多媒体教室服务及管理平台的设计与实现

王硕

（东北电力大学媒体技术与传播系，吉林吉林132000）

多媒体教室服务及管理平台的设计与实现

王硕

（东北电力大学媒体技术与传播系，吉林吉林132000）

根据多媒体教室的管理现状，提出了多媒体教室服务管理平台设计的需求，分析了平台在开发过程中所遇到的一些问题。使用者通过平台能够轻松地查询到所有多媒体教师的相关信息，而且也让多媒体教室管理者避免了很多传统管理上的缺陷。

多媒体教室；管理平台；信息化；设计；实现

当前是网络技术高速发展的社会，各行业的发展都离不开网络技术，而网络技术的发展又带动了教育领域多媒体教室的发展。随着多媒体教室的开发，相应的问题也随之产生，之前运行的纸质记录已经满足不了多媒体教室的管理需求，因为传统的多媒体教室信息都是由人工进行记录的，不同教学楼的多媒体教室所记录的格式也是不同的，这一状况不利于信息的汇总，而且在信息的查询和修改上也很容易出现差错。针对这一情况，我们研制成功了多媒体教室服务管理系统，这一系统包括教室管理、设备管理和相关维修管理等功能，功能相对比较全面，也有效地解决了传统多媒体教室管理中存在的不足，从整体上提高了多媒体教室的管理水平。

1　多媒体教室管理平台设计思路

1.1系统需求

教室是教师与学生共同学习的地方，有了教室，学生的学习环境就有了保障，而我们的教师在教学生知识之前，要先对学习的环境进行检查，要详细地了解教室的相关情况，这样做主要是为了检验一下多媒体教室所提供的教学设备能否满足实际的教学要求。由于多媒体教室中教学设备众多，所以我们的教师在使用这些设备的时候很有可能会出现一些故障。再加上教师对设备状况不了解，在实际操作的时候经常会出现错误，从而导致教学无法正常进行，有时还会对多媒体设备造成损害。由于上述原因，很多院校经常会因为多媒体教室设备故障而增加维修费用。

1.2多媒体教学设备管理

对多媒体教学设备的管理主要是对新媒体设备的购入以及对设备的摒弃。除此之外，还要对正在使用的设备进行全面的了解。现阶段多媒体教学设备的管理一般都还是停留在纸笔记录的阶段，而对多媒体设备问题的反馈也都是通过面对面的交流来完成的。而随着网络技术的发展，我们可以利用网络创建多媒体服务管理平台，在平台上针对多媒体设备进行网络问卷调查，教师也能够在设备的使用过程当中提出所遇到的问题，这样多媒体设备的管理就会有很大的提高。

2　多媒体教室服务管理平台功能设计

图1　前台用户用例图

图2　管理员用例图

多媒体教室平台主要由前台和后台两个模块构成，前台模块主要是面向广大的教师和学生，具备信息查询等功能，具体如图1所示。后台模块主要是教室的管理人员使用的，具备对教室的管理以及多媒体设备维修记录管理等功能，具体如图2所示。

3　多媒体教室设备维修记录管理

多媒体教室中的所有教学设备都需要在平台上进行统一的管理，除此之外，所有的多媒体教学设备的维修记录都需要记录到系统当中。在整个设备维修中，查询一环是最为复杂的，当新添加一条维修记录的时候，要将维修记录的状态更改为维修中，这样所有的维修过程都会一目了然。在所有的维修过程都结束之后，还要对多媒体教学设备进行全面的检查，确保万无一失之后还要进行试用，直到没有问题才可以交付我们的教师使用，这样也是为了确保多媒体教室服务管理系统的可靠性和稳定性。

4　结语

自从多媒体教室平台在我国的各大高校使用以来，给学生带来了很大的学习便利，学生对多媒体教学设施也是非常有兴趣。多媒体服务管理平台系统的创建不仅提高了教室的使用效率，而且还提高了教室的管理水平，从整体上提高了多媒体教室的信息化和智能化程度。虽然在实际的多媒体教室运用中，还有很多问题需要解决，但是相信随着科学技术的发展，多媒体教室设备也会不断的更新，更好地为学生服务。

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［3］沈诗理.餐饮业主要业务流程的信息化［J］.信息与电脑，2011，（07）：234.

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［5］郑友生.浅谈我校多媒体教室的管理与维护［J］.儿童发展研究，2011，（01）：169-170.

Design and Implementation of Multimedia Services and Classroom Management Platform

WANG Shuo
(Department of Media Technology and Communication,Northeast Dianli University,Jilin 132000,China)

According to management status of multimedia classroom,this paper proposed design requirements of service management platform of multimedia classrooms,analyzed some problems during development process.The users can easily check all the multimedia teacher through the platform with the relevant information,and also to avoid a lot of multimedia classroom managers shortcomings of traditional management.

Multimedia classroom;Management platform;Informatization;Design;Realization

G434

A

1674-8646（2015）12-0033-02

2015-10-20