高职高专医学影像技术专业就业质量反馈与教学管理改革探析※

赵 政 武跃明 杨明勋 王思可

（1河南省南阳医学高等专科学校人事处，南阳 473000；2河南省南阳医学高等专科学校医学技术系；南阳 473000）

高职高专医学影像技术专业就业质量反馈与教学管理改革探析※

赵 政1武跃明2杨明勋2王思可2

（1河南省南阳医学高等专科学校人事处，南阳 473000；2河南省南阳医学高等专科学校医学技术系；南阳 473000）

自2004年原南阳卫生学校升格为南阳医学高等专科学校以来，已为社会输送医学影像技术专业毕业生近500名，通过对河南省内217家用人单位的调查，发现该专业毕业生就业方向比较稳定，医德医风、临床技能等方面令人满意，但在知识结构、科研能力上有所欠缺，需要我们进一步优化课程设置，创新管理模式，完善毕业生知识储备，提升学生研究能力，以进一步提高毕业生就业竞争力。

影像技术；毕业生；就业质量；教学管理

南阳医学高等专科学校医学影像技术专业创建于原南阳卫生学校1981年开设的初中毕业（普通中专）放射技士、影像诊断技术等专业，至今已有30余年的历史。2004年南阳卫生学校升格为南阳医学高等专科学校。2006年组建南阳医专医学技术系，该系现设有医学影像技术、医学检验技术、眼视光技术3个专业，在校生规模达1135人，近三年毕业生平均就业率保持96%以上。

1 调查的对象、内容及方法

2014年5月，我们开始对河南省内217家用人单位进行调查，包括医学影像技术专业、护理学和临床医学的毕业生，通过走访就业单位的人事和医教等部门的负责人，对他们发放问卷，由他们对毕业生的职业道德、理论基础、临床核心能力、自我发展状况等方面进行评价。本文主要讨论医学影像技术专业毕业生就业情况，并且通过用人单位对护理学和临床医学毕业生评价的对比分析，探寻该专业毕业生在工作中存在的问题和解决问题的方法，以期反馈教学和在校管理。本次调查共发出问卷217份，回收217份，回收率100%，有效问卷217份，有效率为100%。

2 调研结果与分析

2.1 就业单位分布 见表1。

表1 就业单位分布情况 （%）

由此可见毕业生在乡镇医院就业人数较多，这也正体现着我们满足基层卫生组织人才需要的办学目的；而由于学历等其他因素制约，二甲以上用人单位仅占31%，与之形成对比的是在民营医院就业的毕业生呈现增长趋势。

2.2 职业道德评价 见表2。

表2 毕业生职业道德评价结果 ［例（%）］

我校医学影像技术专业学生的医德医风评价很高，用人单位评价是“优”的占到82.7%，只有0.2%的单位给出了差的评价。这也正是我校对毕业生医学道德、医学理想常抓不懈的结果。需要我们注意的是，部分毕业生存在工作态度不端正、不积极的现象，在此次调查中也有所反映。

2.3 专业知识结构评价 见表3。

表3 毕业生专业知识结构评价结果 ［例（%）］

从表3可以看出，各家医院十分看重毕业生的知识结构，这也向学校提出了更高的要求，毕业生只有掌握丰富的相关学科知识，才能在工作中对各类情况从容面对。

2.4 临床核心能力评价 见表4。

表4 毕业生临床核心能力评价结果 ［例（%）］

由表4不难看出，大部分用人单位对该专业毕业生的临床工作能力和专业技能给予较高评价，但在辅助诊疗能力方面给出了截然不同的评判。这也正反映出我专业学生由于缺乏临床经验和扎实、宽广的知识储备，而对疑难病例表现出的诊断能力欠缺。

2.5 自我发展能力评价 见表5。

表5 毕业生自我发展能力评价结果 ［例（%）］

从表4可以看出只有一半的医院对我专业毕业生给出“优”的评定，而结果在“差”和“中”的达到了35%。显而易见是由于毕业生就业后科研能力和学历提升等方面表现一般，在创新能力方面也表现不佳。

2.6 医学影像技术专业与护理学、临床医学的对比分析 将就业单位的评价赋分，优为4分，良为3分，中为2分，差为1分，通过SPSS软件，将医学影像技术专业与护理学、临床医学专业进行对比。

