在声乐表演中培养演唱者的素质

刘 丹

（兰州财经大学，甘肃 兰州 730000）

在声乐表演中培养演唱者的素质

刘 丹

（兰州财经大学，甘肃 兰州 730000）

在声乐表演过程中，表演者要具备多样的素质和能力，不断提升舞台表演的综合实力，才能在表演中从容绽放、收缩自如、恰到好处。那么，演唱者应从练就扎实的基本功、正确把握歌曲的风格、提升自身的心理素质等三个方面入手。

声乐表演；演唱者；素质

目前国际上声乐表演正不断对音乐学领域和表演领域的学术发展产生深刻的影响，对此探讨声乐表演具有深远意义。自改革开放三十多年来，在经济社会文化迅速发展的背景下，我国的艺术表演舞台也发生了很大的转变。作为艺术表演的重要领域，声乐表演在创作观念和表演观念上也发生了很大的转变，这种转变具体体现在民族化向国际化、传统化向、现代化的转变。与此同时，声乐表演也由单一向多元实现了演变，从而给声乐表演者带来了栩栩如生的舞台面貌，极大地丰富了人们的文化娱乐生活。

声乐表演能从视觉和听觉上带给人美好的双重享受，这种具有表演形式的演唱很好地把艺术性与实践性融为一体，使人在视觉和听觉双重渲染的氛围下获取音乐感情、品味艺术魅力。然而对于演唱者而言，声乐表演是一种二次创作，需要在忠于原作的基础上加以创新，既要求保留原有作品的主旨，又要体现出演唱者的独特元素，在合理的范围内进行完善与加工，使得二次创作能够在眼神、形体和情感表达等方面上得到有效融合，从而使得歌曲真正传达出内在价值，给予观众强烈的情感共鸣。而在这个过程中演员的表演部分占有最为关键的比重，甚至对表演的成功与否起到决定性作用。因此，在声乐表演过程中，表演者要具备多样的素质和能力，不断提升舞台表演的综合实力，才能在表演中从容绽放、收缩自如、恰到好处。那么，表演者要从哪些方面来提升自身的素质呢？下面对此进行简要讨论。

一、练就扎实的基本功

声乐学习是一件非常艰苦的事情，学好声乐既需要一定的天赋与兴趣，又需要科学的方法。因为艺术的练习不像文理学科一样，很多东西需要学习者在实践中慢慢感悟，找到适合自己的道路。学习声乐首先要学会发声，要能正确地发声。共鸣燎亮，用气、力度要掌握自如，音色变化要丰富，咬字清楚，行腔自由，风格浓厚；发音要清晰、准确，具备穿透力，共鸣达远，高中低声区通畅一致，合乎生理上的自然要求，耐久、健康。其次，要有正确的歌唱气息。再就是歌唱的共鸣。歌唱的共鸣是由人体的胸腔、口腔、头腔三大共鸣腔体所组成的，练习时要让声波在喉咙和气管附近引起更多的振动，继而引起整个胸腔的共鸣。

二、正确把握歌曲的风格

在声乐表演中，我们要用最恰当的声音和方法来表现出作品的风格，如意大利的热情洋溢，使声音喷薄而出；德国人的谨慎、理智，情感表现也受严谨的控制；法国人浪漫，典雅；俄罗斯的宏大壮丽；日本人的细腻、多愁善感等都应在其作品中充分地表现出来。我国民歌持点也是大不相同的，如东北的纯朴，好客；四川的热情；山东的豪爽，奔放；河南的细腻柔美；陕北的粗旷豪迈。除此之外，个人性格和生理与演唱风格有着很大的关系，所以在声乐表演中我们须要注意作品风格、时代背景，以使我们的表演达到最佳状态。

三、提升自身的心理素质

（一）做好演出前的准备工作

充分的准备对表演很重要。充分的准备含有多方面的内容。首先是技术的准备。其次要有足够的练习时间，熟记乐谱，注意音准节奏、速度，一丝不苟，千锤百炼。再次是舞台经验的准备。对于舞台经验不足的人特别是学生，舞台能锻炼他们的勇气和信心，而对于他们来说，舞台也是一个展示自己的机会。所以作为歌者，时时刻刻都要找机会来锻炼自己，多接触与声乐活动有关的事物，平时多注意锻炼，并习惯于在各种环境、各种场合中演唱。最好把每一次的演出或考试都当成自己练兵的好场所，结果不要过多地考虑。

（二）排除外在不良干扰

在表演中演唱者产生怯场或者发挥不理想，通常有内外因两个因素。外因主要有环境信息不足和期望压力。如果个体对场合或情景陌生，环境信息不足，其把握和控制的能力和信心就会降低，从而引起个体产生焦虑、畏惧等情绪体验。针对这方面的因素最好的办法是“排除外在不良干扰”。对于环境的陌生造成的怯场，建议演唱者事先到场熟悉环境，包括试唱一下，了解一下自己的声音在舞台上的实际效果。其次，外在环境中的重要因素是人。针对一般听众，不妨提前到场，与部分听众交流，了解一下情况，了解一下自己的朋友坐在什么位置；针对有一些重要人物，如：专家、领导在场的情况，则采取目空一切的做法。

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[5]胡世长.影响声乐表演的心理因素及解决办法[J].大舞台,2012,(06):71-72.

[6]田婧.试论声乐表演中的心理素质[J].大众文艺,2015,(15):144-145.

刘丹（1982-），吉林白城人，毕业于兰州大学，讲师，现任教于兰州财经大学，研究方向：声乐表演与演唱。