高校高水平乒乓球运动员招生测试内容的冷思考——以江苏高校为例∗

宋成林 张洪水

（沈阳体育学院研究生部，辽宁 沈阳 110102）

高校高水平乒乓球运动员招生测试内容的冷思考
——以江苏高校为例∗

宋成林 张洪水

（沈阳体育学院研究生部，辽宁 沈阳 110102）

近年来，社会公众对高校高水平乒乓球运动员的招生形式逐渐熟悉导致每年报考高校高水平乒乓球运动队的人数逐年增长。面对大批良莠不齐的考生运动员，如何在短时间的招式测试过程中挑选出优质的学生运动员成为值得思考的问题。本文通过对近5年江苏省高校的高水平乒乓球运动员招生测试内容的回顾，发现江苏省各高校在逐步进行缩小基本技能测评比例、扩大实战能力测评比例的改革，这一改革将测试内容和结果置于阳光下，秉承着公平、公正、公开的原则，最大限度地保证了考生运动员的权益。

高校；高水平乒乓球运动员；招生；测试内容

1 前言

近年来，媒体时常披露了高校高水平运动员招生过程中的一些阴暗面，使得高校高水平运动员招生工作受到了质疑，如何保证高校高水平运动员招生工作在阳光下更公开、公平、公正，是高校高水平运动队建设健康、可持续发展的保证。本文就江苏省高校招收高水平乒乓球运动员考试方法进行研究，旨在建立科学、合理的考试方法，完善公平、公开、公正的测试过程，把好大学竞技体育“入口”这一关，选拔符合要求、有发展潜力的优秀考生。

2 研究方法

以江苏省招收高水平乒乓球运动员的东南大学、南京航空航天大学、河海大学、扬州大学和南京信息工程大学的乒乓球项目考试内容、方法为研究对象，探索江苏及相关高校乒乓球项目招生考试的方法，建立完善的考试体系。

3 高水平乒乓球运动员招生测试内容、方法的回顾与分析

3.1 2005年前江苏省高校高水平乒乓球运动员招生测试内容

表1 2005年江苏省高水平乒乓球运动员招生测试内容

2005年以前高水平运动员的招生考试都是由省考试院统一组织，乒乓球高水平运动员测试的内容主要分为两个方面：一是基本技能的测评，二是实战能力的测评。总分采用100分制，基本技能测评与实战能力各占50分。东南大学、南京航空航天大学、河海大学、扬州大学和南京信息工程大学当时都采用统一的测试模式，具体测试内容如表1所示。

由表1可以发现，虽然基本技能与实战能力所占比重相等，看似公平，其实仍然存在着种种缺陷。

其一、参加比赛是为了取得更好的成绩，即使动作再规范、再优美，但是达不到赢球的目的。因此基本技能在招生测试中所占比重是否过大，还是值得商榷的。

其二、主观打分的因素较大，测试结果可能含有水分。在实战比赛之前根据基本技能的测评会确定一个基准分，在基准分之上的考生进入A组进行比赛，在基准分之下的考生进入B组进行比赛，就存在A组的最后一名比B组的第一名实战分数高而导致录取几率更大的可能性。使得许多考生将重点放在了基本技能的测评上，虽然基本技能技术评定只占20%，但测评的人为主观因素，容易出现由于心理倾向性等主观因素导致测评结果不客观的可能。

3.2 2010年高水平乒乓球运动员招生测试内容

2010年江苏省高校高水平乒乓球运动员招生测试内容结构没有改变，仍为基本技能测评和实战能力测评两个方面，但所占比例发生了微调，即基本技能占40%，实战能力占60%。可见，高校在招生测试过程中，对实战能力的重视程度开始加深了，实战成绩逐渐开始占主导地位。但是，第一阶段基本技能测评所占比例仍然偏大，依旧对第二阶段的实战测评的分组产生影响。以河海大学为例，第二阶段实战测评是根据第一阶段的基本技能考核情况进行蛇形分组，蛇形分组要求各组实力平均，因此第一阶段考核成绩越高则第二阶段与实力较弱的选手分为一组的可能性越大，虽然考生认可这一方法，但考试过程中的主观因素仍然存在。

3.3 2013年高水平乒乓球运动员招生测试内容

基本技能与实战能力“四六开”的测评方法沿用了将近3年，但随着高校对特招高水平运动员的实战能力愈发重视以及在极力避免人为因素和主观因素干扰的大趋势下，到了2013年高水平乒乓球招生测试内容继续发生了变革，实战能力所占比例增大为70%，而基本技能测评只占到了30%的比重。以扬州大学2013年高水平乒乓球运动员招生测试为例，具体测试内容如表2。

由表2可以发现，实战能力测评的比重已经远远大于基本技能测评的比重，人为可控成分所占的比例大幅下降只有10%，整个测试过程的公平、公正性得到一定的提高，基本技能的测评只是作为实战考试分组的依据，决定考生排名的最终因素是善战能力。值得探讨的问题是：基本技能测评的存在是否有必要？因为实战过程中也可以体现出考生运动员基本技能的掌握情况。

表2 2013扬州大学高水平乒乓球运动员招生测试内容

3.4 2015年高水平乒乓球运动员招生测试内容

2015年，东南大学高水平乒乓球运动员招生的测试内容发生了“质”的飞跃，突破了以往在基本技能测评和实战能力测评的固有框架下改革的格局，由实战来代替所有的测评方式。实战占主体地位的做法不仅体现了“实践是检验真理的唯一标准”这一哲学理念，也体现了东南大学在特招高水平运动员方面的求真务实。实战比赛采用分组分阶段的做法，如果考生人数过多，最后阶段可增加同名次决赛。测试方案如下：