表6 对不同专业的对比分析 （x±s）

通过方差分析可知，医学影像技术专业与护理学、临床医学在医患关系、专业理论知识、相关学科知识、临床工作能力、辅助诊疗能力、科研项目、学历提高等方面P＜0.05，有差异；创新能力方面P＜0.01，差异显著。通过LSD多重对比分析，我们发现医学影像技术专业毕业生在处理医患关系中比护理专业较好，但也存在对患者家属急躁情绪安抚不够等情况；另外该专业毕业生由于更注重实际操作技能及分析能力，在参加工作后进行学历提高的情况不如临床、护理专业学生；在科研方面，发表论文和科研项目的总量也不如临床专业；在创新能力方面该专业毕业生远不如临床医学专业毕业生。

3 对策

3.1 医德医风是根本 医德修养淡薄，滥检查、收红包会极大影响用人单位对我专业毕业生的评价，也会造成严重的社会负面影响。［1］用人单位对我专业毕业生的医德医风评价较高，是对我们工作的肯定。然而医德教育是一项长期系统工程，容不得我们半点懈怠。在网络时代，各种负面信息对学生影响增加，学生沉溺网络游戏和手机游戏等等都对我们的教育增加了难度，我们也只有让医德教育内容更加丰富、新颖，与时俱进地使用手机等新媒介加强有效沟通及时疏通解决学生的道德困惑，帮助学生树立牢固的道德理想，才能让学生在日后工作中恪守职业道德。

3.2 营造求知氛围 激发学生学科兴趣度 医学影像专业学生较少，用人需求较大，因此该专业毕业生就业情况较乐观。然而我们必须清醒的认识到，专科层次的培养目标对学生的要求已落后于社会检查技术人才需求的提高。医学影像学专业人员只有积极自我提高，永不满足现有的获取高质量影像图像的技术，才能满足人们的需求。因此在学校培养阶段，我们应该加强毕业生对学科前沿的了解，通过报告会、专题讲座等形式，让学生对前沿知识产生兴趣，积极探索，这样既可以激发学生的专业热情，又可提升学生科学研究能力。

3.3 处理好全科学习和专业学习的关系 医学影像学要求学生综合传统医学和现代科技发展的知识，更离不开解剖学、病理学等相关学科的支持。比如，毕业生熟悉大体解剖和断面解剖，就有助于准确定位病灶，熟悉路径解剖就便于介入治疗。因此，教师需要充分利用学校及实习医院先进的仪器和科学研究职能，因材施教，积极组织开展解剖学、病理学、物理学、化学、数学、电子计算等相关学科的兴趣小组，优化学生的知识储备，提高学生通过临床诊疗的准确性和有效性［2］。

3.4 拓宽实习基地 搭建就业平台 实习基地是在校生与用人单位相互了解的重要平台，让毕业生与用人单位之间充分相互了解，也可以帮助纠正毕业生在就业择业方面的错误观念，有助于学生找到适合的工作。针对我们毕业生在二甲以上医院就业较难的实际现状，我们一方面要加强学生综合技能的培养，另一方面也要积极鼓励学生通过专升本、考研等途径全面优化个人能力，适应市场用人需要。

［1］赵政.高等医学院校医德教育的困境与出路［J］.卫生职业教育，2013.7:17-18.

［1］王伟，慕革非，全显跃.医学影像专业毕业生教育的若干问题［J］.卫生职业教育，2012.20:18-19.

Quality of Employment of Graduates of Higher Vocational Colleges of Medical Imaging Technology and Reform in Teaching Management

ZHAOZheng
（1NanyangMedical collegehuman RresourlesDepartment, Nanyang473000,2NanyangMedical collegeDeparment of medical technology, Nanyang, 473000）

Since 2004,the former Nanyang health school upgraded to Nanyang medical college,My department has transport medical imaging technology for the society nearly 500 graduates,through the survey of 217 unit of choose and employ persons in Henan province, found that the graduates employment direction is stable,and clinical skills of medical ethics is satisfactory,but lacking in knowledge structure,scientific research capability,we need to further optimize the curriculum,the innovation management mode,perfect the graduates knowledge reserve,enhance students research ability,to further enhance the competitiveness ofgraduate employment.

imaging techniques；graduates；employmentquality；teaching management

10.3969/j.issn.1672-2779.2015.04.086

1672-2779（2015）-04-0162-03

张文娟 本文校对：雷雨泰

2014-12-04）

河南省软科学研究计划项目（No：132400410851）