李松燕
(西北师范大学,甘肃 兰州 730000)
二胡练习曲创作分析
李松燕
(西北师范大学,甘肃 兰州 730000)
【摘要】二胡是中国古典乐器,它是中国古典音乐的代表,蕴含着中国文化的博大精深。二胡练习曲是二胡的精髓部分,它的创作的好坏决定着二胡乐曲的水平,对二胡演奏者也存在或多或少的影响。本文主要探讨二胡练习曲研究的现状及其音乐性并提出二胡练习曲创作的合理建议,以使得这种民族乐器代代传承。
【关键词】二胡练习曲;二胡练习曲创作;建议
二胡作为一种民族乐器,一直以来发展较为缓慢。但随着西方乐器的逐渐引入,民族乐器由于竞争力增加和时代的飞速发展,逐渐的系统化和科学化,逐步形成一门专业的学科,二胡便是民族乐器中典型的代表。二胡能在历史中一直存在并发展,离不开二胡练习曲的创作,它是对理论的升华,也是对演奏的衔接。
二胡起源于民间,多以娱乐性为主,随着时代的进步,逐步系统化专业化成为一门学科。然而,虽然二胡乐曲的作品很多,但都不能充分体现二胡乐曲的整体性。二胡的作品形式多样,但缺乏理论层面的知识,其深度的探究也具有一定缺憾。现阶段的二胡练习曲的作品中,只是单纯的对某一方面进行探究,并没有意识到二胡练习曲的系统性对二胡这门乐器的重要性。另外,由于二胡起源于民间,在民间广为流传,主要以演奏的形式为主,缺乏理论知识,导致现阶段二胡的研究资料缺乏,对这门乐器的研究造成一定的阻碍,也一定程度的影响着二胡乐曲的传承。
(一)创作的旋律性
练习曲创作的音乐性是一种促进练习者共鸣的催化剂。练习曲需要反复的进行练习,次数越多会使得演奏者的兴趣越低。练习者需要从练习曲中反复琢磨推敲,细细品味其中蕴含的情感,才会使二胡练习曲发挥其正确的作用。练习曲不能仅仅是音阶、琶音、单一的节奏等简单组合,而是要明确一个主题,并根据主题进行音乐的编排,才会使练习曲充分发挥作用,为打造完美的、典型的二胡乐曲做铺垫。
(二)内容的民族性
二胡的民族性问题备受瞩目,许多人提出把地域性风格和中国传统音乐相结合的建议。这对于二胡来说,是一大挑战。正如中国各地的方言一样,每一个地区有每一个地区的特色,要想完全掌握,耗时又耗力。要想加入这些元素,必须要学习民族本土音乐的系统性归类,把地域性的演奏手法等归类,并在练习曲中进行区分练习,形成系统性的素材。
(三)演奏手法的应用性
二胡需要左右手灵活的配合,二胡中的演奏手法有许多种,包括:颤弓、颤指、滑音等演奏手法。演奏手法的学习作为演奏技巧的部分,不仅仅要求初学者进行反复练习、灵活运用,还要求演奏者反复进行揣摩,在二胡乐曲中,能根据不同类型的乐曲,投入不同的感情,不断的转换演奏手法,这是掌握二胡演奏乐曲的关键。演奏手法的灵活运用有利于塑造音乐形象,在二胡练习曲创作中合理的运用演奏手法,能充分展现出二胡练习曲的音乐性。
(四)速度、强弱标示的适宜性
练习曲的速度与强弱标示是二胡练习曲的语气,它从细节上表现出一定的音乐形象。速度的快慢、强弱的适宜使得音乐跌宕起伏,使音乐更加扣人心弦。然而,现在二胡学习者多注重演奏手法的练习而忽视了标示的速度和强弱,不能表现出练习曲的细腻性。细节决定成败,细节才是音乐中至关重要的部分,在二胡练习曲创作中,需要正确把握音乐速度的快慢以及音乐情感表达的强弱,让学习者进行反复的推敲,演奏出高质量的二胡乐曲。
(一)充分发展练习曲创作
练习曲和乐曲不同,乐曲形式比练习曲成熟,很多演奏的乐曲技巧并没有与之配套的练习曲进行配合。乐曲是一种艺术,艺术首先要进行创作,在二胡乐曲创作中,练习曲内容的丰富最为关键。另外,要想使二胡乐曲逐渐成熟、适应时代,除了创作大量的二胡练习曲外,还要与中国的民族地域风情相结合。如果创作者对中国古典文化不够了解,对地域风情不够深入,将不会创作出韵律优美的二胡乐曲。民族特色是二胡乐曲的精髓,因此,在创作过程中,需要创作者进行深入的了解、把握和运用。
(二)采取多种记谱方式
多种记谱方式同时进行,有利于音乐记录的准确性。线谱记谱法有利于刺激练习者的听觉,进而提高演奏者的技巧。线谱记谱法与其他乐器的配合,将会很大程度的促进练习者的演奏水平,线谱记谱的方式还能潜移默化的提高演奏者各方面的能力。
(三)使教材系统化
教材的系统化有利于练习者的练习,教材需要由简到繁、由易到难,是一个循序渐进的过程。在进行二胡练习曲创作中,需要将简单和复杂的内容分开,并进行集中归类,还要注意各个方面之间的衔接,提高二胡练习曲的流畅度,使演奏如行云流水般顺畅。
二胡练习曲的创作成熟后便可以发展成教材,让二胡乐器学习者进行练习,在练习中领悟二胡的精髓,这不仅可以增加二胡的广泛认可度,还可以提高演奏者的技术水平。二胡练习曲是对二胡乐曲的补充,是二胡的基础,它的创作对形成系统性学科至关重要,也一定程度的促进了民族乐器的发展。
参考文献
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