音乐评论以我之见

周弦影

摘要：音乐评论是一门多维度、广视角的综合类的学科，涉及到音乐的方方面面，音乐品论需要从一个综合立体多维度的视野来感受音乐，表述音乐，最重要的还需要把自己的观点构架于音乐作品中，为音乐的发展提供导向。

关键词：音乐评论 综合素质 观点立意

笔者在云南艺术学院读硕士研究生的期间，学习了申波老师关于音乐评论的这一门课程，在为期一年的学习过程中，对有关于音乐评论有了更为深刻的认识和想法，并且进行了一些思索和探寻。

一、什么是音乐评论

在学习这门课程前，自己有关于音乐评论的认识、理解都处于一个比较模糊的阶段，在通过每节课程的学习后，开始对音乐评论有了一个清晰的脉络。

在课程的学习内容中，有关于歌曲的听后感，音乐书籍的观后感，同学们以某个音乐的视角出发，进行上课的评述与课后的讨论等等。因此，音乐评论涉及到音乐的方方面面，不同于普通的音乐赏析、音乐美学等课程，音乐评论是一门综合、立体学科。如从音乐的本体出发，对音乐本身的曲式、结构、和声、调式调性对音乐进行探讨分析。从音乐的载体出发，例如：演唱者、作曲家、各类乐器的特色，乃至衍生到音乐的背景、历史文化、社会民间风俗等现象，构架出音乐作品本身的整体风貌。其次，至关重要的还有观众这一客体，音乐给我们带来了什么样的感受，给予了我们什么样的启示，我们需要从哪些方面感受音乐，表述音乐，其中最重要的还需要自己的观点构架于音乐作品中，为音乐的发展提供导向。

因此，著名的乐评人苏立华对音乐评论的解释是：“乐评就是对音乐的评论”，而唐若甫在此观点上则更加深入的诠释了不同类别的音乐评论：一种是对音乐会的评论，常见于报纸上对某场音乐会的评论，也可以说成是对音乐的听后感。第二种便是音乐新闻业。是全面的对音乐界和产业界的分析解读和文物的采访，重在文化现象，旨在针砭时弊。第三种便是常见的音乐批评学，以曲式分析的形式常见于学术论文期刊中。综上所述，音乐评论是属于一种多维度，广视角的综合类的学科。

二、音乐评论评论的是什么

如今，随着音乐的发展和时代的变迁，也是音乐文化百花齐放的年代，音乐评论也从一门由专业人士进行评述的传统行业逐步向专业的、普及的音乐类学科过渡，让越来越多的人可以讨论音乐、评述音乐，在音乐界发挥的举足轻重的作用。除了涌现出大量的乐评人外，普通的热爱音乐的专业人士或非专业人士都乐于参与其中，而无论是作曲家本人及读者或观众对音乐评论便有了更加直观的需求。因此，有记者就需要什么样的音乐评论对一些音乐家、作曲家、指挥家做过一系列的访谈，得到的答案是：“可以为音乐的发展创作指点迷津”，“可以为音乐进行具体的指导，包括小结、声部”等。由此可见，不论是专业的见解或者是业余爱好者的评述，对音乐评论的最终立意不但要对音乐进行多维度的细致阐述，更重要的是需要就该评论提出独特的见解、鲜明的立意，为今后的音乐发展走向提供一个可预见性的发展道路。

三、写音乐评论需要具备些什么样的素质

通过一年的学习，笔者越来越深刻地感受到音乐评论并非只是表面的泛泛而谈，而需实际深入的挖掘音乐本身的精髓，并且可以架构出专业具有指导性的理论，要想写好一篇音乐评论，因该具备以下几方面的素质：

（一）专业的曲式结构分析能力。著名的乐评人苏立华写过一篇文章叫《不会读总谱休谈自己是音乐评论人》，以此可见对音乐评论有着非常严格且高深的规范，然而，这样的观点若放置于普通大众中未必太过于阳春白雪，即便是专业学习作曲的人也未免都能通读总谱，苏立华的这个观点本身便是对音乐受众的群体的扼杀，但从另外一门来说，也为音乐评论提出了一个专业化的规范制度，要进行音乐评论，至少需要具备一定的曲式和声结构分析的这种专业能力，从最基本的专业角度出发对音乐进行分析，回归音乐的本体。

（二）广泛的音乐知识结构框架。这里指的是有关于音乐的各类学科，包括音乐史学、音乐美学、音乐文化学、器乐、声乐的相关知识等等，有了这些基础知识的支撑，才能够更加深入的挖掘音乐的本源。

（三）深厚的文化功底与跨学科综合知识的运用能力。音乐评论不光只针对音乐，还需要纵向学科的整合，才能使得音乐评论立体丰满。

（四）独特的视角与见解。这些可以为音乐发展走向提供一个可预见性的发展道路，也是音乐评论的精髓所在。

四、对音乐评论这门课程的一点建议

通过学习，笔者有了对艺术歌曲的评论、对器乐作品的评论、对音乐课程的评论、还有过对音乐书籍的评论实践，感受到了音乐评论是一个很宽泛的范围，涉及到了音乐的方方面面。然而，作为一名以前从未接触过音乐评论这门学科的学生来说，企图通过一年的学习就能够写出深刻的音乐评论显然如空中建楼这么虚幻，笔者在对一些歌曲的写作分析中，也常常碰到因知识匮乏而无从下笔的这种尴尬局面，鉴于此，有了以下几个方面的思索和建议：

（一）对于初学音乐评论的学生来说，需要给予一些如何写音乐评论的基本结构框架来对音乐评论进行填充，例如音乐评论的步骤、音乐评论的一些观点立意等。

（二）因为每个学生所学的专业不同，就注定每个学生的知识掌握面不同，学科关注点不同，因此，关于音乐评论的考试、作业可以先从自己所学专业出发，从最熟悉的方面写，既是练笔又便于学科的掌握。

（三）就某首音乐作品或某类音乐的评述前，应该提前给予一些的资料与书籍的参考与指导准备，便于能够更加全面的学习。

综上所述，是为笔者的一点学习之见。总之，音乐的繁荣应该从相互评论开始，乐评人评音乐，普通大众也可以评音乐，与其对乐评不知从何做起，不如多读、多听、多写，拿起笔来，从自我做起。