走进古代名人世界 探寻古代名人足迹

李茹

当我们把目光投向历史，总会看到一座座精神的坐标;当我们凝视心中的偶像，总会升腾起对自我未来的憧憬;当我们遥望那似在云天的名人时，总渴望追寻一种能抚慰自我、提升自我的力量。今天就让我们一起走进古代名人的世界，探寻古代名人的足迹，赞颂他们崇高的精神品格，让他们在永恒、深邃的精神世界里引领我们，呼唤我们！

作为教师的我们，应该如何指导学生写作这类赞颂古代名人的文章呢？下面结合例文谈谈写作这类文章的方法。

一、要有丰厚的文化底蕴

常言道：“腹有诗书气自华，文有诗书纸生香。”丰厚的文化底蕴能赐予人心灵的快乐、自由与充实，更能让我们的作文充满着厚重的文化感和较高的文化品位，进而吸引读者目光，这就需要我们平时多阅读，多积累，多研究。比如《豪放·宽容·豁达》（本期所刊文章）一文，写的人物是苏轼，那么我们平时就要对苏轼的生平、背景及相关的诗词等进行大量的积累和深入的研究，在此基础上，你才能拟出如“豪放·宽容·豁达”这样既简练又醒目的标题，你才能像小作者那样在文中巧妙娴熟地引用词人作品中的句子，并与文章的内容做到有机统一，而且自然贴切，天衣无缝，使文章平中见奇，常中出新，让读者对苏轼那“风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生”有更加深刻的理解与认识。

二、在文章中巧用名言佳句

在语言这座艺术宝库中，许多先人留传下来的名言佳句犹如一粒粒珍珠，放射出璀璨夺目的光辉。如果我们能在自己的文章中合理运用它们，就会让文字更富有文采，使见解变得更加深刻，使文章平添亮丽的色彩，从而迅速吸引读者的目光，提升作文的品位。

需要注意的是，如果你写哪位古代名人，就尽量结合他的作品去写。如《痴冢》（本期所刊文章）一文写的是李清照，文中便多处引用她的词作。像写“兴”这一部分时，引用 “兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，让人感受到李清照的“沉醉与尽兴”。而在写“思”这一部分时，又引用“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，同样能让人体味到李清照的“情深深愁浓浓”。最后写“悲”这一部分时，同样引用李清照词中的语句“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”，让人感受到李清照“愁绪的内心”。这样，既能让人感受到你深厚的文化底蕴，更能增添文章的色彩，同时吸引读者的眼球。

三、在构思上力求创新

作文讲究谋篇布局，合理安排结构。一篇优秀的作文，除了做到结构完整之外，还应当对传统的文章结构形式合理改造，在构思上力求创新。比如运用时空穿越、悬念、题记、小标题、铺排等形式，会让自己的作文成为一道亮丽的风景线。如《走进古人的世界》（本期所刊文章）一文就采用了时空穿越的方式，以梦境的形式向读者展示了自己来到唐朝后与诗人王之涣、岑参、李白的相遇相知，进而理解并感受到了他们所理解的幸福。同时，在写每位诗人的时候，同样引用了他们的诗句，给文章增添了亮丽的色彩。

再如《痴冢》一文，布局精心。开篇运用题记，点明了文章中心。正文部分巧用小标题“兴”“思”“悲” 将文章的内容分为三大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，减少过渡文字的铺排，起到了提纲挈领的效果，更能让人准确地理解李清照不平凡的一生。更值得一提的是，本文作者还采用了设置悬念的写作手法，吸引读者的阅读兴趣，篇末才点出“你，便是我最喜欢的李清照”，淋漓尽致地展示了自己对李清照的喜爱与崇敬之情。总之，文章的结构多种多样，要不拘一格，根据实际情况灵活运用，这样才能够使你的文章光彩夺目，出奇制胜。

“文无定法，贵在得法”，写赞颂古代名人的文章时，我们一定要做到细心研讨名人作品，用心引用名言佳句，精心设置行文思路，将名人对我们的精神引领淋漓尽致地展示出来。