小学生体质健康标准测试数据的分析与研究

巫志强

摘要：本文通过统计对韶钢四小四年级230名学生进行《国家体质健康标准》的测试，从学生的身高、体重、耐力指数、柔韧力量和速度灵巧的测试成绩中，并对数据进行分析，探讨学生的体质健康状况。本文通过文献资料法、数据统计法对这些资料中的数据进行统计分析和总结评价，使我今后总结经验、发现问题、分析原因、研究对策，并从中得出了改进和提高学生体质健康的状况和方法提供参考。

关键词：小学生；体质健康；分析

中图分类号：G625 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）52-0076-02

一、前言

学校教育特别是学校体育直接肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命[1]。为了适应现代社会对健康的具体要求，从而满足社会对于体质健康评价的要求。因此根据本校实际情况，我校制定了教育要树立“体健第一、品德至上、学问之功、贵乎勤奋”的指导思想，切实加强体育工作（大力推广“体育、艺术2+1”、阳光30分钟、课间30分钟，让学生每天体育锻炼一小时落到实处）。其目的在于使学校和广大的学生以及家长能够重视学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的素质，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。

二、研究对象和方法

1.研究对象。韶钢四小四年级的230名学生。其中男生124名，女生106名。

2.测试项目及步骤。一、二年级测试项目为：身高、体重、沙包、跳绳四个项目。三、四年级测试项目为：身高、体重、仰卧起坐、50米跑四个项目。测试步骤：先是由四年级体育老师根据四年级年段的要求和标准进行测量，接着上交体育组进行汇总，然后由体育组教师进行中小学数据导入模版的填写，再通过国家学生体质健康标准数据管理系统进行数据导入，自动评分，数据上报，生成上报文件，最后是文件上传。

3.研究方法。（1）文献资料法：通过查阅有关文献资料，收集相关的文章，为本文提供参考。（2）数据统计法：对韶钢四小四年级230名学生的体育成绩及身高标准体重评价等级进行了评定和统计分析。

三、结果与分析

1.身高标准体重评价（见表1）。

身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。它是将身高和体重综合起来，以每厘米身高的体重分布，确定学生的体形匀称度，可反映学生是营养不良、正常体重，还是超重和肥胖。从表1中可以看出，四年级有230名学生。营养不良占3.5%，较低体重占39.1%，超重占5.3%，肥胖占13%，女生营养不良和较低体重占48.2%，男生占37.9%，男生超重和肥胖占24.3%，女生占11.3%。从这些数据中可以发现，女生中营养不良的低于男生，男生超重型的超过女生，可能与女生生长发育期早、身高增长相应比男生快有关。其次可能是小学阶段学生的学习时间过长，睡眠又不足，同时也没有进行适当的体育锻炼，只是局限于体育课上进行的体育活动，使学生的身体形态发育水平不均衡。身高标准体重等级状况中体重较低和肥胖学生比例偏高，这与体育教师对学生体育锻炼的指导和卫生保健教师及心理教师对学生的健康知识辅导是密不可分的，这也需要我们教师继续加强巩固。

2.仰卧起坐评定等级分析（见下页表2）。仰卧起坐是小学体质测试项目中的选测项目，主要是测试学生腹肌力量和耐力的一个项目。同时也能在一定程度上体现力量、协调、柔韧等多项素质的水平，属于反映身体素质和运动能力的测评项目。由于该项目器材简便、较少受场地影响、锻炼效果良好、练习安全性高等特点，不仅是学生锻炼健身的良好项目，也成为对学生素质进行评价的重要指标。从统计的结果来看，男生优秀和良好的占43.5%，女生占32.2%，不及格的男生占5.7%，女生占1.9%。从数据中分析其原因，男生的耐力、力量素质的增长比女生耐力、力量素质的增长速度快，因此男生的成绩比女生好。由于部分学生对仰卧起坐项目的不喜爱，缺少对该项目的锻炼，才导致了成绩差。

3.50米跑评定等级分析（见表3）。

50米是一项要求全身配合、反应快、灵活性高、强度大的激烈运动项目。从表3可以看出，50米跑学生的总体良好率以上为86.6%，占总数的绝大部分。这说明：体育教师注重了对学生平时速度性方面的训练，上课练习的效果较为明显。从表中可以发现，女生良好以上占95.2%，明显高于男生的79%，从这些数据中可以看出，女生在速度素质的增长速度比男生在速度素质的增长速度快，也可能是女生发育期早、身体素质增长相应比男生快有关。

4.《学生体质健康标准》测试学年综合评定等级分析（见表4）。

表4显示：测试的成绩处于正态分布，呈现出中间多，两边少的分布形式。四年级学生综合评定等级为优秀为17%，良好为62.2%，及格为16.1%，不及格为4.8%。其中男生的优秀率21%明显高于女生的优秀率12.3%，但是女生良好以上为85.9%高于男生良好以上为73.5%，另外综合评定等级不及格率男生明显偏高。综合分析，随着小学学生年龄的增长，由于女生发育期早，男女生在身体形态发育水平的差距，测试情况来看速度和体能方面女生有明显的优势，从而说明小学生（11～12岁）在速度、力量方面的体能素质水平女生明显好于男生。

四、结论和建议

1.四年级学生的国家体质健康水平总体达到全国水平。其中从我校四年级学生体质健康综合评定结果可以看出，“胖墩儿”和“豆芽儿”的比例明显偏高。学生的身高标准体重偏轻，尤其女生较为明显。这与现今的生活方式和家长带给学生的影响不无关系，也与偏食、挑食、不爱吃有营养的食物，缺乏体育锻炼有相当的关系。

2.从《学生体质健康标准》测试学年综合评定情况来看，学生在速度、灵巧项目方面明显好于柔韧、力量项目，反映出学生在体育课堂上练习柔韧、力量项目相对较少。另外。女生的身体素质方面总体状况优于男生，无论身体协调能力的发展水平方面，还是在速度耐力方面都略高于男生；女生的学年综合评定等级情况好于男生。

3.建议体育教师要加强学习、更新观念、确实树立“体健第一”的教育思想。体育老师也要在上课时结合游戏的形式，或多样式的教学方法来引起学生的兴趣，从而让学生喜欢体育达到锻炼身体的效果，来提高学生的身体素质水平。教师在以后的体育教学中，要加强对柔韧性、力量性运动的练习。

4.建议学校通过多种渠道的科普知识给家长介绍影响孩子健康的多种成因陋习。教师要帮助家长认识到自己的孩子有一个健康体质的重要性，及时了解孩子身体状况，有针对性地制定合理的科学的膳食，并重视引导学生参加强身健体的娱乐活动，提高学生身体素质和体制健康水平。

参考文献：

[1]耿培新，等.国家学生体质健康标准解读[M].北京：人民教育出版社，2007.endprint