计算机音乐软件应用研究综述

胡少林

（湖南科技职业学院人文与音乐学院，湖南 长沙 410004）

计算机音乐软件应用研究综述

胡少林

（湖南科技职业学院人文与音乐学院，湖南 长沙 410004）

计算机音乐软件应用于音乐教学由来已久，已不再是新鲜事。笔者总结了近年来国内计算机音乐软件的应用研究情况，以期对后来的研究者有所启发，对音乐教学的实践有所指导。

音乐软件；应用研究；综述

计算机音乐又称MIDI音乐，它是伴随着计算机技术高速发展起来的一门新兴的音乐学科。(它包括音乐学、电声物理学和尖端的电子技术等)MIDI是英文musical instrument digital interface(乐器的数字化接口的缩写)。它更多的是利用电脑的软硬件来进行的音乐创作活动。

计算机音乐软件在国内应用于音乐教学起步较晚，相对于内地来讲，香港和台湾地区发展较快，软硬件设施配置比较齐全。港台地区的电脑公司在开发和制作音乐教学软件时与教师的协作、配合和培训等方面都较规范、先进。目前，内地兴起了很多电脑软件公司，他们也已经发现了计算机音乐软件这个非常广阔的市场，先后开发了一系列电脑音乐软件。例如：TT作曲家、作曲大师、乐音3.0、凸凸游玩音乐岛、音乐小顽童、音乐教师、miditools ksp系列、kontakt音乐库添加工具、编曲配器日记本等，各种各样的音乐软件为音乐教育与教学提供了丰富工具与资源。我国现行的《音乐课程标准》中也明确指出“音乐教学要充分运用现代教育技术手段”，还专门为国内的音乐教材制作好了与教材一起使用的多媒体光盘。自98年以来，我国开始在全国范围内推广中国音协编撰的《音乐基本素养》考级系列，这是一个在国际上享有盛名的音乐教育软件《Practica Musica》，我们组织精干力量进行了汉化处理，并已经成功研发了拥有我国完全知识产权系列的软件。这款考试软件，从98年年底开始就在全国各大城市的音乐基本素养考级中应用，通过电脑软件题库出题，参加音乐考级的学生每年都有成千上万人，效果很好，非常成功。在全国精品音乐课程选活动中，把电脑音乐软件融入课堂教学的精品课程也越来越多，越来越好，在中音网、洪啸音乐教育工作站等各大音乐教育网站的有关音乐软件应用于音乐教学的文章也越来越多，越来越具体、全面、富有操作性。随着现代信息技术课程的开设和教育科技的发展，为计算机音乐软件应用提供了更好更成熟的软、硬件条件与设备。计算机音乐软件在音乐课程上的应用将会越来越普及，也必将成为未来音乐教育发展的必然趋势。

近年来，计算机音乐软件应用于音乐教学的研究出了不少成果。在高等教育方面：2010年《教学研究》第33卷第2期，马玉峰撰写的《高校音乐教学中电脑与音乐软件的应用研究》，对当前广泛应用的各类音乐软件做了详细分类介绍，并阐述了计算机与音乐软件在多门音乐专业课程教学中的应用，对进一步推进电脑在高校音乐教学中的辅助作用有很好的指导意义。赵宏丽写的《电脑音乐在高校音乐教学中的应用级思维空间拓展》（东北师范大学硕士论文2007年12月）概括了电脑音乐技术是信息技术与音乐技术理论集于一体的新型的综合性学科，电脑音乐系统的构成及电脑音乐系统中常用音乐软件的使用方法。论述了了计算机音乐在高校音乐教学中的应用，它包括在作曲技术理论课程、音乐基础理论课程、用于声乐、器乐教学以及在课外音乐实践中的应用。讲述了电脑音乐给现代音乐制作带来的思维空间及观念的扩展，它包括作曲家在创作、演奏中对电脑音乐的应用。河北大学尹慧硕士论文《现代多媒体技术在音乐教学中的应用研究》2004年5月，系统论述了现代多媒体技术在音乐专业教学和中小学音乐教学中的应用，其中较详细地介绍了电脑音乐软件在音乐专业课程教学中的实例，对指导教师的教学很实用。

