以网络游戏正能量促进大学生健康成长

吴若旻

(河南工业大学 管理学院，河南 郑州 450001)



以网络游戏正能量促进大学生健康成长

吴若旻

(河南工业大学 管理学院，河南 郑州 450001)

摘要：认为大学生长期沉溺网络可能造成生理机能紊乱，引起心理疾病。大学生沉溺网络游戏的主观原因是调节紧张的学习压力、缓解疲劳、充实生活避免无聊、从众、获得了成功体验、满足好奇心盛和尝试新鲜事物；客观原因是家庭监管不便，学校管理制度不健全，学校周边网吧林立等。从4个方面分析了网络游戏的积极意义，认为引导学生正确看待网络游戏，改善或解除网瘾，利用网络游戏的正能量可以促进大学生健康成长。

关键词：网络游戏；正能量；大学生;网络成瘾

随着信息技术的飞速发展，网络已经成为现代人生活中不可缺少的工具，影响着人们的生活，改变了很多人的沟通方式、思维方式、生活方式甚至价值观，网络文化也成了社会文化很重要的组成部分。对于思维活跃，思想尚未完全成熟，善于接受新鲜事物的大学生来说，网络的影响更为巨大，尤其是带有娱乐性、社交性的网络游戏，使不少学生沉溺其中，影响了正常的学习、生活。但所有事物都具有两面性，网络游戏也有积极的一面。从现在的社会环境、学校环境来看，让学生彻底解除网络游戏，几乎是不可能的，“堵”不如“疏”，如何利用网络游戏的正能量，对学生产生积极的影响，是我们应该思考的问题。

1大学生接触网络游戏的现状

近几年，网络游戏发展速度飞快，种类也越来越多，之前较多的是角色扮演类和竞技类网络游戏，现在发展出更加容易上手的农场类、休闲类、网页类网络游戏，使网络游戏变得老少皆“宜”。任何年纪，任何性别，任何教育程度，任何性格的人都能在网络游戏中找到适合自己的游戏种类。

据调查，在我国网络游戏的使用者中，学生和上班族比例较大，仅学生就占总数的21.6%。19 至 35 岁的年轻人是网络游戏的主要群体，其中23至25 这个年龄段的用户最多，占总数的 36.1%，而这个年龄段，不少是高校在读的大学生。

大学校园里，几乎所有的学生都有上网机会，没有接触网络游戏的学生屈指可数。对某高校学生使用网络情况的调查显示：玩游戏为52%，聊天为21%，看电影、听音乐为15%，浏览网页为7%，学习、查阅资料为4%，其他为1%。

由此可以看出，八成以上的学生使用网络进行游戏和娱乐，一半以上与网络游戏有关。据调查，在众多网络游戏中，有6类游戏比较热门，分别是：即时战略类游戏、角色扮演类游戏、竞速类游戏、动作类游戏、体育类游戏、棋牌类游戏。

2大学生沉迷网络游戏的危害

紧张的学习和工作之余，适当上网娱乐和游戏，能够缓解压力，放松情绪，以更好的状态投入下面的学习。但沉迷网络游戏，不但对学生身体造成损害，对其心理也有不利的影响。

首先，长时间地对着电脑，可能造成生理机能紊乱，免疫力下降。很多学生还会出现视力下降、腰酸背痛、手腕关节不适等症状。游戏时，大脑神经中枢长时间持续处于高度兴奋状态，可能引起血压升高、植物性神经紊乱，甚至猝死的严重后果。近几年，由于玩网络游戏时间过长，导致学生猝死的报道已屡见不鲜。

其次，长时间沉溺网络游戏，还会引起大学生的心理疾病。就像毒瘾、赌瘾、酗酒一样，当网络游戏成为一种“瘾”的时候，它本身就是一种心理疾病。长期沉溺在网络游戏的世界中，会产生各方面的心理障碍，可能对性格、情感、思维有不利影响。如：性格变得冷漠自私，情绪不高，反应变慢，记忆力衰退等；更严重的可能会产生社交障碍，价值观扭曲甚至人格分裂。

3大学生沉迷网络游戏的原因

关于大学生沉迷网络游戏的原因，笔者做了相应的调查。结果见表1。

表1　大学生沉迷网络游戏的原因

从表中可以看出，第一，37%左右的学生玩游戏是为了调节紧张的学习压力，缓解疲劳。日益严峻的就业形势和考研难，给学生增添了不小的压力，压力无处发泄，便选择网络游戏作为一个宣泄的出口，释放压力，缓解疲劳，在一定程度上是在逃避现实。第二，近31%的学生玩游戏是因为无聊，无事可做。相对于高中的紧张学习生活，大学生活中多出了许多可以自己支配的时间，而一部分大学生不会合理地利用这些时间，加之远离家长的监管，很多人便沉浸在网络游戏的世界里不能自拔。第三，大学生的从众心理，超过26%的学生选择了这个原因。现在，比较流行的网络游戏很多是需要组建“战队”即团队合作的游戏。也就是说，寝室或是班级中有一名同学玩某个游戏，就有可能将身边的同学、朋友都发展为“队友”，然后会影响更多的同学加入。学生会产生“如果我不玩某某游戏，跟身边的同学就没有共同语言”的想法。

