卷首语

在教师的心里，也有着一般人所共有的对儿童的爱。可是，教师要一连好几年地对同一批学生进行教学和教育，所以，对儿重的爱就具有一些特殊的表现形式。如果一个教师能仔细地观察自己的学生，他就会看到他们的精神成长，而透过学生的成长，他就能看到自己劳动的果实。要知道，在每一个学生的身上，他都倾注了自己的一部分心血的。

了解儿童，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这一点更重要的事了。如果在教师看来，学生只不过像是一种什么容器，可以把一定的知识和技巧灌到里面去，那么，这样的看法当然不会促进他对学生的爱，相反地，倒是把他在从事教师职业之前还有的那么一种平常人对儿童的喜爱的情感也给窒息了。当教师把每一个学生都理解为一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

—[苏]л.в.赞科夫

（节选自《和教师的谈话》）