高校思想政治教育环境影响因素分析与优化研究

骆秋含

吉林农业大学，吉林 长春 130031

高校思想政治教育环境影响因素分析与优化研究

骆秋含**

吉林农业大学，吉林 长春 130031

思想政治教育是高校教育中的重要课程之一，该课程具有提升大学生思想道德情操、规范行为等作用。从整体角度来看，高校思想政治教育质量的影响因素主要是环境影响因素。本文从思想政治教育环境影响因素的组成入手，对高校思想政治教育环境影响因素及其优化进行分析和研究。

高校；思想政治教育；环境影响因素；优化

就我国目前的高校教育现状来看，环境影响因素对大学生的思想政治教育产生了诸多不良影响。对此，需要针对环境影响因素的特点、产生影响类型等应用有效的优化对策。这种处理方式能够有效促进思想政治教育实际作用的发挥。

一、思想政治教育环境影响因素的组成

思想政治教育环境影响因素主要是由以下几部分组成的：

(一)人际环境影响因素

这种影响因素与大学生息息相关。其主要是由大学生之间的关系、大学生与教师以及教师之间的关系组成的。这些不同的关系会形成一种独特的人机交往氛围，该环境影响因素会对大学生思想品德的培养产生间接的促进作用[1]。

(二)文化环境影响因素

文化环境影响因素是指，民族传统文化、当前社会道德标准以及人文精神等对高校思想政治教育活动产生的影响。为了保证思想政治教育质量，高校应该对自身校园文化建设加以重视。

(三)物质环境影响因素

物质环境影响因素主要是指，高校使用的教学设备、教学技术等会对思想政治教育活动产生影响。这种影响因素引发的影响具有间接性特点。

(四)制度环境影响因素

制度是高校的重要组成部分之一。对于大学生而言，可以将其学习过程看成是对相应制度的遵循过程。为了保证教育质量，高校应该根据大学生的实际需求制定有效的规范制度，通过该制度促进大学生的良性发展。

二、高校思想政治教育环境影响因素分析

这里主要从以下几方面入手，对高校思想政治教育环境影响因素进行分析：

(一)发展机遇方面

就该方面而言，高校思想政治教育工作面临的发展机遇主要包含以下几种：第一，政府方面。就我国目前情况而言，政府对高校思想政治教育工作的重视程度较高。因此，高校应该抓住这种机遇，促进自身思想政治教育工作的良性发展。第二，重大事件作用方面。与其他教育活动不同，高校思想政治教育工作对教育活动的实效性提出了更高的要求。对此，高校可以对当前发生的重大事件加以利用，将其作为素材向大学生开展有针对性的教育工作[3]。

(二)优势方面

就优势方面而言，具体的组成要素主要包含以下几种：第一，高校自身的优良传统。高校在发展过程中会产生一些优良传统，这些传统会对教师对大学生的思想政治教育工作产生积极的影响。第二，校园文化活动。开放式教学背景的提供对高校校园文化活动的开展产生了积极的促进作用。校园文化活动与思想政治教育之间的关联性来看，可以将其作为开展思想政治教育活动的有效载体。例如，通过志愿者活动的开展对大学生进行传统美德、爱国主义思想教育。

(三)存在问题方面

目前我国高校思想政治教育环境影响因素在存在问题方面的组成部分主要包含以下几种：第一，多元文化。随着国际化发展进程的不断深入，多种外来文化形成的多元文化对大学生的生活和学习产生了较为明显的影响。这种影响包含正面影响和负面影响两种形式。为了保证思想政治教育质量，高校应该对多元文化带来的负面影响进行有效处理和控制；第二，就业问题。高等教育是大多数学生步入社会之前接受的最终一段教育。当该阶段结束之后，学生面临的是就业问题。在毕业生基数逐年增加、就业形势愈发严峻等因素的影响下，大学生产生的就业压力变得越来越大[3]。

三、优化高校思想政治教育环境影响因素的对策

为了促进高校思想政治教育作用的有效发挥，应该注重以下几种优化对策的应用：

(一)注重高校学习氛围的营造

与其他阶段的教育活动相比，高等教育的区别主要在于学生在该阶段中会产生一定的就业困惑。为了对这种影响因素进行有效控制，高校应该通过多样化、有针对性知识的提供为大学生营造适宜的学习氛围。就大学生的就业困惑而言，其优化对策可以通过就业指导的加强来实现。除了及时性、实用性就业指导课程的提供之外，高校还应该为大学生提供有利的创业和实习条件。在参与上述活动的过程中，学生自身的就业压力会得到有效缓解，且学生在该过程中能够形成正确的就业观念[4]。

(二)对高校思想政治教育资源进行整合

整合教学资源是提升高校思想政治教育质量的重要对策。目前我国政府对高校思想政治教育工作的重视程度较高，因此高校应该利用这种外部环境，促进已有教学资源的合理整合。具体优化对策主要包含以下几种：第一，对自身思想政治教育基础课程设置进行合理调整。第二，提升思想政治教育课程的硬件配置质量。

(三)为大学生提供丰富的校园文化活动

多元文化是目前我国高校思想政治教育中的重要环境影响因素之一。与其他因素相比，这种因素对大学生产生的影响相对较大。对此，高校需要通过丰富性校园文化活动的提供，对多元文化容易引发的不良影响进行有效控制。上述优化对策可以借助高校中基数庞大的社团来实现，通过不同文化的合理宣传，培养大学生的合理认知能力[5]。

(四)重视高校自身优良传统的维持

每一所高校都有其特定的优良传统。为了应对高校思想政治教育环境影响因素引发的问题，高校应该注重自身优良传统的维持。在这种情况下，高校需要在充分重视自身所承担社会职责的基础上，通过理性价值观念、恰当指导理念等对大学生进行合理培养和教育。

四、结论

环境影响因素的存在对高校的思想政治教育工作产生了不良影响。为了促进大学生的良性发展，高校应该利用营造适宜学习氛围、整合思想政治教育教学资源、提供丰富校园文化活动等应对对策，保证思想政治教育工作的实效性。

[1]周涛.网络舆论环境下的高校思想政治教育研究[D].西南财经大学，2011.

[2]罗昊宇.高校思想政治教育环境影响因素分析与优化研究[D].中国矿业大学(北京)，2013.

[3]李晓蕾.高校思想政治教育生态系统建设研究[D].哈尔滨工程大学，2012.

[4]赵可飞.SWOT分析视角下的高校思想政治教育环境优化研究[D].中国地质大学(北京)，2010.

[5]彭建国.增强高校思想政治教育吸引力问题研究[D].湖南师范大学，2011.

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** 作者简介：骆秋含(1989-)，女，吉林榆树人，吉林农业大学，研究方向：思想政治教育。