从文化视角看中国式英语

赵琼林

【摘要】在研究中国式英语表现形式和成因方面，大多数学者倾向于将研究视角放在英语与汉语的结构形式的对比分析上，这种分析方法是片面的。本文从文化语言学和中西方文化差异的角度分析中国式英语的成因，并通过学习英语文化来减少中国式英语的产生。

【关键词】文化视角 中国式英语 文化缺失

【中图分类号】H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0095-01

0.引言

国内很多学者在探讨中国式英语成因和表达方式中都会将研究视角着眼于英汉两种语言的结构形式的对比分析上，但是这种研究视角是片面的。中国式英语的成因离不开中西方文化的差异，因此必须从跨文化的视角看待中国式英语的形成原因和表达方式。而从文化视角研究中国式英语能够提高我国的英语教学质量，减少中国式英语的产生。

1.中国式英语的表现方式

1.1思维方式差异

中西方文化中存在语言文化、思维方式等的差异。中国拥有上下五千年的传统文化积淀，并形成为中庸文化思想，崇尚“治国、齐家、平天下”，以集体主义思想最为鲜明。中国人在言语表达和思维方式上受到儒家思想的影响，形成了谦恭有礼、含蓄内敛的思维方式。而西方人资本主义发展较早，文艺复兴时期提倡个性解放，西方人的个人主义鲜明，提倡英雄主义，在思维方式和语言表达上更奔放而直接[1]。中国人倾向于顺向思维、整体思维和具象思维，但是西方国家人们擅长逆向思维、局部思维以及抽象思维。中国学生在学习英语时通常会出现中国式英语的问题，比如逐字逐句翻译，虽然在表达意思上没有问题，但是却违背了英语文化。比如讲“佛”直接翻译成“a Buddha”，没有表现中文中的特殊含义，英语中的“龙”是“dragon”，表示凶神恶煞的任务，而中文中的神圣、权威的含义是全然不符的。

1.2句法差异

中西方文化不同，使得中国式英语还表现在句法的差异上。汉语中缺乏描述形态的词语，但是英语中却有很多形态语，比如词根词尾、名词复数等。汉语讲究意思而不在乎形式，句子的结构可以不完善，词序可以颠倒，但是意思一定要准确。英语却注重形式和结构，一个句子要以动词为核心，句子结构是固定的、格式化的[2]。汉语中词语搭配看重对称性，词语搭配的奇偶性与客观需要息息相关。但是英语并不将就对称，这也使得英语表意非常准确清晰。

2.中国式英语的成因

对于前文提到的中国式英语的成因认为是来自于汉语的结构形式的干扰与影响，认为是汉语语言规则影响了英语翻译，这种认识是片面的。这种观点片面地将中国式英语归结于自身语言文化上，这与中国人自谦的性格分不开。汉语语言规则并不是造成中国式英语的根本原因，其主要原因体现在以下两个方面：

2.1主观原因

中国人对英语文化的不了解。语言学则认为文化与语言是一个相互影响的整体，语言是文化的载体和基础，而文化决定语言的前进方向。了解文化背景是学习一种语言的基础，反过来学习语言也是了解文化的过程。可见中国式英语的产生主要是由于中国人对英语文化的不了解，在进行英语翻译时往往按照中国汉语的语言习惯和思维习惯进行英语表达，这是违背英语文化的。

2.2客观原因

中国式英语产生的客观原因有很多，主要体现在三个方面：一是英语教师自身没有深入了解英语文化，在开展英语教学过程中没有引导学生了解并感受西方文化。英语教师自身的综合素质不高，很多知识都是自己学习后再传授给学生，这使得学生的英语文化水平也会停留在一个静止的阶段。二是教学方法不当。中国英语教学往往将语法、翻译等作为重点教授内容，而忽视英语口语交际能力的培养，更缺乏对西方文化内涵的深入了解，这样的教学方法培养出来的学生，极容易走上中国式英语的极端。三是英语教材陈旧。从当前我国英语教材内容来看，教材内容更新缓慢、内容陈旧，很多英语案例都与现在的生活不相符。比如传统外国人习惯用“How do you do？”来表示问候 ，现在很多外国人习惯用“How are you？”。

3.结束语

文化是一个民族意识形态的重要表现，是展现一个国家和民族文学形态和思想内涵的重要窗口。在语言交流过程中，不同文化背景的两个国家要达到通畅的语言交流就必须了解两者在文化意识上的差异。中西方文化差异是在漫长的社会进步和历史发展中形成的，文化的差异使得两种文化背景下形成的文学风格和语言风格不同。总而言之，中国式英语的形成与中西方文化差异是离不开的，语言研究学者要以科学与客观的态度看待这种语言现象，深入了解英语文化背景，强化对不同文化背景下语言文化差异的学习和认识，重视中英两种文化历史背景，注重英语知识积累和语言技巧的把握，从而对中英文文化差异有更深层次的理解。从而减少中国式英语的出现。

参考文献：

[1]杨南薰. 从文化视角看中国式英语[J]. 南昌教育学院学报，2012，10：173-174.

[2]贾宁，牛丽萍. 从社会语言学视角看“中国式英语”[J]. 青年文学家，2010，07：206.