应用型高校校友工作机制创新

于波　董琳

摘要：校友资源是学校办学资源的一个重要组成部分。对应用型高校而言，有针对性地挖掘和培育校友资源，对学校的应用型人才培养有着独特的价值。本文试从应用型高校校友工作机制创新的角度，探讨校友工作基于应用型人才培养的有效性和针对性，以期对高校校友工作创新提供些许启示。

关键词：应用型高校；校友工作；机制创新

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）07-0102-02

培养满足社会需求的应用型人才是我国高校办学的主要目标之一。相比较而言，研究型和教学研究型高校主要培养理论型人才，高职类院校主要培养技能型人才，而应用型高校主要培养的是介于前两类院校之间的应用型人才。[1]高校的办学类型不同，人才培养目标相异，随之开展的相关工作也呈现出各自不同的特点，这其中就包括校友工作。

随着高等教育由政府包揽办学向以政府办学为主、社会积极参与、各方联合办学的转变，高校越来越重视社会资源的作用。挖掘校友资源、开展校友工作已成为当前高校办学的重要组成部分。作为一项系统性工程，校友工作只有通过机制建设和创新，才能推进程序、规则的有机联系和有效运转。应用型高校校友工作机制创新，应紧紧围绕自身办学类型特点和人才培养规律务实地向前推进，以充分整合校友资源，最大限度地发挥校友在应用型人才培养中的作用，为学校发展贡献力量。因此，应用型高校校友工作机制创新需要着力从四个方面入手。

一、校友工作协调机制创新

校友工作作为一项系统性工程，需要学校各部门的统筹协调。加强校友工作协调机制创新，是做好校友工作的前提和保证。

校友组织体系的搭建十分关键。目前，多数高校设立了校友专职机构，这为开展校友工作提供了组织保障。当然，为了更好地开展工作，学校还应建立起领导班子重视、分管领导主抓、校友专职机构具体指导协调、各院系具体实施、有关部门参与其中的学校与院系两级校友工作体制，形成“学校领导—专职工作部门—各院系、相关部门—教职工、学生社团”的校友工作网络。需要强调的是，应用型高校成立诸如校友工作委员会的领导机构，对有效协调学校相关部门形成合力、统筹开展好校友工作至关重要。毕竟职能部门、各院系彼此之间的分工各不相同，如果缺少此类顶层协调的机构，学校将很难统领校友工作实现效用最大化。同时，学校还应建立以学校校友会、各院系校友分会、各地校友会为基本框架的校友工作组织体系，建立校友代表大会和各地校友会会长、秘书长例会制度以及校友工作情况通报、信息沟通、交流评比、总结表彰等工作制度，以实现纵横连通、上下互动、即时交流，形成全方位、立体化、多层面的校友工作沟通网络。在此基础上，校友专职机构要加强对各院系校友工作的指导与管理，形成联动机制，协调各院系和有关部门共同做好校友工作，推动学校校友工作的健康协调发展。

此外，应用型高校校友工作协调机制创新还应结合学校自身特点，从服务应用型人才培养的需要出发，进行倾向性谋划。研究型和教学研究型高校因其学术理论特质，校友工作也随之倾向于研究合作特性，着眼于学科科研、交流合作层面。高职类院校校友工作更多致力于技能培训等方面的合作与交流，围绕技能型人才培养的办学特质而展开。与上述两种办学类型高校不同的是，应用型高校在校友组织体系创设中，要结合自身办学类型特点，突出教学部门的作用，让教务处、学生处、各院系等与人才培养职能联系密切的部门更多地参与校友工作，进入校友组织体系的内核，调动其积极性、主动性，充分发挥其在协调校友服务应用型人才培养中的作用。

二、校友资源共享机制创新

每所高校都有各自丰富的校友资源，将这些资源进行整合统筹利用绝非易事。实践中，因校友资源共享机制的弱化，导致校友信息混乱、校友资源调配重合、校友服务缺位等问题较为突出，这在很大程度上影响了校友作用发挥的最大化，亟待解决改进。

解决这一问题的关键在于建设校友信息数据库。首先，数据库建设的基础工作在各院系，各院系应设专人负责，校友专职机构应做好综合协调和指导。同时，学校要注意通过各地校友会、班级聚会等渠道及时追踪和更新校友信息，做好校友通讯录的日常搜集整理工作。其次，校友信息需要动态管理，随时更新。只有这样，才能最大程度地体现信息数据库的价值。再次，随着时代的发展，校友信息收集的途径要与时俱进，通过网站、微博、微信、客户端等新媒体平台，拓展信息收集渠道，扩大信息收集覆盖面。当然，校友信息的收集工作不能一味求新求变，而应充分考虑校友年龄层次、行业背景等情况而做出区分。对一部分校友群体而言，传统的收集渠道效用性更强。在信息收集过程中，应用型高校尤其要关注从事一线生产、置身经济社会前沿的优秀校友，为其建立信息档案，保持经常联系，有针对性地开展个性化服务。

