高职院校课外体育活动现状调查与分析①——以江苏农牧科技职业学院为例

颜乾勇

(江苏农牧科技职业学院体育部 江苏泰州 225300)

高职院校体育中很重要的一个组分就是大学生课外体育活动,它是高职院校体育课和体育课堂教学的拓展和补充,有利于学生增强体质、培养体育兴趣及爱好和养成终身体育意识及习惯[1]。近几年,由于各种原因,很多学校课外体育活动开展不重视,开展的不好,导致学生体质增强不明显。该文对江苏农牧科技职业学院课外体育活动的开展情况进行调查,了解和掌握大学生参加课外体育活动的现状与特点,对存在的问题进行分析讨论,并提出了相应的对策和建议,为高职院校更好地开展课外体育活动提供参考。

表1 学生参加课外体育活动态度的调查表

表2 学生参加课外体育活动动机的调查表

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取江苏农牧科技职业学院一年级、二年级、三年级的男女学生各500名为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

请省内10名知名专家、教授对设计调查问卷,进行校验,随机抽取江苏农牧科技职业学院1000名学生发放问卷,全部有效回收。其中男女生各500名,调查的对象是大一到大三的学生,调查的重点是学生参加课外体育活动的动机、项目、态度、时间、频率、形式等,了解当前我院学生课外体育活动的现状。

1.2.2 文献资料法

在撰写此论文前期,笔者在中国知网上查阅了相关论文,结合该院实际情况,在调查过程中,充分表达作者意见,对相关观点借以引用,并在论文中加以标识。

表3 学生参加课外体育活动频率的调查表

表4 学生参加课外体育活动时间的调查表

表5 学生参加课外体育活动项目的调查表

表6 学生参加课外活动的组织形式调查一览表

表7 学生参与课外体育活动的影响限制因素情况表

1.2.3 数理统计法

采用数理统计法统计处理问卷调查的内容。

2 研究结果与分析

2.1 学生喜欢课外体育活动的程度分析

学校开展体育活动,一个重要的指标就是,而学生对其喜欢的程度分析也是学校体育工作中一个最重要的基本条件[2],该文通过对学生参加课外体育活动态度的调查与分析结论见表1。

根基表1调查结果显示，就总体“喜欢”而言,男生达到89.8%,女生达到81.6%,均高于80%,这表明大部分学生以积极的态度应对课外体育活动。只有极少数的学生“不太喜欢”和“不喜欢”参加课外体育活动,之中包括10.2%的男生和18.4%的女生,女生的比例高一点,应适当加以引导。逐渐让学生意识到课外体育活动是一项很重要的活动,并且能够积极参与其中。

2.2 学生参与课外体育活动动机的调查及分析

体育活动动机主观反映了人们对客观体育的需要,能推动体育行为主体的人们从事体育活动,也是维持这些体育活动的主观原因和心理状态[3]。

根据表2显示，江苏农牧科技职业学院男生33.80%参加课外体育活动动机主要是增强体质、26.80%因为兴趣爱好、12.80%爱好健美身材、10.40%是娱乐交往4个方面。女生参与动机排名前3位的依次为25.60%增强体质、24.00%通过考试、22.80%健美身材以及10.80%娱乐交往。无论男女学生在动机中排在第一位的都是增强体质,此外另主要动机是健美身材,这表明能有一个健康的身体是大学生参与课外体育活动最重要的动机。

2.3 学生参加课外体育活动频率的调查与分析

从表3可以看出,男生每周参加三次及以上的比例为50.60%,女生为50%,主要原因是大一学生一周至少参加3次早锻炼,男生参加两次以上的为79.4%,女生为71.2%,男生参加活动的比例高于女生,男生有20.6%的学生参加一次或基本不运动,女生的比例更高,情况不太乐观,造成这种情况主要有两方面的原因:(1)大多数的大学生健身意识缺乏,没有养成锻炼习惯;(2)学校没有足够的体育配备设施,大学生对课余体育活动的需求不能被满足。

2.4 学生参加课外体育活动时间的调查与分析

衡量大学生课外体育活动开展情况的一个重要的指标和保障课外体育活动质量的标准是学生参加课外体育活动的时间长短[4]。从表4看出,男生37.8%活动时间在30min以内,女生在30min以内的占39.60%,主要原因参与早锻炼的时间不长,82.4%的男生活动时间不超过1h,87.4%的女生活动时间达不到1h,这说明我院学生课外活动的时间达不到要求,这不足以达到增加体制的时间需求。此项数据需增加。造成这种情况主要有两方面的原因:一是男、女生的体能和锻炼兴趣度不同;二是匮乏的场地器材缺乏满足不了学生的锻炼需求。

