用爱托起明天的太阳

梁微 梁秀 王立新

人们都说：“爱是一种奉献。”它如一股泉，一股热流，穿透人的心田。教育上的爱，不仅是为了达到目的而做出的一种姿态，它是一种思想、一种情感、一种氛围。运用的恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的滋润每一个孩子的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”拥有一颗爱学生的心，那就是“爱的教育”。对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的”。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。

爱学生，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任。

用爱心托起明天的太阳，教师就应该忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业.服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识。学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向同行学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大，让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任。

教师真挚、深厚的爱心可以发出强大的爱流，有利于传导。教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。我班上有个同学，骂人、作业不做，上课经常迟到和做小动作，嘴上说改，事后还是屡屡犯错。在一次劳动中，我发现这个学生劳动起来竟那么积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表扬了他，还让他当了个劳动委员。最后我还充满信心地对他说：“老师相信你一定能管好自己的。”采取先扬后抑的办法教育他，他进步了很多，给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。后来他变了许多，纪律明显好转，作业也完成了，学习上遇到不懂的问题也向同学请教。

爱学生要善于发现学生的闪光点，任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行。我们班有一个男生，他倾听比较差，课堂上也是坐不住，小动作比较多，后来我发现其实他是个特别聪明的孩子，说明他也是有优点的，后来我把他调到了前面来，并且时时关注他，课堂上也经常提问他，这个孩子有了一点进步，我们还是很欣慰的。

我们用爱呵护天真，用智慧澆灌着稚嫩，用真减开启着心灵，用希冀放飞着梦想。所以，我们将用自己的双手和大家一起默默耕耘，用爱共同托起明天的太阳！