让孩子学会整理!

2015-12-09 17:39依然
为了孩子(3~7岁) 2015年12期
关键词:利尔秩序整理

依然

我有一次带那时才3岁多的女儿去朋友家做客,朋友开门之后,我们俩都惊呆了:门厅的地板上全是鞋子,凉鞋、运动鞋、皮鞋、雪地靴,各个季节的鞋子都摊放在地上;沙发上则全是衣服,这一堆是脏的,那一堆是刚从晾衣架上收下来的,还有一堆是预备拿去干洗的;餐桌上碗摞着碗,盘子摞着盘子……朋友还笑言,这是她的日常状态,因为东西真的太多了,有一次收快递,快递员还问她是不是正在准备搬家!

后来,这个朋友也有了孩子,她跟我抱怨她的儿子总是把玩具乱扔、她要不停地跟在他屁股后面捡、真是不胜其烦的时候,我总是想起和女儿一起看到的那一幕。

其实,无论是工作,还是日常生活,有序和整洁都是我们渴望和需求的。更进一步来说,就像《培育孩子——学龄前儿童教育培养》一书的作者希利尔说的,“外在的秩序与思想上的秩序是密不可分的。”而秩序和体系,其实对大人和孩子来说,都意味着整洁和高效。

那么如何培养孩子整洁、高效的习惯呢?希利尔提倡的父母把东西故意弄乱,然后让孩子分类整理的做法,我个人觉得过于刻意,而且增加了亲子双方的“工作量”,不妨让孩子从最日常的事情开始做起:

1. 整理房间

自己的房间自己整理。给孩子准备几个大一点的整理箱,和孩子一起为它们贴好标签,无论是玩具、书籍、杂物,都要求“物有所归”、“物归其位”,这样就能最大限度帮孩子保证自己房间的整洁有序。

2. 归置物品

孩子很容易就会把东西弄乱,可能外套搭在餐椅上,帽子放在餐桌上,梳子放在书桌上,毛巾扔在书架上,让孩子把弄乱的东西放回原位。

3. 纸张分类

家里会有很多的明信片、信封、宣传页等纸张,让孩子来整理,分类,码放整齐。

4. 书籍分类

书籍会有很多大小不一的开本,还有不同的类别。选择一种分类方式,让孩子整理自己的书架吧!

5. 杂物分类

常用的日用品很多,有厨房用品、浴室用品、室外用具等,让孩子根据自己平时的观察,来为日用品找到“家”吧!除了锻炼孩子的整理收纳能力,也锻炼了孩子的观察能力和记忆能力。

6. 将桌上的物品摆放整齐

桌子上如果有很多东西,会显得特别杂乱,孩子的书桌更是如此,过多的东西很容易转移孩子的注意力。让孩子来整理吧,哪些是装饰性的?哪些是实用的?实用的又有哪些是使用频率高的?

7. 布置饭桌

给孩子示范如何布置饭桌,孩子学会后,就把这个任务交给他吧!

8. 归置个人物品

让孩子养成整洁的个人生活习惯。比如,上床睡觉前,换下的脏衣服要放到洗衣筐里,而明天要穿的衣服,可以事先拿出来,折叠整齐,平放在椅子上或者挂在衣架上,这样明天不会因为不知道要穿什么衣服而手忙脚乱,可以节约很多时间。

想让孩子成为有序、整洁、高效的人,除了坚持日常进行必要的训练,最关键的是父母首先要努力成为有序、整洁、高效的人,这样才能以身作则,潜移默化地给到孩子好的影响。很难想象邋遢、拖拉的父母会教育出整洁、高效的孩子,如果有,恐怕只能是“物极必反”的功劳了!

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