农家飘逸书香 田野充满希望

近年来，河北省保定市沈庄村经济发展迅速，文化建设也没有脱节，农家书屋应运而生。摆在面前的首要问题是：没有一分报酬、没有一分工资，有的是一份责任心，又有谁愿意把自己的时间花费在图书管理上来呢？

沈庄村党支部书记为这事犯了难，这时村里的郭红霞主动提出来，管理员是否可以由她来担任。

时至今日，郭红霞志愿担任农家书屋管理员6年了，在这些年里，她对如何利用好农家书屋资源、有效发挥农家书屋作用、保证农家书屋开放时间，做了很多尝试，希望能够帮助农民学好科技用好科技，引导村民去爱书看书。

郭红霞认为最重要的一点是将农家书屋构成联盟，使图书借阅率较高。

在郭红霞担任书屋管理员后，村里的书屋与沈庄小学构成农家书屋联盟。沈庄村的书屋内的图书除了省、市文化出版局送的，还有单位、企业赠送的书籍。这种资源共享、互通有无的方式使书屋的规模无形中被成倍扩大。经常进行的图书流通活动也使书屋内的书籍更新及时，阅读群众人数开始慢慢增长。

为了吸引更多的村民参加阅读，使图书物尽其用，增加图书借还流动量，郭红霞还通过观察村民的日常生活生产，结合实际情况为村民们推荐相关的书籍，引导培养大家从书中学知识、用知识，让农家书屋里的书籍真正发挥作用。这使得她成为村里种植户的庄稼医院，养殖户的饲养辅导员，三农弄潮儿的经济人，农村政策法规的顾问，全村爱读书人群的良师挚友。

由于这一系列措施，书屋周边群众和村镇干部、学校学生借阅图书的热情以及与书屋之间的感情日益增强。有群众感慨道：“农家书屋从根本上解决了农民读书难、看书难的问题，成了广大人民的‘精神粮仓’。”

第二，书屋管理制度化、规范化。

沈庄村为管好、用好这些书，切实发挥书屋的作用，由学校图书馆管理员为书屋的直接负责人，负责书屋的管理使用。主要负责图书的归档分类、登记和借阅记录，以及电子阅览区和图书电子化管理。同时还制定了《书屋管理制度》《图书借阅制度》《管理员制度》等相关规章制度。通过严格执行这些制度，使书屋的管理逐步走上制度化、规范化的轨道。

第三，电子手段为读者延伸服务。

随着村集体的发展，电子阅览区的建立满足了村民对网络的渴望。通过网络查找资料，交流种植技术，网上求助或寻找销售渠道，农家书屋的服务得到延伸。书屋有效利用新农村建设的各类文化设施，与已有的党员远程教育网络体系、信息资源共享工程等资源进行整合相加，捆绑串联，实现了信息的共享与集成，满足更多群众的信息需求。

第四，积极主动，创新服务。

郭红霞通过全民终身学习活动周，大力宣传终身学习的意义。通过持久深入的努力，使广大群众树立终身学习的观念，积极地投入到终身读书、学习行列中来。

她还通过家长广播学校不定期地举办知识竞赛、趣味答题等多种形式的文化活动来鼓励村民多读书、读好书，提高群众的参与性和积极性。村民树立终身学习的理念，做到“无一时不学，无一事不学，无一处不学”，终身不辍。

此外，郭红霞还在农闲时开展《读书大讲堂》宣传精神文化生活的重要性，丰富了群众的精神文化生活，增添了村民间的欢乐学习气氛。

经过这些努力，书屋的社会效益也日益凸显。随着书屋的建设条件越来越好，读者的不断增加，读书气氛的日益浓厚，文学名著、农业实用科技、社科刊物等等图书杂志，不仅充实丰富了农民的文化生活，也使许多农民开阔了视野、学到了新的生产技能。

农家书屋不仅为农村增添了好的文化氛围，也正在慢慢地、有形无形地影响着农民读书看书的意识，倡导起文明、和谐的乡风民俗。

郭红霞用一句话总结自己的管理经验——管理好农家书屋，自己要会看书，爱书，懂书。

“一本好书就是一个好老师，一间书屋就是一所村民的好学校，这样一所用科技知识、先进文化滋润村民心灵、传播精神文明的好学校，是我们所需要的。可以这么说，我管理了6年农家书屋，同样书屋也管理了我，我会认认真真地把农家书屋管理好，更好地服务村民。”郭红霞说。