虚拟形象 直观描绘

邱志民

运用幻觉和虚拟是创作《我用残损的手掌》的主要手法。诗人在虚拟性的总体形象之中，又对现实事物作了直观式的细节描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩柳枝折断发出的芬芳，以及长白山的雪峰，夹着泥沙的黄河，岭南的荔枝花等。这些细节描绘正透露了诗人对祖国的眷恋、热爱之情，以及对祖国遭受的沉重灾难所产生的哀痛。值得注意的是，在直观式的细节描绘之中，诗人还运用虚拟性想象的手法：如诗句“我触到荇藻和水的微凉”，“黄河的水夹泥沙在指间滑出”，“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳”等。其中，触到水的“微凉”，感受到长白山的“冷到彻骨”，黄河水“夹泥沙在指间滑出”，都是直观式描绘中存在的想象与虚拟。至于写到“手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”，以及在写到对解放区的热爱时，说手掌轻抚“像恋人的柔发，婴孩手中乳”，则又是在想象性的虚拟中，结合着隐喻和明喻。尤其是“像恋人的柔发，婴孩手中乳”这一比喻的恰切，包含的感情的丰富性，一再受到人们的称赞。这是作者虚拟性想象、幻觉中的触觉世界。可以说，触觉表象在诗人的幻觉世界占有突出的位置，但并不是说这个幻觉世界是清一色的触觉世界。

实际上，诗人在摸索这一动作中容纳了复杂的感觉经验，既有触觉的，又有视觉的，如，“春天，堤上繁花如锦幛”;嗅觉的，如，“嫩柳枝折断有奇异的芬芳”;味觉的，如，“我蘸着南海没有渔船的苦水”。这各种感觉经验的综合与联通，使诗人的幻觉世界立体地、鲜明地呈现在我们面前，从而使读者也强烈地感受到一种深沉的爱国之思与切肤的沦亡之痛。

幻觉、想象和虚拟的成功运用，使全诗收到了绝妙的艺术效果。

【课内巩固】

1.《我用残损的手掌》中，诗人“用残损的手掌”摸索，内心产生了种种感觉。随着“手掌”的移动，作者内心深处情感发生了哪些变化？

【课外拓展】

2.请阅读《鱼化石》，然后完成题目。

鱼化石

□艾 青

 动作多么活泼，

 精力多么旺盛，

 在浪花里跳跃，

 在大海里浮沉;

 不幸遇到火山爆发，

 也可能是地震，

 你失去了自由，

 被埋进了灰尘;

 过了多少亿年，

 地质勘探队员，

 在岩层里发现你，

 依然栩栩如生。

 但你是沉默的，

 连叹息也没有，

 鳞和鳍都完整，

 却不能动弹;

 你绝对的静止，

 对外界毫无反应，

 看不见天和水，

 听不见浪花的声音。

 凝视着一片化石，

 傻瓜也得到教训：

 离开了运动，

 就没有生命。

 活着就要斗争，

 在斗争中前进，

 当死亡没有来临，

 把能量发挥干净。

（1）本诗第一节中“跳跃”与“浮沉”能否调换？为什么？

（2）本诗的第一节写出了鱼儿生前的自由、活泼、快乐的生活，这对后文有何作用？作者在描写鱼儿和鱼化石时寄托了怎样的思想感情？

（3）本诗点明中心意思的一节诗是哪一节？

（4）第四节中的“但你是沉默的”一句，其中的“但”能否删去？为什么？