三大转型的日新月异

通过教育综合改革，科学、系统的思考和解决桂城教育的改革与发展，从而在促进桂城经济社会实现华丽转身的同时，桂城教育也实现了自我跨越式发展的完美转型。

1.从城镇教育向城市教育转型

协调。目前，桂城各类教育多元协调发展，区域教育现代化体系已具雏形。已初步形成了规范、普惠、公益的学前教育；均衡、优质、公平的义务教育；高质量、有特色、可选择的民办教育；服务经济和区域发展的职业教育和成人教育；满足人民群众需求的社区教育；基于交流、合作、服务与中外文化融合的国际教育。

优质。街道8所公办初中2015年中考各项指标分布均匀，总率相差在5个百分点左右。2014年全国小学生英语习思能力竞赛，桂城街道小学获全国一等奖30人，占南海区获一等奖人数的52.6%；街道29所小学参赛，有27所学校获一、二等奖，获一、二等奖的学校面进一步扩大，打破了原来由城区几所学校垄断的局面。在2014-2015学年下学期六年级文化科素质检测中，街道平均总率为112.91，原东部片区有5所学校超过了街道平均总率，其余学校的总率均在90以上。

特色。按照“特色项目—学校特色—特色学校—学校文化”发展思路，开展学校发展性评价，引领学校多元、特色发展，从而打造学校特色，用特色发展学生；街道重点打造英语教学、教育信息化、关爱工程等特色项目，促进办学观念的更新，引领学校发展，提高学生的综合素质，培养创新型人才。

2.从学校教育向学校、家庭、社区大教育转型

实施关爱工程。近年来，桂城街道实施，《“大爱无限，教育桂城”活动方案》，建设教育关爱工程，营造爱己及人、助人乐己的教育关爱文化。33所学校4个大类77个项目在周六免费向学生开放，400多位名师参与其中，提供体育休闲、科技创新、文化艺术等丰富多彩的课外活动辅导，2万多名学生受惠。编写《街道中小学校“关爱桂城”主题教育课程》，开设独特的关爱课程。拍摄了以本街道的教育关爱故事为原型的校园电视单元剧《我们的故事之<让爱永恒>》。该剧被区教育行政部门定为南海区2012-2013学年“开学第一课”播放影片。经过几年的发展，以桂江小学“暖阳义工服务队”、南海中心小学“感恩于心，与爱同行”、平洲四中向日葵义工队等为代表的关爱标杆项目不断涌现；桂城街道名师义务辅导中心、冯宇老师、刘凤兰老师、梁梓钰同学、伍颖睿同学等先后获得“关爱桂城·丹桂勋章”。桂城中心小学的“关爱小天使争章行动”获得了广东省红领巾少先队特色品牌一类项目。桂城中心小学学生伍颖睿四年来甘当残疾同学的“小拐杖”，每天扶着同学上下楼梯、上厕所，2014年入选“全国美德少年”（佛山唯一入选者）。南海中心小学王开来今年6月，被评为佛山市美德少年。

引入社工服务。

依托桂城社工服务中心，密切青少年成长的梯度需求，引入近10个专业机构和专业社会工作人才组织，为街道超过40多所中小学提供青少年成长服务。

一是携手“扬帆社会工作服务中心”在桂江二中、平洲四中、叠滘中学内开展“桂城青少年阳光动力计划”，实现“一校一社工”工程。二是携手“希望社工服务中心”在夏东小学和夏东社区间开展“桂城夏东社区阳光青少年计划”，初步建立起“社工引导+青年策划+居民参与”的社区互助服务架构。三是携手桂城关爱青少年协会在桂城平洲博雅学校、三山小学、石石肯小学、桂城东翔学校、林岳小学等开展“桂城关爱随迁儿童教育计划”，与公益教育的志愿者们携手为桂城的随迁儿童、留守儿童以及城市儿童提供培养其成长所必备素质的课程服务。四是携手“三一社会工作服务中心”分别在桂江一中、南海中心小学开展“青春期教育”（试点）工作、“生命教育”（试点）工作。

打造共育平台。

推出独具特色的桂城学校—家庭—社区三合一教育生态：一是办事处顶层设计，部门联动实施；二是政府财政出资，购买第三方服务；三是学校、家长、社区联动，形成网络。

通过“免费周六少年宫工程”、开展街道感恩日活动、开设关爱主题校本课程等实施关爱工程，创造和谐环境；按照“政府推动、学校主导、社区参与、专业机构补充”的模式，共建学校、家庭、社区三合一教育网络；街道各部门联手，依托青苹果之家等基地和扬帆社工中心等专业组织机构，实施共育工程，构建高度融合的学校、家庭、社区共育平台。

3.从管理与提升教育业务向服务群众、产业、社会转型

完善各类教育，增强教育服务区域经济发展和社会发展的能力，学前教育、义务教育、高中教育、成人教育、社区教育、特殊教育、国际教育共同发展，发挥教育在服务桂城文明建设、城市升级、产业转型和广佛教育发展中的重要作用，为桂城社会经济发展提供后续人力资源保障。

想读书，到桂城；读好书，到桂城。历经多年打造，教育已经成为桂城街道最傲人的区域品牌。