对小学生音乐课堂兴趣的探究

陈娟

在小学生学习音乐的起始阶段，我们结合教学实践过程，探讨了如何组织课堂、调动学生积极性、引导学生对课本知识感兴趣，希望培养小学生对音乐课堂和相关乐器等的兴趣，同时给其他的小学老师带来一定的参考和帮助。

一、培养兴趣的重要性

音乐课堂首先看重的是学生用心地集中精力地欣赏音乐，在这个过程中，听音乐的人会与音乐达成一种十分和谐的、融洽的关系，从而对音乐有深刻的体验与理解。学生只有建立对音乐的兴趣，音乐的学习效果才会更加明显。

二、改变教学思路，提高学生学习兴趣

从我国目前的音乐教学情况来看，小学的音乐欣赏教学还存在一些问题。首先，在音乐课堂上，有一部分教师总是在给学生放音乐、看视频，这是最普通的上课方法，忽略了教师的重要性。还有一部分教师一直在给学生讲解乐谱知识、音乐发展史和音樂历史名人，这种做法只是单纯地把音乐知识的传授作为课堂的主要内容，教学单一死板，也需要做极大的改变。

对于音乐课堂教学中存在的问题，我们可以将传统教学与数字化教学有机结合起来，教师需要给学生把音乐知识做一个完备的讲解，然后需要结合多媒体给学生开展音频视频教程。除此之外，音乐教学不仅仅体现在课堂上，还应当走进孩子们的生活，教师可以联合商议，每隔一段时间举办一个小型音乐主题活动，争取让每个孩子都能够参加，让每个人都能够有展示的空间，发挥自己的特长，在舞台上表现自己。

三、改进课堂不足，提高学生学习兴趣

1.有时音乐课堂的准备不充分，会导致音乐课堂枯燥无味

音乐欣赏课是一门十分复杂而且具有艺术性的工作，这门课不仅仅是让学生学会唱歌，更是要让学生学会欣赏歌曲，欣赏音乐，进而陶冶情操，帮助构建一个和谐的成长环境，因而对于这门课，教师需要多多关注。

2.有的教学方法显得比较呆板

有些经验在一些地方适合，在另一个课堂上却不一定适合，因此教师需要立足于实际，实事求是，在原先已有经验的基础上做出适当的改变，使自己的音乐课堂变得活跃起来，拒绝死板。

3.有些教室的音响设备不过关

音响设备对于音乐课来讲是至关重要的，如果音响不符合要求，那么连原本的音乐都不能完整地传达给学生，何谈欣赏与聆听呢？因此，笔者建议音响设备比较差的学校可以提高在音乐教学方面的投资，为学生购进合适的硬件设备，让学生能够有完美的音乐体验。

4.音乐课堂的秩序有些不过关

小学生自我控制力比较差，精力比较旺盛，课堂上比较爱调皮捣蛋，大部分精力都不在课堂上，说话比较多，导致教学环境比较混乱，教师应当维持好教学秩序，为学生创造一个和谐的音乐欣赏环境。

四、培养学生音乐素养，提高学生学习兴趣

1.教师需要传授给学生欣赏音乐的好方法

例如，在《义勇军进行曲》中豪迈向前，热血无畏的精神，《动物狂欢节水族馆》中的钢琴表现出的灵动欢快，《大象》中的沉稳与厚重。这种理念是至关重要的，这是一部曲子，一首音乐的灵魂所在，体现出了作者的心情，孩子们通过聆听也能够感受到作者当时的心境，得到一种美妙的体会。

2.教师应当教导孩子们将音乐与日常生活联系起来

音乐是一种艺术，因而音乐也是一种取自生活但是又有所升华的产物。通过联系生活，联系实际。例如，当某段时间流行一部很优秀的动画片时，教师可以在音乐课堂上播放动画片的主题曲，这可以使孩子们在情感上产生共鸣，同时也更加有利于学生与老师的交流，学生的音乐欣赏能力也就会有大幅度的提升。

综上所述，培养学生的音乐兴趣是至关重要的，同时，教师也应当努力探索提高小学生音乐课堂兴趣的思路及方法，培养良好的音乐素养，对于小学生的健康成长以及素质的培养具有重要的作用。

编辑 谢尾合