2.5 学生参加课外体育活动项目的调查与分析

学生在课外体育活动中的具体表现行为是运动项目,男女生在对调查问卷的12个项目的选择中差别较大,从表5中看出,我院男生在课外体育活动项目选择上,是多样化的。排在第1位的是篮球项目,第2位的是跑步,第3位的是乒乓球,第4位的是羽毛球。都是比较易于开展的、运动量较大、对抗性强、竞争激烈的项目,女生选择的项目比较集中,排在前5位的依次为:乒乓球、羽毛球、慢跑、健美操、篮球、主要更倾向于运动量适中、身体接触性少、对抗性差、这些项目切合实际情况,适合提高身体素质,都是平常体育选项课的项目,这些项目学生具有一定的运动基础,并在该院的体育教学开展较好,这是因为这类项目所具有的娱乐性、趣味性和竞技性使学生乐于接受,并且对场地和器材没有太高的要求,比较容易开展。此外,一些具有挑战性、惊险、刺激的户外运动比如攀岩、定向运动、游泳、越野等也深受一部分大学生的喜欢。

2.6 学生参加课外体育活动的形式

由表6看出,男、女学生的选择学生最喜欢的锻炼方式是以自由和有组织的活动为主,其次是自由活动,第3位的是有组织的活动,排在后两位的是各项竞赛以及参加社团活动,说明该院组织的各类比赛比较少,或者不吸引人。社团活动搞得不成功,此方面需加强。

2.7 学生参与课外体育活动的影响限制因素分析

由表7中的调查说明,场地原因和没有时间是影响我院大学生参加课外体育活动的最重要的两个因素,说明该院学生锻炼时间较少,以及没有兴趣和缺少指导都是影响、没有锻炼习惯都是制约学生活动的重要因素。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)学生有意向并喜欢参加锻炼的占绝大多少,能够认识到课外体育能够对自身的健康有益,但在参与次数、每次参与时间方面有待进一步加强。

(2)锻炼身体、保持身心健康、作为兴趣爱好和保证体育考试通过及达标是学生参加课外体育活动的目的。

(3)男女学生会选择不同特色的课外体育活动项目,对男生来说,运动量较大、竞争激烈、对抗性强的项目比较受喜欢,而对女生而言,更倾向于喜欢运动量强度小、身体接触性少、对抗性差的项目。

(4)课外体育活动内容丰富,形式繁多。大学生参与的主要形式是自由和有组织安排相结合,参加社团和学院组织的竞赛活动排在倒数第一、和第二,说明我院体育社团工作以及组织比赛方面的工作做得不够。有学生不能科学合理的安排课外体育锻炼,经常盲目的独自一个人参加。

(5)学生开展课外体育活动,其中最重要的问题是没有充足的体育设施和场地以及充足的时间。

3.2 建议

(1)学院应加大体育经费投入加强体育场地建设,因学生面积大、学生多,在生活区建设篮球场,羽毛球场,在教学区运动场地增加照明设施,便于学生晚上运动,加大舞蹈房、健身房、乒乓球馆等建设,使教学和课外活动没有相互影响,增加体育教学和学生课外活动所需的运动器材。

(2)通过多渠道宣传,营造良好的体育锻炼氛围,使学生树立“每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的思想和终身锻炼的意识。使学生参与体育锻炼的兴趣和情感不断提高,体育教师应正确引导学生参与体育锻炼的项目、方式,增强学生体育参与意识。使学生在课外体育活动中带能有成就感。目的是培养学生终生锻炼的习惯。

(3)学院应加强体育竞赛与体育社团的建设,充分发挥体育竞赛与社团的功能,开展丰富多彩的体育文化活动。团委和体育部和应制定较完善的课外体育活动计划与实施方案,具体为在学院体育运动委员会领导之下,制定相关制度,如定期举办体育活动,学生体育伤害事故处理办法,从各方面保证体育活动的开展,并且保证学生每周锻炼的次数、每次锻炼的时间。团委和体育部应该对体育社团加强指导和管理,各社团的体育项目都要有相应的专业教师来具体负责和指导。让体育竞赛和体育社团组织相互补充及协调发展,使我院的课外体育锻炼在健康有序中发展。

(4)提高教师业务能力,加强体育师资队伍建设。学院应加强体育师资队伍建设,优化师资队伍结构,提高教师业务能力。进一步提高专项技能指导水平,开展更多的体育项目,省教育厅要求高职院校14项以上,满足更多的学生选项课需求,从而更好的开展体育教学,与课外活动。

[1]苏剑锋.南宁市卫校学生参加课外体育活动的现状调查与分析[J].卫生职业教育,2014(5):107-108.

[2]张永保.大学生参与课外体育活动现状调查与分析[J].四川体育科学,2007(12):137-138

[3]赵萍.我院学生参加课外体育活动的现状调查与分析[J].旅游管理教育2012(1):100-101.

[4]严星杰,王大磊.长沙市中学生体质健康状况与对策的研究[J].惠州学院学报:自然科学版,2013(6):109-110.