现实版的“法理与人情”——通过《远离毒品》一课解读

韦 娟

（538021　广西省防城港市防城中学　广西 防城港）

现实版的“法理与人情”——通过《远离毒品》一课解读

韦 娟

（538021广西省防城港市防城中学广西 防城港）

结合现阶段我国法律建设的实际发展概况，可知在某些案件具体的处理过程中，法理与人情的冲突逐渐引起了社会大众的广泛关注，客观地决定了采取有效的措施避免这种冲突发生的必要性，为我国法律体系的不断完善提供可靠地保障。基于此，本文将以《远离毒品》一课为例，结合相关的教学辅助手段的辅助作用，促使学生们能够更好地认识到毒品的危害性，加深对现实版的“法理与人情”的理解。

远离毒品；法律体系；法理；人情；冲突

为了加快我国和谐社会的建设步伐，加大对毒品危害性的宣传力度，需要采取必要的措施引导学生正确地认识毒品为社会稳定性造成的影响，为现实版人情与法理之间冲突的有效解决提供必要的参考思路。文中通过对五年级品德与社会课《远离毒品》一课的解读，客观地说明了理性地看待毒品巨大的危害性对于学生健康成长的必要性，从而为我国司法机构法治思维严密性的增强提供有效的参考信息。

一、案例描述

教学片段1：探究活动开展中加强对毒品危害性的正确认识

在实际的课堂教学活动开展中，为了加强学生对毒品危害性的认识，应组织学生参观某些禁毒教育活动，掌握更多的有关预防毒品的有效措施。具体表现在：①根据《远离毒品》中描述的场景，让学生对大麻、海洛因等有着必要的了解；②通过让学生观察禁毒管毒品吸食者的生活状态，从心理上能够引起一定的共鸣；③结合《远离毒品》中的具体内容，搜集各种各样的资料，并通过学生对这些资料的深入学习，利用分组的方法让他们在课上积极地讨论，从根本上能够对毒品的危害性有着清晰的认识。通过这样方式，促使学生能够更好地理解《远离毒品》中的所有知识，确保自身的健康成长。

归纳总结：毒品的类型较多，但对于吸食者的身体都有很大的危害性：不仅会影响他们精神方面的意志力，也会破坏他们幸福的家庭，对和谐社会建设步伐的加快造成了严重的影响。因此，必须让根本上正确地看待毒品，开展各种有效的组织毒品的活动，为人们的身体健康及社会的和谐稳定提供可靠地保障。联合国将每年的6月26日作为国际禁毒日，客观地说明了做好禁毒工作的重要性。通过对《远离毒品》一课的深入剖析，从根本上强化学生对于自觉抵制毒品的思想意识 ，促使他们在未来的成长过程中能够为禁毒宣传工作做出一定的贡献，增强社会长期发展过程中的稳定性。

教学片段2：正确看待种植罂粟的危害性

老师：在这些毒品知识学习活动的开展中，同学们认为《远离毒品》中小朱到底应不应该种植罂粟？

学生1：小朱的做法是错误的，不应该私自种植罂粟，即使是未来减轻奶奶的身体疼痛，也不应该将罂粟作为主要的治疗药物，小朱的这种做法可能会给毒品制作者创造有利的条件。因此，必须及时地阻止小朱的这种行为。

学生2：我觉得应该给小朱做好有关毒品危害性的各种教育工作，从根本上能够意识到种植罂粟是违法的。对于他奶奶身体疼痛的这种情况，当地的民政部门应该给予更多的帮助，避免小朱以后走上违法道路。

小朱：由于我私自种植罂粟而被判刑，在不断地反省中意识到了自己这种行为可能给社会造成的负面影响，因此，当我以后真正地步入社会时，我会主动地做好毒品的宣传工作，促使更多的人可以意识到毒品的危害性，及时地制止私自种植罂粟行为的发生。

二、案例反思

《远离毒品》中讲述的是小朱为了减轻奶奶的身体疼痛，明知种植罂粟有着一定的危害性依然种植，最后导致自己被判刑的故事。上述案例描述中所包含的教学片段，是一个发生在云南地区真实的有关现实版的“法理与人情”的案例。司法机构在解决这种案例冲突时，主要依据的是当事人具体的操作行为是否违法，人情很难替代法理，因此才有了小朱为了减轻奶奶身体疼痛而被判刑的悲剧。因此，对于不同年龄阶段的学生，由于自身的对于外界事物的认知水平有限，需要老师在讲述“法理与人情”相关内容的过程中，采取有效的教学方法让学生们能够意识到遵守法律的重要性及如何做到遵纪守法，从而使他们在未来的成长过程中可以实现更多的理想奋斗目标。通过对《远离毒品》教学中创设情境的方式，促使学生能够由浅到深地理解“遵纪守法”的现实意义，在实践中能够拥有自身正确的道德评评判标准，为学生们的健康成长创造有利的环境。与此同时，通过对《远离毒品》内容的阐述，加强理论教学与实践教学的有效结合，并在合理的教学方式作用下营造良好的课堂学习气氛，鼓励学生积极地发表自己的观点，在成长的过程中学会关注社会，能够运用课堂所学的知识解决实际的生活问题，实现自身的全面发展。

三、点评

通过对《远离毒品》案例的深入剖析，让学生们对“法理与人情”进行必要地讨论，并在先进的教学理念下引导学生正确看待毒品的危害性，认识到任何有关毒品的行为或者活动都是违法的，必然会受到法律的制裁。正如《远离毒品》中小朱的行为即使是为了减轻奶奶的身体疼痛，但他的这种“人情”无法掩饰“法理”要求下私自种植罂粟的违法行为。同时，本案例中也说明遇到各种疾病时，必须相信科学，及时地去正规的医院配合医生积极治疗，消除各种疾病带来的影响。

通过对本案例中相关内容的详细说明，一定程度上反映了老师在实际的教学活动开展中应加强对教学观念转变及教学方式灵活运用方面的思想意识，引导学生正确看待实际生活中存在的各种问题并加以处理。通过对禁毒资料的有效学习，增强学生的是非观，促使他们能够真正地意识到“法理与人情”冲突有效处理的重要性，从而在未来的道路上能够拥有正确地选择。

四、结束语

通过对《远离毒品》一课的深入解读，一定程度上说明了处理毒品案件时有效地避免法理与人情冲突的必要性，在加强学生对毒品危害性正确认识的基础上，引导他们在未来成长的过程中能够做到自觉抵制毒品，为和谐社会发展目标的实现做出一定的贡献。法理与人情之间的冲突，对我国法律体系的不断完善带来了较大的阻碍作用，需要相关的司法机构能够在日常的工作开展中做好相关的宣传教育工作，确保青少年的健康成长。

［1］于晓青.法官的法理认同及裁判说理［J］.法学，2012，（08）.

［2］张明楷.论被允许的危险的法理［J］.中国社会科学，2012，（11）.

［3］关保英.社会变迁中行政授权的法理基础［J］.中国社会科学，2013，（10）.

［4］张中秋.概括的传统中国的法理观——以中国法律传统对建构中国法理学的意义为视点［J］.法学家，2010，（02）.