质、业务水平和科研能力，并且进行岗前培训，使他们提高综合素质，这样才能把握研究生的心理特征、思想特点，抓住时机对研究生进行教育。其次，加强研究生党员队伍建设。研究生党员队伍虽然不庞大，但是在研究生队伍中却是一股不可忽视的力量。他们工作认真负责，不仅学识好而且思想道德素质高，往往在研究生中起着带头示范的作用。研究生党支部副书记作为各个院系基层党组织的主要学生干部，在思想政治工作中起着不可替代的作用。高校要严格制定选拔标准，对新任职的副书记进行培训和考核，定期做工作总结、经验交流，逐渐提升自身的管理水平。此外，还要积极开展各种党团活动，例如开展“两学一做”活动、“明党章守党纪”知识竞赛等，通过这些活动使党员在思想上一直引领其他学生，党员同时在活动中也会潜移默化地接受思想政治教育。最后，完善研究生会和社团的建设。研究生会和研究生社团是研究生实现“三自”的重要途径，在研究生群体中有很大的影响力。校研究生总会和各学院研究生分会要相互联动，积极组织广大研究生参与丰富多彩的、各式各样的文娱活动、科技创新、学术竞赛等活动，调动他们学习、活动和工作的积极性。在开展活动的过程中，将思想政治教育的内容融入到学团活动中，使研究生在参与活动的同时，既促进身心成长也促进思想道德素质的提高。

(二)完善培养机制，发挥导师的核心作用

新时期研究生思想政治教育需要导师、专职思想政治教育队伍和学校各个部门的多方联动。其中要特别重视发挥导师的作用，目前我国研究生培养机制仍然采取导师培养制，导师是研究生的首要责任人，肩负着教书育人、传道受业的责任，导师为人处世的方式、价值观等对研究生有着潜移默化的影响。让导师充分发挥核心作用，高校必须要做好以下工作：首先，认真做好导师的遴选工作。高校要明确选拔标准，对导师的科研能力、业务能力、思想道德水平等进行综合把关。其次，认真做好与辅导员的交流工作。研究生辅导员要随时与导师交流，定期了解学生的思想动态，针对不同问题的学生采取有针对性的方法进行教育。最后，完善对导师的考评机制。学校定期对导师进行考核，除了考核导师的学术道德、科研能力和业务水平，还应考核导师对研究生的思想政治教育工作成效等。

(三)加强学科建设，增强课堂教学效果

马克思主义理论课是研究生思想政治教育工作最基础的“入门课”，完善马克思主义理论课的学科构建势在必行。高校应投入一定的人力、物力和财力，努力探索新时期马克思主义理论课的教学内容、教学方法和教学手段，增强整个理论课的教学效果。各高校要根据教育部的统一要求下对教材进行新编与整合，去除陈旧老套不符合时代要求的内容，增加的新内容要具有时代性、科学性，把各科教材整合起来最后达到融会贯通。具体要做好以下几个方面：首先在教学内容上要注重生活化。既要贴近学生的生活又要贴近学生的思想实际，反对枯燥乏味陈旧的教学内容，紧跟时代步伐，联系实际解决现实问题，同时丰富他们的学习兴趣并且提升学习效果。其次在教学方法上应当以人为本。教师在授课中要坚持以学生为主体的原则，尊重学生爱护学生，让学生多讨论、多交流，实现“转动课堂”。同时，教师还要加以正确地引导，使学生积极思考，调动了学生学习的主动性、积极性，培养学生独立思考的能力。最后在教学手段上要尽显多样化。教师在授课时要采取网络教学、多媒体教学、社会实践教学等多种教学方法和途径，进而增强思想政治理论课的教学效果。

(四)开展社会实践活动，强调实践环节的育人作用

首先，高校应转变观念。社会实践对研究生思想政治教育会起到良好的效果，除了学业和科研以外，社会实践也是研究生教育必不可少的环节，高校应足够重视研究生的社会实践，为他们提供必要的物质保障和资金支持。其次，高校应完善社会实践的平台。高校要收集关于社会实践的各类信息并及时发布，利用网络平台发布社会实践信息，不单单是发布在校园网上，建立社会实践QQ群、微信群也会得到广大研究生的积极响应。最后，高校应畅通社会实践的渠道。高校广泛开展多种多样的实践活动，例如：研究生支教团、研究生科创竞赛、研究生专业实习、志愿服务和公益活动等，并且要与社会各个团体、机关单位建立联系，每年定期向单位输送实习生，充分发挥研究生的智力和技术优势，在砥砺自我中实现个人价值和社会价值。

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[4]顾慕娴，邹再金.构建导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制[J].思想教育研究，2012(9).

[5]王军.新时期高校研究生思想政治教育面临的问题及对策研究[J].思想教育研究，2010(1).

邬辛未(1991-)，男，汉族，辽宁海城人，渤海大学马克思主义学院，14级思想政治教育专业硕士在读，研究方向：思想政治教育。

G643A

1006-0049-(2016)16-0015-02

*2016年辽宁经济与社会发展重点研究课题"东北振兴背景下的积极社会心理机制构建研究“(课题号2016lslktzdian-35)的阶段性研究成果。