在中小学教育方面：东北师范大学赵雪梅硕士论文《电脑音乐软件在小学音乐教学中的应用研究》（2004年6月）系统论述了电脑音乐软件应用于小学音乐教学在培养学生的音乐学习兴趣、提高音乐学习能力、改善教学模式和学习方式、补充评价方法等方面发挥的辅助作用，对小学音乐教育有很强的实践意义。

在应用于具体音乐课程方面：2011年东北师范大学学报第3期张睿《略论音乐软件在和声教学中的效益》论述了音乐教学软件Tonica能够化解传统和声教学中不易解决的问题，与其他丰富多彩的计算机音乐软件并用能更好地辅助和声教学，提高和声教学质量和教学效益。2011年6月《青春岁月》贾慧萍撰写的《浅析音乐软件在声乐教学中的应用》阐述了电脑音乐软件在声乐教学中的辅助应用和电脑音乐软件在声乐教学中的优势，分析了电脑音乐软件在声乐教学应用中存在的问题，并提出相应的建议从而提升声乐教学的教学效率与质量。王政《浅谈电脑音乐软件在高校传统音乐课程中的运用》（2008年第4期安徽文学）阐述了电脑音乐软件在传统音乐课程视唱练耳、乐理、和声课程中的应用，详细指导了教师教学与学生学习。刘青《电脑音乐软件在高师声乐教学中的应用研究》（东北师范大学硕士论文2007年5月）详细讲解了高师音乐教育专业声乐教学中常用的四种电脑音乐软件在声乐教学中的使用方法，通过部分实例，分别阐述自动伴奏软件、音序器软件、打谱软件以及数字录音软件在教学中具体的使用方法，非常实用。李彦徵《电脑音乐软件在视唱练耳教学中的应用》（知识窗2012第4期28-29页）对五大类型电脑音乐软件功能性的细致剖析，阐明了在视唱练耳教学中应用各种电脑音乐软件可以有效改进传统视唱练耳教学所产生的种种弊端，运用这种新颖的教学方式既拓展了教学内容与教学形式，增强了训练的趣味性、准确率，同时也极大地加强了交互式的教学。贺希格图《Sibelius在现代音乐理论教学中的应用》，（内蒙古民族大学学报2012年1月第18卷第1期）详实而科学地讲述了Sibelius在音乐教学中的实践意义，其中主要从视唱练耳、和声、配器及创作的教学等几个方面，对这一技术的广泛应用进行了较全面的阐述。但是专门研究计算机音乐软件在高职院校音乐专业中应用的资料相对较少。柳州职业技术学院黄芳撰写了《在高职声乐教学中运用电脑音乐系统辅助教学的构想》；费志虹《浅谈计算机音乐技术在高职音乐教学中的应用》（2012年第6期辽宁师专学报）论述了计算机音乐技术引入高职音乐院校中教学的必要性和重要性，以及在高职音乐院校音乐教学中的应用。

这些年来，国内软件开发公司开发的计算机音乐软件虽然不断增加完善升级，但总的来说与现行音乐课程标准相贴切，使用起来方便快捷的不多，与各个阶段音乐教学配套的教材使用的也不多，软件内容大部分为乐器认知、听力训练、音乐创作、作曲和乐理知识上，缺乏系统地用于专业课程教学的内容，更加缺乏有关我们民族音乐、民族乐器的内容。学者们对计算机音乐软件应用研究方面，理论研究较多，真正能很好指导音乐教师教学，运用于音乐课堂的实践研究相对不太充实。希望软件开发人、音乐理论专门人才和富有教学经验的音乐教师相互沟通交流，开发出更具实际操作价值的软件；学者们总结出更好地音乐课程实践模式，指导教师教学，让计算机软件应用于更广阔的音乐天地。

[1] 马达.高师音乐专业发展计算机音乐教育势在必行[J].中国音乐, 1999,09:18-19.

[2] 赵宏丽.电脑音乐在高校音乐教学中的应用级思维空间拓展[D],长春:东北师范大学,2007.

[3] 贾慧萍.浅析音乐软件在声乐教学中的应用[J].青春岁月,2011,06.

[4] 李彦徵.电脑音乐软件在视唱练耳教学中的应用[J].知识窗, 2012,428:29.