另外，网络游戏发展到今天，已经不仅仅是一种娱乐形式，更是一种全新的网络媒体艺术。网络游戏引人入胜的游戏设计、如梦似幻的虚拟世界、妙不可言的体验快感、平等话语的互动交往、配合默契的团队合作等，都对大学生有着难以抗拒的吸引力。沉浸在虚拟世界里，使他们获得了成功的体验、升级的刺激等多方面的心理满足。这正迎合了高校90后大学生个性张扬，喜欢成群结队活动，好奇心盛，乐于接受和尝试新鲜事物的特点。

除了大学生本身和网络游戏本身的原因外，家庭、学校和社会的影响不容忽视。家庭方面，高校学生大多在外地上学，缺乏监管，为网络游戏乘虚而入提供了契机；家长对学生玩网络游戏的不当干预又会引发学生的叛逆心理，导致大学生对网络游戏的沉迷愈深。学校方面，不能完全落实学校管理制度，对学生旷课、外宿、晚归等管理不严，效果不佳；校园文化活动内容不够新颖，构思不够创新，缺乏吸引力。社会方面，主要是国家的相关法律和制度不够完善，政府部门对学校周边网吧的监管力度不够。

4发挥网络游戏的正能量，促进大学生健康成长

第一，加强大学生对网络游戏的理性认识，使网络游戏与专业课程相结合。建议学校针对不同专业，开设与网络游戏设计、开发及应用相关的必修课或选修课，使其对网络游戏具有更加深入、理性的理解和认识，形成更加理智的思维和判断。如计算机专业的学生，可以学习如何自行开发游戏软件；市场营销专业的学生，可以考虑如何将市场营销策略植入网络游戏等。

第二，大学生通过接触网络游戏，或可提高大学生对计算机硬件的认识和配置应用水平。有不少类型的网络游戏对电脑CPU运行速度、显卡配置、输入设备操作有一些特殊的要求，如策略类、动作类、冒险类、体育类、个人角色扮演类游戏。经常接触这些类型的游戏，游戏者就必须对机器的硬件配置有更多的了解，这就使得这些游戏的玩家必须精通电脑的硬件配置。任课老师或辅导员若能以此对大学生进行适时、正确的提示和引导，可以起到积极作用。

第三，网络游戏有助于增强大学生的团队合作精神、人际交往能力和创新意识。现在的电脑游戏，已不仅仅局限于单人游戏的形式，更多的是通过网络，以“战队”的形式呈现，如，“魔兽世界”“英雄联盟”等。即使互不相识的人，只要你有网络，就可以组队游戏。这种形式的游戏，在大学校园中极为普遍，多数是同寝室、同专业、同年级的学生组成“战队”对战。游戏过程中，队友相互配合，共同完成任务，每个人都有可能影响整个“战役”的成败。笔者对河南某高校电竞协会中的多个“战队”成员做了问卷调查，结果显示：在游戏“战队”中配合默契的同学，在校院组织的各项活动中，依旧默契；他们中有23%的同学在校院、班级中担任职务；协会中与“战友”一起创业或有创业准备的同学占到15%，比例均略高于全校平均水平。这种现象说明，战队组织中游戏伙伴配合默契，敢想敢做，相互信任，有利于学生人际交往能力、团队合作精神和创新意识的培养。

第四，举办电子竞技类比赛，使网络游戏不再只是游戏。电子竞技类比赛就是将电子游戏比赛达到“竞技”层面的活动。通过活动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神，将网络游戏提高了一个层次。鼓励大学生游戏玩家，发挥优势，积极参加国内外电子竞技类比赛，使得网络游戏由“单纯地为了玩而玩”变为“参与积极、健康、向上的竞技比赛”，可使大学生增强自信，加深沟通，走出困境，健康成长。总之，网络游戏并非洪水猛兽，大学生喜欢网游也并非绝对的坏事，关键在于学校、老师的正确引导，只要给网游学生提供更多施展自身优势的平台，让网络游戏成为寓教于乐的手段，发挥其积极向上的正能量，就能走出一条既疏导网瘾，又提高学生综合素质的新路。

参考文献：

[1]张养力，吴琼.计算机专业大学生网络游戏成瘾的现状调查及应对策略——以某高校计算机学院学生为样本[J].中国教育技术装备,2011(15):34-36.

[2]畅向前，杨慧超，许春梦.电子竞技——网络数字化下的新型体育[J].少林与太极(中州体育),2012(5):22-26.

[3]张敬环，任瑞仙.网络游戏对大学生的影响及对策[J].山西高等学校社会科学学报,2012,24(6):100-102.

PROMOTING THE HEALTHY GROWTH OF COLLEGE STUDENTS

WITH THE POSITIVE ENERYG OF ONLINE GAMES

WU Ruo-min

(SchoolofManagement,HenanUniversityofTechnology,Zhengzhou450001,China)

Abstract:It is believed that the long-term addiction of college students to online games may cause physiological dysfunction and mental illness.The subjective reasons for college students to be hooked on online games lie in the facts that they want to adjust their stressful learning pressure,relieve their fatigue,enrich their life to avoid boredom;they have a herd mentality and successful experience and they want to satisfy their curiosity by trying new things. The objective reason are as follows: family supervision is inconvenient，the school management system is not perfect,and there are too many Internet cafes around, etc..The article analyzes the positive significance of the network games from 4 aspects and points out that students should be guided to take right attitudes towards online games,improve or relieve their addiction so as to promote their healthy growth with the positive energy of network games.

Key Words：network game;positive energy;college student;guidance

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1673-1751(2015)04-0130-03

作者简介：吴若旻(1984-)，女，河南郑州人，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治。

收稿日期：2015-09-14