健康教育路径在短暂性脑缺血发作患者中的应用价值分析

许 乐（驻马店市中心医院神经内一科，河南 驻马店 463000）



健康教育路径在短暂性脑缺血发作患者中的应用价值分析

许 乐
（驻马店市中心医院神经内一科，河南 驻马店 463000）

目的 探讨在短暂性脑缺血发作患者中应用健康教育路径的效果，以丰富临床经验。方法 选取2014年8月至2015年8月在我院收治的短暂性脑缺血发作患者56例，根据入院治疗顺序随机分成对照组与观察组，每组28例。对照组给予常规教育方式，观察组则使用健康教育路径。经教育后，统计两组的临床疗效，并进行对比。结果 观察组的治愈率显著高于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组的护理质量以及护理满意率均显著高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 在短暂性脑缺血发作患者中应用健康教育路径帮助了患者的顺利康复，且提高了护理质量，值得推广。

短暂性脑缺血发作；健康教育路径；价值分析

短暂性脑缺血发作具有短暂性、突发性以及可逆性等特点，临床症状没有后遗症且消失的较快，因此常常被患者及其家属忽视［1］。临床实践发现在短暂性脑缺血发作患者中应用健康教育路径具有较好的临床疗效。本研究选择在我院收治的短暂性脑缺血发作患者56例为研究对象，分别给予常规教育方式以及健康教育路径，效果满意，报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料：选取2014年8月至2015年8月在我院收治的短暂性脑缺血发作56例，分为对照组、观察组，每组28例。对照组中男16例，女12例，患者年龄46～78岁，平均年龄（65.73±8.13）岁；观察组中男17例，女11例，患者年龄45～79岁，平均年龄（65.69±8.75）岁。两组患者的性别、年龄等差异不显著（P＞0.05）。

1.2方法：对照组给予常规教育方式，具体如下：医护人员在与患者治疗的过程中进行随机的宣教；观察组则使用健康教育路径，具体如下：①制定健康教育路径表：根据患者的个人需求以及对疾病的认知程度，制定健康教育路径表，内容包括入院介绍、健康评估、指导用药以及合理饮食等，并进行不断的修改以及完善；②实施健康教育：根据健康教育路径表里面的内容，对患者进行具有针对性以及连续性的健康教育，并随之进行评估、评价等，以保证达到最终目标，并且在教育完成后进行签字。护士长需定期检查健康教育路径表，并通过问卷的形式对患者及其家属的掌握情况进行了解。

1.3疗效观察：对两组患者的治疗情况、护理质量以及护理满意情况等进行统计，其中护理质量包括基础护理以及专科护理，护理满意情况则依据我院护理满意度调查表分为非常满意、满意以及不满意等三个等级，并进行对比。

1.4统计学分析：统计学分析采用SPSS13.0进行处理，计量资料用（±s）表示，行t检验，计数资料用n（%）表示，行χ2检验，若P ＜0.05，表明差异显著。

2　结 果

2.1两组临床治疗情况比较：观察组的治愈率为85.71%（24/28），TIA复发率为17.86%（5/28），卒中率为10.71%（3/28）；对照组的治愈率为60.71%（17/28），TIA复发率为46.43%（13/28），卒中率为28.57%（8/28）。观察组的治愈率显著高于对照组，差异显著（P ＜0.05），而观察组的TIA复发率及卒中率则显著低于对照组，差异显著（P＜0.05）。

2.2两组护理质量情况比较：观察组的基础护理评分为（93.62± 3.61）分，专科护理评分为（92.83±3.41）分；对照组的基础护理评分为（84.46±7.21）分，专科护理评分为（82.95±6.13）分，观察组的护理质量显著优于对照组，差异显著（P＜0.05）。

2.3两组护理满意率情况比较：观察组的护理满意率为96.43% （27/28），其中非常满意18例，满意9例，不满意1例；对照组的护理满意率为78.57%（22/28），其中非常满意7例，满意15例，不满意6例；观察组的护理满意率显著优于对照组，差异显著（P ＜0.05）。

3　讨 论

短暂性脑缺血发作的发病原因在于颅内血管发生病变从而导致了短暂以及局部的脑或视网膜功能障碍［2］。一般来说症状维持10～15 min，且在1～24 h内恢复，不会对神经功能造成损伤，但是容易反复发作。有效的健康教育通过技术以及知识的传播，对疾病进行预防，使健康更加科学。临床实践发现在短暂性脑缺血发作患者中应用健康教育路径具有较好的临床疗效。通过健康教育路径的运行，使医护人员时刻贯穿护理程序思维，将健康教育工作得以完善，并且帮助患者及其家属更好的进行配合。

在本次研究中，观察组的治愈率显著高于对照组，差异显著（P ＜0.05），而观察组的TIA复发率及卒中率则显著低于对照组，差异显著（P＜0.05），说明了在短暂性脑缺血发作患者中应用健康教育路径促进了患者的康复，并且降低了复发以及卒中情况的发生；观察组的护理质量以及护理满意率显著优于对照组，差异显著（P ＜0.05），说明了在短暂性脑缺血发作患者中应用健康教育路径能使患者以及医护人员的距离变的更近，医患关系变得更为融洽，从而提高了护理满意率。在陈思仙等［3］的研究中，与本文结果类似，说明了在短暂性脑缺血发作患者中应用健康教育路径具有较大的优势，值得推广使用。

综上所述，在短暂性脑缺血发作患者中应用健康教育路径帮助了患者的顺利康复，且提高了护理质量，值得推广。

［1］ 刘润平,何纯英,马建.健康教育路径在冬病夏治三伏贴患者中的应用效果研究［J］.中医外治杂志,2015,24（2）：34-35.

［2］ 张永昌.短暂性脑缺血发作后发生脑梗死风险的预测［J］.中国实用医刊,2015,42（1）：71-72.

［3］ 陈思仙.健康教育路径在短暂性脑缺血发作病人中的应用［J］.全科护理,2014,12（10）：944-946.

R743.3；R473.74

B

1671-8194（2016）20-0152-01