略论新形势下我国普通高校篮球教学改革的创新思路

胡松芹（南京航空航天大学金城学院 江苏南京 211156）

略论新形势下我国普通高校篮球教学改革的创新思路

胡松芹
（南京航空航天大学金城学院 江苏南京 211156）

摘 要：在教学改革的新形势下，传统的篮球教学方法已经不能满足学生的需求和新课改的要求。现阶段的篮球教学目标主要在于培养学生篮球知识传授实践化、篮球兴趣的培养、篮球能力的锻炼。改革方向主要是对教学内容的精简以及篮球健身化的方向。该文对新形势下我国普通高校篮球教学改革的创新思路进行了详细的分析，希望能够对篮球教学教育工作的顺利开展起到一定帮助作用。

关键词：新形势 高校篮球 教学改革

现阶段的体育运动处于不断的推广状态，很多人热爱篮球运动并能积极的参与到篮球运动中去。特别是高校内，篮球运动设施是作为必要的教学设施存在的，而篮球的普及程度也越来越广，而且高校都设有专门的篮球教学课程。但是由于教育改革深入的时间较短，这就对高校篮球教学的发展产生了一定的影响。

1　现阶段我国普通高校篮球教学存在的问题分析

我国普通高校已经普遍开展篮球教学，由于受到传统陈旧篮球教学体制的冲击，教学过程中往往出现很多问题。而这些问题也将影响学生对篮球运动的热情度，下面该文将对这些问题归纳为三点进行讨论。

1.1篮球教学中重实践，而轻理论

现阶段我国高校篮球运动教学，通常采用的理论教学有限，绝大部分教学时间都用于篮球的教学实践上。通过相关高校篮球教学调查分析表明：高校体育教师采用的教学流程是示范性演示运球、投篮、上篮等基本技术动作，然后让学生进行自主练习，继而对其组织篮球比赛。这样的实践教学能够充分提升学生的身体素质，但是却忽略了学生篮球理论教学。造成了绝大部分学生虽然会使用篮球比较基本的篮球技巧，但是对于篮球的防守技巧、运动受伤后续处理和战术理论知识了解较少，直接影响了学生在篮球教学方面的全面素质发展。

1.2篮球教学中过于注重素质和技术的提升，使教学娱乐性匮乏

普通高校开展篮球教学的目的在于对学生身体素质的提高以及帮助学生释放学习压力，所以教师通常更注重于培养学生的身体运动素质和篮球技术，而使篮球运动的娱乐性质不能得到发挥。篮球运动具有一定的群体性，基于学生与学生、教师与学生的良好交流，使学生在课余生活中释放各方面压力的作用。而实际高校篮球教学实施时，擅长打篮球的学生会自主的参加篮球对抗训练，而对篮球运动生疏的学生通常不会选择篮球运动来释放压力，这就使得学生的篮球水平差异较大，对高校篮球运用的推广产生了不利的影响。

1.3篮球教学考核体系还不完善

现阶段我国普通高校篮球教学课程的考核形式比较单一，主要以体制考核和技术项目考核为主，不能客观的反应出学生的篮球运动综合水平。而一部分高校的教师对于篮球教学内容教授形式过于机械化，而篮球的考核态度也不够严谨。使学生在篮球教学课程中不能有效的学习，而篮球运动教学也失去了其教学价值。

2　推进我国普通高校篮球教学改革中的制约因素分析

2.1教师的篮球理念不符合教学改革新思路

篮球理念可以直接对篮球运动的发展情况以及发展方向产生影响，而高校教师的篮球理念决定了篮球课程在高校开展的情况。目前，仍有一部分篮球教师的理念比较守旧，致使学生对篮球教学方式接受程度差，丧失了学习篮球的兴趣，从而影响篮球教学的效果。除此之外，守旧的篮球理念也冲击了高校篮球教师对篮球教学改革政策的贯彻实施程度，而全新的教学手段不能有效的得到开展，这就加大了我国普通高校篮球教学的改革阻力，这也是我国普通高校篮球教学改革的注意事项之一。

