优化小学数学简便运算教学的策略研究

夏立平

摘要：在小学数学教学中提高运算速度、增强运算能力是小学数学学习中一项重要任务。拓宽学生的数学思维，锻炼学生的速算能力，培养学生掌握简便运算方法，提高学习效率，鼓励学生举一反三、触类旁通，这是新课程改革的要求。在教学中讲究科学的教学方法，优化小学数学简便运算教学，提高学生自主学习能力。本文将对优化小学数学简便运算教学的策略进行分析。

关键词：小学数学 简便运算 策略

前言：

小学生处于学习的初级阶段，在教学上，小学数学教师要积极创新，积极探究科学的教学方法，在小学数学中要善于总结计算规律，鼓励学生运用简便运算方式计算，提高计算效率。这也大大提高了小学数学的课堂效率。优化小学数学简便运算，也提高学生的数学思维能力，加强对小学生了数学思维的锻炼，有利于促进学生的逻辑能力、分析能力的提高。

一、优化小学数学简便运算教学的必要性

优化小学数学简便运算教学顺应新课程改革的要求，也有助于学生自身综合素质的培养，形成良好的数学学习习惯。创新教学方法，优化小学数学简便运算教学，对于教学课程而言提高了课堂效率，达到较好的教学目的。通过加强计算技巧和技术速度的联系，对于提高学生的运算能力，巩固学习成果也具有很好的作用。在新课程改革下，优化小学数学简便教学，锻炼了学生的数学思维和思考能力，帮助学生自主解决问题，增强数学理念，提高了逻辑能力，对于培养学生良好的数学思维具有重要作用。

二、如何优化小学数学简便运算教学

（一）教学实例中适当提出多样的解题思路，并对最优方式加以说明。鼓励学生使用最优解题方式加以联系，逐步掌握计算方式。同时鼓励学生了解多样的解题思路，触类旁通，提高学习效率和解题速度。学生在练习中逐步形成自己的解题习惯，逐步形成简便运算的意识，在潜移默化中培养其学生逐步掌握数学解题方法和思路。

（二）教学内容与实际生活相结合，提高课堂教学的趣味性和理解力。小学数学阶段，学生的理解力和感知力有限，将小学数学与生活实际相结合，运用实际生活实例举例更容易理解，让学生将数学规律和思维运用于实际例子中，提高对数学思维的理解力和运用能力，进一步对课堂内容进行巩固。

结論：

在小学数学教学中，在数学教学课程中进一步优化小学数学简便运算教学，有利于提高学生的逻辑思维能力、运算能力、综合分析能力，有助于培养学生独立思考能力和自主学习能力，对于提高小学数学的课堂教学效率和质量，提高学生昀数学学习能力具有重要的现实意义。

参考文献：

[1]戴滢.关于在小学数学课堂中展开有效运算教学的策略分析[J].数学学习与研究.2014（12）：83.

[2]吕忠辉，小学数学教学中简便运算的数学思想和方法[J].名师在线，2012（04）：52-53.