以阳光之心，育阳光之人

邓爱勤

有特色的学校才有活力，有特色的课堂才有生命。学校紧握“阳光教育”这把金钥匙，追求阳光课堂理念——让课堂充满阳光，让师生在阳光中成长。本着这一理念，学校引领全体教师努力创设“一体两翼”的具有南海中心小学特色的阳光课堂。“一体”即指课堂这个主体，“两翼”指学校在课堂主体的基础上具有两个主轴：首先是“基本课程”，强调义务教育课程学习领域“基本能力的习得”；其次是“特色课程”，强调学习者“综合能力的展现”。

“主体”——构建阳光课堂

和谐——教与学相互协调，课堂气氛民主，师生关系融洽，学生思维自由，创设愉悦学习的和谐氛围。

智慧——把握学生的心智特点，遵循教育规律，科学施教，灵活驾驭，勇于反思，不断精进，用智慧驾驭课堂，用创新提升品位。

高效——在规定的课堂教学单位时间内利用精当的设计，通过自主合作、多元建构，又好又快地、最大效果地、保质保量地完成教学目标的课堂。

“两翼”——打造阳光课程

1.基础课程：基本能力的习得

语文领域：开展“生活化课堂教学”研究，探索有效的“课堂教学生活化”实施策略和课型模式，提升学生的语文综合素养，让生活与语文共振。

数学领域：参加了佛山市课题《“非线性”教学策略改变教学模式》研究，改变学生的学习方式，培养小组合作的意识，提高学生自主学习的能力。

英语领域：参与区级的英语实验课题——攀登英语教学研究，创设良好的教学情境，让学生乐学会学，提高口头和书面表达能力。

艺体领域：落实艺体教育，开设艺术形体校本课程，一人一乐器，一人一幅佳作，一人一种体育技能。

自然与生活科技：通过丰富多彩的活动培养学生收集处理资讯和科学研究能力。

2.特色课程：综合能力的展现

体验学习：以学生为主体，以“每年春秋季阳光实践活动”和“阳光假日小队”为载体，设计各类体验活动，引导学生动脑、动口、动手，切身体验，让他们在活动中主动、活泼地发展，在活动中获取知识，提高道德认识。

多元社团：开展“我行、我棒”多元社团活动，包括烹调、家务、绿化、绘画、手工制作、合唱、拉丁舞、语言艺术、咏春、乒乓球、电影欣赏等十几个特色学习社团，采用滚动式的教学方式，让学生在小学阶段能参加学校开设的每一个社团的活动，使孩子们从不同的领域去体验生活，积累生活经验；同时也让学有所长的孩子继续在自己的特长领域深化学习，让他们能拥有一技之长，自信地面对未来的学习和生活。

国际教育：打造英语特色教育，聘请外籍教师与学生开展互动式教学，培养国际视野；未来更计划与国外小学合作，结成姊妹学校，让学生真正走向国际。

南海中心小学以“阳光之心，育阳光之人”为办学理念，形成了自己的特色，走出了一条“阳光教育”的特色发展之路。在这条路上，有彰显阳光特色的校园文化、有润物无声的阳光德育、有内容丰富的阳光课程 、有精彩纷呈的阳光活动……相信南海中心小学的“阳光教育”会越办越好，南海中心小学的“阳光少年”会越发神采飞扬。