2.2国内篮球整体水平相对落后

我国的篮球整体水平能够直接影响高校篮球教学改革的情况。近几年，虽然我国篮球的整体水平随着其重视程度有所提高，但是相对于国际水平仍处于落后阶段。所以篮球政策要适当的做出调整，以满足我国篮球水平增长的需要。在国际的大型篮球比赛中，我国的篮球成绩不是很理想，一方面原因来自于我国人群的体制；另一方面源于我国篮球政策与理念的守旧、落后，使我国的篮球教师不能真正认识到篮球运用的真正意义，从而制约了我国整体篮球水平的发展。

3　我国普通高校篮球教学改革的创新策略

3.1建立全新的篮球教学模式

我国普通高校篮球的有效发展离不开先进的教学模式和教学理念。针对于篮球的教学，教师首先应该引入先进的篮球教学思想，重点培养学生的篮球兴趣，同时学校的相关篮球教学政策要具有科学性；另一方面，高校的篮球教学不仅仅是为了追求学生技术上的进步，还要注重篮球教学的娱乐性质，让学生的篮球运用学习兴趣得到真正的激发，从而帮助高校篮球运用的有效推广。

针对于篮球的教学内容，篮球教师应该将实践过程与理论过程有机的进行结合，不仅仅要对学生的篮球实践技术进行提升，还要使学生比赛伤病尝试方面、篮球技术手段方面的理论知识得到提高，使篮球教学更具系统性。

3.2采用多种教学手段，有针对性的培养学生的篮球技能

教师在教授篮球知识时，首先要对自己的教学手段进行丰富，使学生更加能够体会到篮球运动的乐趣与魅力。例如：教师在实践教学后，可以采取带领学生集体观看CBAS赛事或者美职篮赛事的方法，在看比赛的过程中并进行针对性的讲解，使学生的娱乐中学习到篮球的相关理论技能，提升学生对篮球运动的兴趣。除了之外，并要学生对这场赛事的结果原因进行总结分析，鼓励学生从自己的视角去解读赛事，培养学生对于篮球运用技术的掌握能力。

为了使我国高校的篮球技术水平得到进一步的提高，教师可以采用针对性的训练方法，对身体素质较好、具备一定潜力或者天赋较高的学生进行训练，使其篮球技术培养具有一定的独立性。这样，也是提升高校篮球教学价值的有效途径，一方面可以使学生对篮球运动的理解程度得到深化；另一方面，有助于将学生培养成真正的篮球运动员，使其梦想得到实现，从而为我国的体育事业做出贡献。

3.3完善篮球教学质量评估体系和学生的考核体系

普通高校篮球的教学质量评估体系和学生的考核体系要进一步完善，方能体现我国篮球教学改革的价值。在教学改革时，相应的考核体系构建过程中，应该结合考核的严格程度以及学生的接收程度，从而将二者进行有效的结合。使考核体系具有一定的针对性和科学性，这就篮球教学改革起到一定的推动作用。为了使篮球运用能够更加吸引学生，应该及时的对课程效果进行监督，在课程考核中纳入学生在对抗训练中的综合表现。健全的考核制度可以使课程更具有娱乐性，同时又能够对学生的篮球训练进行督促，使篮球素养得到进一步的提高。而针对于篮

球的教学质量评估体系，应该集体备案篮球教学课程，量化评估课程质量，从根本提高普通高校的篮球教学质量。

4　结语

综上所述，篮球运动是作为我国普通高校体育教育中的重点项目存在，同时它在我国的体育事业中占有一定的权重。在新形势，为了保障学生对篮球学习积极性的充分调动，高校的篮球教学改革势在必行，它能够激发学生对篮球运动的兴趣，使学生自身的身体素质得到提高的同时，又能够将学生在学习生活中产生的压力得以释放，使学生的身心都得到良好的发展。

参考文献

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中图分类号：G841

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）07（b）-0137-02