（1）根据报名人数确定分组数，组数一般为2n，每组3-6人。

（2）第一阶段比赛将根据考生参加比赛层次、取得的名次进行分类，并由考生分批自行抽签入组。

（3）每阶段每组比赛录取2-4人进入下一阶段，其余淘汰。

（4）次阶段的分组将进行合组比赛，前一阶段成绩带入后一阶段。

（5）各阶段比赛均采用三局二胜，11分制。

（6）视考生人数决定一级运动员与二级运动员是否分开比赛。如分开比赛，将增加一到二轮的一、二级运动员的对抗比赛。

由此可见，东南大学今年在高水平乒乓球运动员招生测试上的这项革新，既最大限度的保证了测试过程的公平、公正，又可以通过实战充分体现运动员的专业素养，包括：基本功与步伐、技战术的综合运用以及心理素质等等。运动员靠实力说话，在壮大东南大学高水平乒乓球运动员的道路上把好了第一关。但考生人数过多时，会存在考试时间长、比赛场次多等实际问题。

4 结论

4.1 实战比赛逐步取代基本技能的测评的大趋势

实践是认识的基础，认识只有通过实践才能表现出它的价值和意义，只有通过实践才能检验它是否具有真理性的标准。同样，不会比赛的运动员不是好运动员。基本功扎实、步伐稳健迅速、技战术运用灵活、角度刁钻球速快、发球落点变化多并且心理素质稳定的优秀运动员才是高校招生真正需要的体育人才。高校相关负责人正是意识到了这一点，才有了实战测评比重逐渐增大至完全取代基本技能测评这一改革方向。

4.2 招生测试的内容与形式逐步置于“阳光下”

近年来，高校高水平乒乓球招生测试逐渐降低基本技能测评比例的同时提高实战能力的测评，这一改革趋势充分体现了高校在追求公平、公正、公开的测试程序上不断付出的努力。减少人工的参与度，主要依赖于比赛这一公平竞争的手段，即最大限度地降低人为的、主观的因素影响，从而保证了测试结果的客观和公正。

5 建议与设想

5.1 对一级运动员与二级运动员一视同仁

2014年4月国家体育总局出台了新政策，对乒乓球国家一级运动员的评级标准进行了调整，一级运动员与二级运动员的界限模糊了，况且运动等级证书只能证明运动员曾经具备相应的运动等级，而不能说明运动员现在的运动水平。再者，高校招收高水平乒乓球运动员的目的在于当前是否具备本校所需要的竞技能力，而不是是否有运动等级证书。因此，将一级运动员与二级运动员分组循环的做法不太科学，容易错失有前途的好苗子。应对一级运动员与二级运动一视同仁，公平分组，共同竞争。

5.2 增加专项身体素质的考量

身体素质的好坏是表现运动能力强弱的基础，任何体育运动都离不开身体素质的训练，而专项身体素质则较一般的身体素质更加具有针对性。良好的乒乓球专项身体素质不仅是在训练和比赛中维持良好的身体技能状态的基础，而且对运动员乒乓球运动技能的提高有很大的帮助。乒乓球对抗过程中的制胜因素主要是：速度、灵敏、耐力以及爆发力，因此针对这些因素我们可以增加相应的专项身体素质的考量。

5.3 试行教练员责任制

高校在招收高水平乒乓球运动员的测试过程中可以借鉴美国高校的做法，试行教练员责任制。由得到广泛认可的具备招生资格的乒乓球专业教练员负责招生，并根据本校所需要的乒乓球人才类型（如考虑打法类型、双打配对等）确定测试内容，使测试内容更加专项化、科学化。

教练员责任制是一种依赖于教练员的经验，对测试运动员进行遴选的做法，具有一定的主观性和心理倾向性。因此，这种放大教练员权限的选材方法必须有两点值得注意：一是教练员自身的权威性和素养；二是监督体系的完善。加强对招生测试环节的监控，是招生测试程序法制化，防止违纪、舞弊等行为的出现。

5.4 招生测试的内容与形式应该“因校而异”

“一刀切”的形式显然不够科学和完备，每所高校的需求不同，所采用的测试内容与形式也不尽相同。每年提前在网上公示出本年本校所需要的人才类型和主攻的方向，这样既保证了本校的乒乓球优秀运动员补给充足和及时，也能够为广大报考运动员和学生节省时间，保证有足够的精力放在高考备考上。

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[6]范英华.中美高校高水平运动员招生机制的比较研究[D].北京体育大学,2003.

Thought about Recruitment Testing Contents of High-level Table Tennis Athletes in Universities in Jiangsu——A case study on colleges and universities in Jiangsu

SONG Cheng-lin, etal.
(Shenyang sports college, Shenyang 110102, Liaoning, China)

Faced with a great many examinees,how to select the superior one has become the problems.By reviewed the last 5 years of contents of the Jiangsu high-level table tennis athletes intake test(University),this paper has shown that universities in Jiangsu was beginning an revolution which intended to minimize the ratio of basic skill test and focus on the performance of athletes in the real battle.This revolution will make the test contents and its result known to the public,it also maximize and ensure the benefits ofcandidates,by the sprite of fair,just and open.

universities; high-level table tennis athletes; recruitment; testing contents

宋成林（1989-），内蒙古海拉尔人，研究生，研究方向：体育教学理论与实践。