三、校友信息反馈机制创新

信息反馈是指施控系统将信息输出，输出的信息对受控系统作用的结果又返送回施控系统，并对施控系统的信息再输出发生影响的过程。校友信息反馈对应用型高校人才培养具有重要的作用。校友信息有效、及时、客观地反馈回学校，学校对信息进行系统、科学的分析、梳理、吸纳，以此修改或补充学校决策，从而实现应用型人才培养的战略调整和措施改进。

校友是踏入社会的毕业生，他们既有相关专业的高校教育背景，也有多年的实践经验，对社会需求和学校的专业课程设置都很了解，更加清楚学校专业教育与社会相关专业要求之间的差距，对学校进行教育教学改革、培养社会所需人才等有更多的真知灼见。[2]因此，校友提供的信息对应用型人才培养具有很强的现实指导意义。然而，目前此类信息反馈渠道尚不畅通，校友的作用未能充分发挥，建立和完善信息反馈机制十分必要。

通过网络、电话、信件等途径，采取调查问卷等形式收集校友的信息反馈。随着微博、微信等网络新媒体的兴起，人与人之间的交流、沟通变得更加方便快捷。应用型高校应充分认识加强与校友沟通联系的重要性，紧跟形势，采取多种渠道和形式开展学校与校友的信息交流工作。除了保持经常性的沟通外，应用型高校还应针对自身的人才培养目标，设计科学合理化的沟通内容。其中，调查问卷在校友信息反馈中应当担任重要的角色。设计调查问卷时，要围绕学校人才培养实际，做到科学性、系统性、针对性。调查问卷回收统计，要做到客观全面，有所取舍，通过对数据的分析得出有效的结论，为学校应用型人才培养提供依据和参考。endprint

与校友面对面交流也是校友信息反馈的有效途径。一方面，学校可以组织人员走访校友或校友所在的单位等，深入校友的工作与生活中去，主动了解相关情况，掌握有效信息。实地走访校友所在企业，了解校友在企业的发展，通过和企业负责人座谈，了解企业及行业在专业人才培养方面的需求，进而有针对性地调整学校专业结构、课程设置、培养方案，培养企业、行业真正需求的人才。[3]另一方面，学校可以搭建平台邀请校友回母校开展交流、讲座等活动，听取了解校友对学校专业结构、课程设置、培养方案的意见和建议。

校友信息反馈过程中，应用型高校校友专职工作部门、各院系及相关部门既要各负其责，又要相互配合，形成联动，定期汇总、梳理，形成信息报告，为学校决策服务。学校教务等部门落实意见反馈，学校跟踪监督落实情况，确保应用型人才培养产生切实有效的改进效果。值得注意的是，改进成效应及时反馈给校友，长期以往，形成良性循环，才能调动校友参与学校人才培养的工作中来，通过对以往人才培养模式的回馈和总结，及时调整专业及课程设置，不断地为应用型人才培养提供宝贵意见和建议。

四、校友直接参与机制创新

通过校友直接参与机制创新，进一步促进校友与母校面对面、直接参与学校人才培养过程，拓展校友与学校开展合作的空间，从而实现校友针对应用型人才培养开展更富成效的工作。

校友中不乏各行各业的高级人才，充分调动这些人才资源，充实学校的师资力量，为学校教学注入活力。聘请部分校友为兼职教师，或者创造条件根据校友特点量身定做开设实务特色课程，直接参与教学工作，与在校生保持长期联系，以他们的专业知识和人生阅历，提供专业指导，帮助学生为人为学，提升学生专业素养。学校投入专项经费，设立项目计划，为项目聘请校友作为一对一的导师，帮助在校生成长成才。邀请相关行业的杰出校友回母校举行座谈或者做报告，现身说法，言传身教。

此外，应用型高校应根据学生的求职需求，适时邀请校友结合各自的学习经历和工作行业，为学生提供更具深入性、实践性的生涯辅导，引导毕业生树立正确的就业观，帮助他们了解职业环境并有效提升职业素质，帮助他们科学择业、理性就业。

综上，校友工作机制创新对校友工作的有效开展具有重要意义，须下大气力加以研究和开展。校友工作协调机制、校友资源共享机制、校友信息反馈机制、校友直接参与机制四个方面的创新相互联系，彼此促进，缺一不可。工作协调是保障，资源共享是基础，信息反馈是关键，直接参与是重点。应用型高校只有着力于这四个方面的创新实践，兼顾并举，统筹推进，才能形成合力，推进校友工作上一个新的台阶，为应用型人才培养注入更多的活力因子。

参考文献：

[1]立足行业，培养具有外经贸特色的应用型人才[J].首都教育学报，2012，（9）.

[2]康新荣.浅论高校校友资源的开发与管理[J].上海金融学院学报，2007，（3）：69-71.

[3]程玉敏.论校友工作对促进在校生成长的重要意义[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版），2012，（6）：75-77endprint