双院制模式下的学生管理浅谈

尚千红

【摘 要】大学进行书院制改革是目前国内大学进行改革的一个重要方向，本文就大学进行书院制改革过程中遇到的学生管理问题进行浅谈，特别是学生的学习管理和日常管理进行探讨。

【关键词】双院制；学生管理；书院制

目前，大陆的一些高校为了适应社会的发展，推行以人为本的教育理念，发展以社区为中心、以学生为根本、以双师教育为主要模式的书院制大学，取得了不错的成绩，反响很好，为大学的发展探索出了一条新路子。但书院制模式近现代主要来源于西方国家，在上世纪中期香港出现，21世纪大陆一些高校尝试引入书院制模式，有成功，有失败，充分说明书院制模式在中国大陆依然有着不小的阻力和需要积极探索的地方，本文试图就双院制模式下的学生管理进行探讨。

书院、学院的工作关系和定位是实行双院制的制度保障。目前，大陆进行了书院制改革的高校实行的都是双院制模式，即学院管学生的教学，课堂以外的所有事物归书院管理。这样的模式看似清楚，但其中的隐患很多。

一、管理模式

首先，按照以往管理模式的话，还存在有教务处、学生处等管理机构，这些管理机构对接原来的院系，而成立书院后，学生的管理从教学和管理一体的院系转到了只有管理职能的书院，教务处、学生处的的对接机构不过是从院系变成了书院，本质上没有改变；而管理学生的书院则不同，它不仅要和教务处等管理机构对接，同时又要和原来的教学院系对接，保证学生日常的正常教学，协调专家教授讲学等事宜。这就无形中增加了书院的负担和任务。

其次，成立书院的初衷是发挥学生的三自功能：自我管理、自我教育、自我服务，突出学生的主题地位，发挥书院的引导作用，举办同学们愿意参加的活动。以我校为例，我校与14年9月份进行书院制改革，纵向上，成立了学生事务发展部，下辖团委、就业、书院等部门。横向上，将学生从原来的院系剥离，划归到书院管理，原来的院系只管教学，不再负责学生的其他事物。

二、行政划分

从行政划分上来说，这造成了书院的地位低下，不仅没有突出书院的行政地位，反而降低了书院的地位，书院从没有改革前的学校二级部门（上级是校级）变成了改革后的三级部门（校级、学生事务发展部）；从原来和院系是一样，变成了在工作上院系发通知经学生事务发展部到书院，关系同样改变。没有体现出来书院的主体地位，也就没有体现学生的主体地位。书院要应付教务处、学务部连绵不断的行政通知；书院是还要协调院系的事情，特别是在一些活动中，增加了额外的沟通等工作。

三、学生日常管理

（一）活动方面

学生是学校运行的核心，学生管理失败的学校注定是失败的。目前，大学生是90后居多，性格上更趋向于自我，这就给日常管理造成困难，冲击原来的管理体制。随着互联网的发展，移动互联的普及，课余时间更注重于网络生活，校园生活和活动已经不能吸引大学生，反而成为大学生课后的负担。据笔者所知，一些大学现在的讲座、比赛已经处于没有观众的地步，甚至需要强制学生参加，学生越参加此类活动越反感，形成恶性循环，很不利于学生的日常管理。

（二）学习管理

随着网络的普及，大学生对网络的依赖越来越严重，无论是上课还是课后。课堂上，老师在上课，学生在玩手机；宿舍里，拿着手机或电脑上网。笔者通过长期对学生上课的观察发现，班级上课过程中玩手机比例占有40%左右，这一比例甚至有可能还会攀升。如何帮助大学生正确使用网络，避免网络对生活和学习的入侵，帮助大学生端正学习态度，是目前学习管理的重中之重。

（三）宿舍管理

在传统高校宿舍管理模式中，宿舍一般仅提供了床、桌子、凳子、网络端口、电源插口等生活必备物品，这样学生宿舍生活的学生发展功能就缺乏了应有的物质保障。西安交大等部分高校的书院彭康书院针对学生专门建立了活动硬件设施，比如图书报刊阅览室、机房、会客室、谈心室、娱乐室、能举行会议和班级学生活动的多功能室等设施。书院的这些硬件设施无时无刻不在传递着一种信息—书院文化，同时也起到一个非常重要的作用，增强书院的集体荣誉感和凝聚力。

（四）活动设施

大学生在书院进行生活中，要想对所属的书院有深入的感情和依赖，满足其生活、娱乐、交流等多种活动需要求是必不可少的，而这些要求的满足离不开硬件设施的配合，这就需要空间、资金的满足。目前，进行书院制的大学大多是在管理模式上进行了改革，从原来的院系分出来部分老师变为导师，把宿舍分出来变成书院，硬件设施大部门还无法满足理想状况下的书院需要，目前，西安交通大学的书院建设硬件设施走在前列，但依然无法完全保证学生的日常休闲娱乐和其他需求，仍然需要不断投资。从这可以看出，书院制度下书院的活动设施是书院完整性的重要一环，若没有各种硬件设施作为书院制度的强力支撑，则书院是不可能成为大学生心中的归属，因为书院不是完整的家，相反，整个大学能提供书院不能提供的所有设施，如澡堂，饭堂等其他设施，最终造成学生睡在书院，学在书院，心在学校。

我国的教育经过了几十年的发展，原有的管理模式虽有一定的弊端，但其优势不可否认。生硬的照搬香港中文大学的书院制学生管理模式必然会出现水土不服，造成管理障碍。从宿舍管理来看，书院要求导师以书院为家，但我国内地的教授绝大部分都在校外生活，以书院为家几乎不可能实现。

高校走到今天，究竟是选择书院制管理模式还是继续原有的管理模式，谁都无法给出对错之言。香港中文大学走出了自己的特色，有了一套适合自己发展的管理方法和思路，这经过了多年的摸索。

从目前的学校书院制改革来看，书院制一定要和原来的管理模式相结合才能入乡随俗，达到既对目前的学校管理模式进行改革的目的，又不扰乱原有正常的工作学习秩序。

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