小学音乐教学中爱国主义教育的策略

李瑶瑶

（江苏省淮安市实验小学，江苏 淮安 223002）

小学音乐教学中爱国主义教育的策略

李瑶瑶

（江苏省淮安市实验小学，江苏 淮安 223002）

德育教育是中小学教育的重要内容，而爱国主义教育则是中小学德育中最基础的内容，将爱国主义教育渗透在每一门学科中，培养学生的爱国主义情操是我们每一个教师义不容辞的职责担当。小学音乐学科，具有丰富的爱国主义资源，我们音乐教师在平时的教学中，要有目的的将爱国主义教育渗透在点滴教学中，从而培养学生良好的道德品质。

小学音乐；爱国主义；策略

爱国主义一直以来在教育中都非常受重视，小学生作为未来祖国的花朵，有责任与义务去发扬中华民族优秀的传统文化与民族精神。音乐作为最直接、最振奋人心的表达方式，是传播正能量的直接途径之一。因此，在小学音乐中要渗透爱国主义的教育，使小学生树立正确的人生观与价值观。

一、注重选择爱国主义的歌曲

歌曲的选择是一种思想的传达，小学生正处于学习与认知的初级阶段，对很多新的事物接受能力很强，在小学阶段，除了进行教学的目标之外，其中最重要的一项任务就是培养小学生正确的人生观与价值观，音乐课中有很多可以选择教学的歌曲，每一首歌曲都有其不同的意义，在小学阶段，如果教师能够更多地去选择充满正能量的爱国主义的歌曲，在练习唱歌与讲解歌曲的同时，就能在整个过程中给学生灌输爱国主义的思想，这些爱国主义的歌曲中许多的歌词都充满对祖国的热爱、民族的热爱和家庭的热爱，在歌唱的过程中潜移默化就能提升小学生的爱国主义意识，同时教师选择这样的歌曲进行教学，就是一种良好的带头与示范用。例如，每一个学生都会学到关于国歌，从国歌声中学生就能体验到其中的激情澎湃。此外可以先让小学生欣赏《让世界充满和平》这样的音乐，从而使小学生在激情飞扬、充满力量以及对世界充满爱的环境中去学习，从根本上培养了小学生的爱国主义情怀。

二、注重强调作者的生平事迹

音乐中的爱国主义歌曲都有特定的时代背景，对于小学生来说，他们对外界都有很大的好奇，教师要重视从学生的角度出发，在音乐课堂上不仅仅要让小学生唱歌、表演和欣赏等，还应该拓展一下小学生的课外知识。例如，在学习了课本中的《春天来了》这样一些充满诗意的歌曲之后，可以在课下给小学生进行音乐的拓展，学习一些《歌唱祖国》等之类的歌曲，在拓展这些爱国主义的歌曲之前，教师要先给小学生进行歌曲的相关普及，其中一项就是要介绍作者。例如，《歌唱祖国》的作者是王莘，教师在进行教学之前，可以把王莘如何进行创作的过程讲给学生，小学生在了解到王莘是因为路过天安门时被金色晚霞笼罩的天安门广场吸引，然后激情澎湃，一气呵成写完的作品时，小学生就会对这首歌曲更加充满热爱，对作者也会有更大的敬佩，通过作者的爱国情感和创作灵感，去激励小学生去了解王莘更多的作品与人生事迹。作者是作品的直接创作者，关注作者的事迹才能让小学生融入歌曲浓厚的爱国主义氛围，才能激发起小学生的爱国热情，从而珍惜我们来之不易的幸福生活。

三、注重开展课外的音乐活动

加强小学生的爱国意识，提升小学生的道德品质是小学音乐教育的一个目的，除了让小学生进行课堂的学习之外，教师还可以举办一些课外音乐活动让小学生们积极参与。例如，校园可以举办一些红歌大赛，让小学生们进行排练与大合唱，通过合唱红歌，既能增强小学生的爱国意识，也能保证小学生更加的团结。除此之外，教师还可以举办一些关于爱国音乐的知识比赛，既可以让小学生分成团队进行红歌接唱比赛，也可以对爱国主义歌曲中一些歌词、作者、创作的背景等知识进行提问，让小学生进行抢答，通过抢答，小学生在整个过程中就会学到很多课外知识以及关于爱国主义歌曲的很多背景与知识内容，小学生如果在音乐课外活动中了解到更多的关于我国历史的许多知识，就会对爱国主义歌曲的创作者产生钦佩与敬畏之情，从而学习他们的优良品质，激励自己更加努力来回报社会，这对于小学生以后的健康成长以及爱国主义教育起着至关重要的作用。

四、注重了解歌曲的创作背景

每一首歌曲都有自己创作的时代背景，尤其是爱国主义的歌曲，集中创作在20世纪前半个世纪，这是由于我国以及世界当时的情况所决定的。作为小学音乐教师，要重视将歌曲的创作背景介绍给学生，例如，《义勇军进行曲》作为我国优秀的爱国主义歌曲，这首歌的创作过程异常艰难，在当时的背景下，田汉在监狱中创作了义勇军进行曲的歌词，后来聂耳在躲避国民党政府追捕的颠沛流离中完成了曲谱定稿。最后经过多次修改才有了《义勇军进行曲》，而这首歌从创作到定为国歌的过程艰难曲折，中间发生了很多的故事环节，而这首歌的传唱为抗战的胜利注入了精神力量。教师在讲解这些过程的时候，就能加强学生对历史知识以及音乐知识的掌握，而对于《黄河大合唱》、《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》等这些爱国主义歌曲，教师也有必要让小学生了解其中的历史创作背景，从而保证小学生对我们国家的爱国主义精神有更多更深刻的了解，因此，尊重历史、了解历史，学习我国优秀的音乐歌曲并在此基础上了解更多的爱国主义音乐背景，对于小学生进一步学习具有深远的意义。

音乐是小学生活中必不可少的一部分，音乐的学习对于小学生提高素质以及陶冶情操具有十分重要的作用，作为小学音乐教师，要重视在音乐中插入爱国主义教育，注重在音乐的教学中选择一些有意义的爱国主义歌曲，了解爱国主义音乐创作的背景以及作者的生平事迹，从而在音乐的教学中培养小学生的爱国主义意识。