做教育麦田里的守望者

肖玉玲

(河南化工职业学院，河南 郑州　450042)

做教育麦田里的守望者

肖玉玲

(河南化工职业学院，河南 郑州450042)

摘要：面对职业教育的迅猛发展，职校生源质量的逐年下降，教学改革的不断深化，职校教师可谓压力重重，应接不暇。笔者从二十年教学体验中总结了对“教师”的认识，对教育的感悟，并立志做教育麦田里永远的守望者。

关键词：守望；教育；理想信念；责任爱心；终身学习

“教育不是管，也不是不管，在管与不管之间有一个词叫守望。”第一次看到这句话，我就被深深地触动了。时光荏苒，岁月如梭，转瞬在教育战线上我已度过了二十个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台，凝聚着我全部的心血与汗水。徐特立老师曾说过：“教书是一种很愉快的事业，你越教就越热爱自己的事业。当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊!”的确，高兴之余，更加坚定了我做一名优秀教师的决心，做一名教育麦田里永远的守望者的勇气。

一、坚守理想与信念，守望平凡的教师岗位

理想信念是人生的指路明灯，教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

然而，教师的工作是辛苦的，每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的？是教师对教育信念的坚守，是对教育事业的满腔热情，是爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。

“教师”也是一个寂寞的职业。但教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，他们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心，能够将一件件平凡之事，当作自己几十年如一日的事业追求和价值追求。正是信念的坚守，让平凡的一天天、一月月、一年年变得不再平凡，不再寂寞。在教师身上，不仅有对学生深切的爱和关心，有善于学习、善于和学生共同进步的品质，更有着执著信念的坚持。他们坚守着教书育人的信念，守望着平凡的教学岗位，享受着教育的快乐，永葆对教育的执着追求，用自己的不懈努力书写着清晰的行走轨迹，在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩。

二、用高度的责任感和爱心，守望学生稚嫩的心田

爱是教育的灵魂。身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是优美的语言、广博的知识、还是丰富的教学经验？在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到责任与爱心的重要性。一代先圣孔子曾教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

我常想：一个人最崇高的爱是爱别人，那么一个教师最崇高的爱就应该是全身心地去爱每一个学生。爱是教育学生的前提，没有对学生的爱就不会有真正的教育。教师要真正关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

教师这个职业不仅是爱的教育，同时也是一种责任。如果说一切教育都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？

三、用扎实的学识，守望教育这片丰美的土地

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。只有不断学习、更新知识，完善知识层面，从而不断提高教学能力，总结科学的教学方法，才能满足学生日新月异的需求，激发学生不断的渴求与进步的原动力，真正的为学生打开天窗，筑起阶梯，插上翅膀。

想做一辈子教师，就要一辈子学做教师。我们要树立正确的学习态度和掌握应有的学习能力，把终身学习作为生存责任和生存方式，提升学习的自觉性，做一名学习型教师。我们要不断地改变自己的学习方式，处处留心皆学问，边学习边思考。我们可以通过书本学习，可以向生活学习，在实践中学习，不断积累，通过自己不断揣摩得到一种内化了的无法言传的知识。我们可以借助信息平台学习，让自己在交流中得到启发、补充，实现思维上和智慧上的碰撞，从而产生新的思想，升华情感和分享欢乐，用生命去影响生命，用心灵去塑造心灵。

“伟大出于平凡”，平凡之中一样蕴含丰厚的价值。只有坚守教书育人的信念，才能使自己在这片广袤的教育麦田里行走得更加从容淡定。教师的专业成长需要忘却功利的单纯和坚守的耐性。如果缺乏一颗爱心和耐心、缺乏一份良心和责任，不知道正人先正己，那么，教育的这片麦田，势必出现一片荒芜。守望不仅需要勇气，还意味着责任、恒心与付出，更要苦心琢磨守望的方向和方法。默默守望着学生稚嫩的心田，守望着学生成长的脚步，守望着学生每一个微小的进步，守望着教育这块丰美的土地。面对着这块充满希望的田野，我愿做一名教育麦田永远的守望者。

参考文献：

[1]刘铁芳，守望教育[M]，华东师范大学出版社，2005

[2]韦鸿敏，做一个麦田的守望者[J]，广西教育，2012，8

[3]静清，杭蓉珍，陈康金：麦田里的守望者[J]，江苏教育，2010，2

中图分类号：G715

文献标识码：A

文章编号：1671-864X(2015)12-0264-01