胡 滨

胡 滨

HU Bin

1971年出生

1989年入学东南大学建筑系 （学士）

1994年入学东南大学建筑研究所 （硕士）

1997年任教东南大学建筑系

2000年入学美国佛罗里达大学建筑系（博士）

现任同济大学建筑与城市规划学院教授

2010年主持的“建筑设计基础”课程被评为国家精品课程

2000年苏黎士联邦理工学院获结构建筑设计优秀奖

在外游荡的经历让我反思受过的教育，因而选择设计教师作为职业。其中，教案设计是我感兴趣的工作，它是一种思考和研究的过程。而基础教学的教案设计对我而言，具有很大的挑战性，因为它是在不断追问建筑本质性的问题中给予自己的解答。

至今10年在同济建筑系的基础教学实践，独立完成了一年级和二年级的教案设计。以空间与身体的关系为线索（空间辅助建立人之间的关系及空间与身体感知）组织了一年级教案；将建筑解读为在大地之上和天空之下的状态，以此为线索组织了二年级的教案。

在教案设计中，试图回应：一，建筑的认知在改变，什么是建筑的核心内容和基本问题，这些内容是如何演进，以及在今天它是如何被拓展的；二，如何将自己的研究成果与教学相互关联；三，如何设定教案线索和题目，如何设定教学进程以逐步引导学生，并且利用其他媒介来激发学生的想象力；四是，如何在教学中将想象力、概念与真实建造相结合，以推进思考和设计深度。

教学作为一件主要的事来做，在如今的氛围里，的确显得怪异，尤其还是在大多数人眼里易如反掌的基础教学。但这份敬畏和坚持源于这之前我在东南大学10年的经历，本科、硕士、留校任教。

10年在东南的经历是由一串老师的名字串联起来的。钟训正导师教会我淡定和敬畏，对教学的敬畏；丁沃沃老师教会我教书，让我明白教学是需要研究的，教案是需要设计的；丁沃沃老师和顾大庆老师在国内和香港的基础教学让我倍感压力，迫使我思考我能做什么；陈薇老师的中建史课程是我上过的最好的课，教给我理解中国园林和营造法式，教给我的案例现在还在被我引用，传给我的学生；陈励先老师让我领会教书不仅需要学识上的努力，还需要自身的魅力来带动学生；龚恺老师和陈薇老师领我进入了徽州村落，激发了我的兴趣，确立了我的研究对象；黎志涛老师和仲德崑老师在我执教道路上，一位推选一个刚毕业的新人当优秀教师，一位在任系主任期间把我送到了苏黎世联邦理工学院进修， 给了我鼓励，让我得以开启另外一扇门。

我希望成为一个好的老师，来传递东南教给我的传统，认真教书，把它当做一件事来做。

1《从大地开始到天空之下》

2 一年级教案

3 二年级教案