幼儿教师的“三心”

赵代藏吉++吉天花

作为一名幼儿教师，在幼儿园的一日生活常规、游戏活动、组织教育中，要拥有“三心”。

一、童心

首先，幼儿教师要有一颗童心，想孩子们所想，乐孩子们所乐，能从孩子的角度出发，用一颗童心与孩子们相处，和他们一起打闹、一块开心、一起难过、一起发现、一起探索、一起游戏、一起成长。小班时，孩子刚入园，为了让孩子们尽快熟悉陌生的幼儿园环境和与家人暂时分离而焦虑不安的情绪，我们既要做他们耐心细致的妈妈，又要做他们最感兴趣的玩伴，在短时间内发现并找准他们的兴趣点，陪他们玩耍，拥他们入怀，让他们消除焦虑和陌生感，感受教师的关爱和亲切，从而愉快地到园。

二、爱心

一名幼儿教师，除了有一颗童心外，还更应有一颗爱心。爱心是幼儿教育的感情基础，爱心是眼中的孩子都是天使，俏皮的、漂亮的、腼腆的、憨憨的、机灵的、调皮的……都各有特点，各有可爱之处。而爱心的前提是尊重，我们要尊重孩子的选择，允许孩子和自己愿意相处的好朋友坐在一起。如中班时，有两个孩子是表兄妹，两个孩子从小一起在奶奶家成长，他俩要坐在一起，而孩子的爸爸妈妈却认为孩子除了家中的玩伴外，应该有另外的好朋友，希望把他俩分开坐，这样做的后果是俩孩子以不上幼儿园反抗教师的分坐行为，我通过和家长沟通，希望他们不必为孩子现在黏在一起而担心，还是让他俩继续坐在一起，通过幼儿园的集体生活后，在各项活动中都需要有同伴的合作和加入，俩孩子在一段时间内，会有自己的好朋友的。果然，在中班一学期后，俩兄妹都有了自己的好朋友，不在相互黏着，也不再因为一个不到园，一个就哭哭啼啼情绪不好，而是高高兴兴地自己和好朋友坐一起，开心地游戏。可见，等待和耐心是幼儿教育的奠基石。

三、责任心

一名合格的幼儿教师，除了具有童心、爱心外，更要有一颗很强的责任心。陈鹤琴先生说：“教师本身的品质是养成儿童品质的重要因素，教师的一言一行、一举一动，无形之中都会影响儿童的，所以，做一个好的教师一定要有优良品质，处处以身作则，这样才能养成儿童良好的品质。”

编辑 韩 晓