浅论儿童剧与成人剧的表演方式

王颖

【摘 要】儿童和成人在思维能力、语言表达、动作展示等方面的能力有所差别，因此儿童剧与成人剧在演出中的表演方式也会有所不同。探索有效的表演方式可以提升作品的表现力，对舞台演出有着重大影响。

【关键词】儿童剧；成人剧；表演方式

中图分类号：J804 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）12-0045-01

儿童剧是以儿童为服务对象的话剧、歌剧、舞剧等不同类型剧种的总称，它与成人剧的服务对象不同。以话剧为例，相对于儿童剧来说，成人剧的表演方式要更为多样化，它对演员在语言和动作方面的要求要更加严格。但是与成人剧的表演方式相比，儿童剧的表演方式要更为复杂化，因为儿童剧要针对儿童的思维能力、心理特征和审美情趣把舞台剧想要传达的深刻内容以一种轻松愉快的方式剖析给儿童，因此，在表演方式上两者需要根据各自的服务对象和表演特点来进行选择。

一、儿童剧的表演方式

儿童剧，主要是以儿童为服务对象的，但是随着思想观念和剧种类型的不断改革，儿童剧在服务儿童的时候也不能忽略儿童身旁的成年人。儿童剧的表演内容符合儿童的经验，表达的内容比较浅显，适合儿童的情趣和思考方式。对于儿童来说，儿童剧有两种功能：欣赏和教导。儿童剧在为儿童带来视觉审美的同时，也为儿童带来心灵的抚慰，促进儿童健全人格的形成。就表演方式而言，儿童剧表演尽量为儿童创造一个自由宽松的发挥空间，使其在轻松的语言环境中理解作品的内涵，释放自己的能力与才华，发挥自己在表演方面的创造力。在实际的表演中，以儿童的年龄特征为主线，联系儿童的心理特征和欣赏能力，可以把儿童的表演方式分为三种：集体表演、分角色表演和创造性表演。

（一）集体表演。集体表演适合三至四岁的儿童。这个年龄段的儿童，思维能力不是很成熟，语言表达能力也比较弱，但是模仿能力较强。对于这种直面观众的表演，他们会觉得有些害怕，而集体性的表演方式可以克服这一弱点，使儿童在集体中找回自信，体验快乐，激发表演热情。集体表演方式是让儿童在理解作品的基础上，根据故事内容把故事情节连贯完整地表演出来，在表演过程中，根据剧情需要安排一名或者两名主角，其余的都是集体角色。表演时，儿童要一起念台词，彼此合作，练习故事情节中各种角色的动作。在相互配合的过程中，儿童会相互帮忙，增强模仿能力，同时也会激发他们的参与热情，为以后的演出积累舞台经验。在集体表演的过程中，可以运用了解作品内涵、把自身体验与表演相融合、师生互动等方式来进行指导。

（二）分角色表演形式。分角色表演形式适合四至五岁的儿童，这个年龄段的儿童已经积累了一定的舞台表演经验，语言表达能力和理解能力相对来说有所提高，因此可以尝试采用分角色表演的形式。

（三）创造性表演。创造性表演方式主要是为儿童提供展示自己能力的舞台，这种表演方式适合五到六岁的儿童。在创造性表演方式中，儿童可以利用自身的舞台经验，结合自己对作品的理解，通过想象，发挥创造力，自己塑造人物形象，用自己的方式表演出人物的特色，根据故事情节的发展和需要自己安排角色完成表演。

二、成人剧的表演方式

相对于儿童剧来说，成人剧的表演方式更加多样化，这是基于儿童和成人在思考能力、舞台经验、模仿能力、理解作品、语言表达等方面的能力来说的。成人剧的服务对象主要是成年人，成年人有着成熟的思考能力和欣赏能力，在表演中，成人剧可以采取穿插表演、分角色表演、单独表演、集体表演、创造性表演等方式来演出。成人的舞台经验要比儿童丰富，因此成人剧可以采取儿童剧的一些表演方式，例如创造性表演和分角色表演，但同时，成人剧也要根据剧情需要随时变换演出方式，例如穿插表演和单独表演。在穿插表演中，根据剧情的发展穿插一个必要人物进行即兴表演，这对演员的临场发挥能力和心理承受能力有着巨大的考验。以话剧表演为例，话剧表演主要是利用语言和动作来呈现演出内容。话剧表演不同于影视剧中的表演，话剧演出是在一个小小的舞台上与观众进行面对面的交流，它不可能给观众太多的真实感。因此，演员需要在语言和动作上加强表现力，最大限度地贴近观众的现实生活，引起观众的共鸣，给他们创造出舞台真实感。但是，即使是基于创造真实感的目的，语言上也不能太过于夸张和充满激情，动作要符合剧作中人物的心理，要以情动人，语言和动作要尽量生活化，为追求真实化的场面而夸大语言和动作表现力的做法不可取。成人演出一定要考虑成人的欣赏习惯和欣赏能力，在语言、眼神、肢体动作上做到一致，最大化地为观众创造真实感。

三、总结

总的来说，成人剧和儿童剧基于服务对象、思考能力和舞台经验等方面的不同，表演方式上也有所不同。但是，不同的表演方式也要遵循一定的表演原则，为观众最大化地创造出真实感。不论是成人剧还是儿童剧，都是以满足受众为目的的，因此，结合各自的特点创造出符合观众欣赏能力和欣赏水平的作品才是最值得探究的。

参考文献：

[1]孙韵丰.儿童剧，不该马虎[J].上海戏剧，2015，（7）：7-8.

[2]钟伏.从“微剧场”看儿童剧潜能[J].上海戏剧，2015，（7）：11-12.

[3]沈荣.儿童剧：让孩子获得成长的力量[J].教学与管理（小学版），2014，（10）：12-14.

作者简介：

王 颖，女，青岛市话剧院有限公司演员。