如何出色的完成高中数学课堂教学

王晓丽山西省晋中市寿阳县第一中学

如何出色的完成高中数学课堂教学

王晓丽
山西省晋中市寿阳县第一中学

随着新课标实施的不断深入，传统教学模式已经难以适应当前教育教学的发展性形式。随着素质教育观念的逐渐深入，怎样提高高中数学课堂教学效率，提高学生的数学综合应用能力，成为了众多教育工作者面临的重要问题。文章立足于高中数学课堂教学现状，主要分析了“如何出色的完成高中数学课堂教学”这一问题。

高中数学；课堂教学；教学现状；教学策略

想要出色地完成高中数学课堂教学，要求教师必须转变教学观念，认同因材施教教学理念。同时，应该不断丰富课堂教学方法，为学生创设良好的学习氛围，使学生能够更加积极主动地参与到数学教学活动中。只有这样，才能够使学生更加有效地学习数学知识，教师才能够出色地完成高中数学课堂教学任务。

一、优化教学观念，落实因材施教

由于受到传统教学观念的影响，所以在当前高中数学教学过程中我们还是能够看到灌输式教学的影子。许多教师还是比较看重学生的学习成绩，应试教育比较明显。这样就会出现更多的高分低能的学生，学生的综合能力难以提升。所以，想要出色地完成高中数学课堂教学，就需要教师优化教学观念，落实因材施教，注重提高学生的综合能力。教师在开展数学教学的时候，应该对于班级学生的实际情况有细致的了解，对于不同水平的学生开展因材施教，使班级整体学习水平得到提升。

例如在学习《集合》相关知识的时候，教师应该关注学生能力的提升，加强对于班级学生的学习基础和认知能力的了解，从而有效落实因材施教。对于学习基础不好，学习能力比较差的学生，教师应该注重打牢其基础，加强概念和定义的记忆。这样能够使学生有更加坚实的基础，在以后深入学习的时候会更加有效；对于数学基础中等，学习能力一般的学生，教师可以适当进行拓展教学，使其接触到一些深入的知识，锻炼地理解能力；对于数学基础比较好，理解能力比较强的学生，教师应该开展有效的拓展教学，让学生接触更多类型的题目，从而有效拓展学生的思维，提高学生综合能力。

二、激发学生学习兴趣，提高学习积极性和主动性

由于高中数学知识相对来说抽象性比较强，所以许多学生在学习的时候都会有一定的畏难情绪，有的时候形成恶性循环，就会出现厌学的情绪。但是如果学生对于数学学习有浓厚的兴趣，那么学生就会产生强烈的求知欲望，学习的积极性和主动性会大大提升，学习的效率自然会大大提高。所以，这就需要教师在教学过程中，应该注重激发学生学习数学知识的兴趣，采取学生喜欢的方式开展教学，从而保证学习的积极性和主动性得到有效提升。

例如，在学习《概率》的时候，教师可以先给学生举一些生活中概率的例子，这样学生可以利用自己的生活经验和生活常识来学习概率的知识，学生学习的兴趣得到了有效激发，学生对于数学知识的畏难情绪大大降低。然后在涉及到一些概率问题的时候，教师可以带领学生拿骰子作为教具进行演示。通过这样的教学方式，学生学习数学知识的兴趣彻底得到了激发，学习的效率会大大提高。

三、创建和谐的师生关系，创设良好的学习氛围

人的情感具有很强的迁移作用，学生对于教师的情感往往会转移到数学学习上来。所以这就需要教师应该努力与学生建立良好的师生关系，使学生能够把这种积极的情感转移到数学学习中。这样学生学习的积极性得到了有效的激发，学习的效率会大大提高。这就需要教师在日常生活和学习中，应该关心和爱护学生，既关注学生学习的情况，同时对于学生的生活和思想动态应该给与适当的关注，帮助学生及时解决遇到的问题。教师只有和学生成为朋友，才能够赢得学生更多的尊重和信任，学生才会更加愿意学习数学知识，数学教学的效率才会提高。

四、精心备课，提高数学教学效率

想要提高高中数学教学效率，还需要教师精心备课，精心准备数学教学的各个环节。这样才能够保证数学教学效率，保证出色地完成数学课堂教学任务。这就需要教师在备课过程中，应该以学生为中心，安排有效的教学方式，兼顾每一位学生的实际学习情况。这样能够使学生整体学习效率得到提升。在备课阶段，还需要教师加深对于教材的把握，科学合理设计教案，从而能够在完成教学任务的基础上，保证提高学生的数学综合应用能力，实现素质教育的最终目的。

例如，在学习《立体几何初步》的时候，由于这部分知识的抽象性比较强，需要学生注重对于数学知识的理解。所以，教师在备课的时候，应该投入更多的精力，注重科学设计每个教学环节。首先，应该根据学生已经掌握的相关知识来设计教学，保证学生能够逐步加深对于几何知识的理解。同时，教师应该加深对于数学教材的把握，对于每部分知识的过度和衔接有很好的掌握。这样在教学过程中，教师能够更加科学合理地安排每个小节的知识。最后，教师应该注重提升学生的实际能力，在学完一部分知识的时候，教师可以利用一些例题进行检验一下。这样既能够起到学以致用的效果，同时还能够帮助学生了解对于每部分知识的掌握情况，保证出色地完成数学课堂教学。

结语

综上所述，教师出色地完成高中数学课堂教学，对于提高学生的数学综合应用能力，促进学生的全面发展有着重要的意义。这就需要教师在教学实践过程中，应该开展积极的探索和有效的改革，不断优化教学观念，创新教学方法，开展以学生为本的高中数学课堂教学。在教学过程中，应该充分发挥学生的主体作用，注重培养学生数学综合能力。同时，重视提升自身的专业教学能力和综合素质，从而能够更好地胜任高中数学教学任务。只有这样，教师才能够更加出色地完成高中数学课堂教学任务，培养出更加优秀的复合型人才。

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