高校网球教学场地建设分析①

张营

（河南理工大学万方科技学院体育系 河南郑州 451400）

高校网球教学场地建设分析①

张营

（河南理工大学万方科技学院体育系 河南郑州 451400）

如今网球运动在我国的发展蒸蒸日上，很多人都在热爱着这项具有发展性的体育运动。但随着喜爱网球运动的爱好者日益增多，网球教学场地就出现了场地紧张、可容纳的人数少等各种问题。该文以探究高校网球教学场地建设为主题，呼吁各大院校根据不同的需求进行不同的建设，积极加大网球场地的建设。同时也提议在网球场地的建设中应该注意，节约并考虑到实用的问题，注重时效性，分层次地建设各类适应各种不同人群、不同需求的网球场地。

高校 网球 教学 场地建设

网球，曾经国人都听起来十分陌生的运动项目，如今在我国的发展非常之迅速，这个既古老又年轻的运动已经逐渐地被各所院校所喜爱。而喜欢这项运动的人越多，参加的人就越多，参加的人多了，网球教学场地的问题也就越来越清晰。从我国各院校的网球教学场地来看，其建设的速度很快，质量都是可以与世界水平相接轨的，而数量的上升幅度也非常之大，即使是这样，但是依然满足不了当前的网球教学场紧张的问题，并且与教育部门要求的也相差甚远。因此，在网球的教育上，应在该节约的地方节约，把大部分的精力都用在各院校进行网球场地的建设上，使网球这项具有国际性的运动在中国可以大力地推广与发展，在建设的过程中要注意两点区别，那就是社会网球项目和院校网球项目，由于教学不同，所以，在网球场地的要求上也是有着天壤之别。不同性质的场地有着不同性质的设备，例如：辅助墙、避免架、设定固定挡网等。在建设院校网球教学场地的同时，也尽可能地将场地上功能性扩大到最大化，并且在场地的面积上尽量满足当前人数的需要，避免由于上课时容纳的人数过多而导致一些不必要的危险发生，而且院校中的网球教学场地现在没有充分的考虑到网球教学上的需要，无法与教学设备相一致，虽然在网球场建设的标准上要求是非常严格，标准是非常高的，但是在网球的教学课程当中的利用率却不尽人意。在中国现有研究中对场地研究的局限性还是比较大的，在对场地的数量、规模和建设标准上的演变进行了系统性的研究。在我国院校中网球运动的课程开展的意境如火如荼，但是，在针对网球教学场地建设上的研究还在原地未动，这样的情况不但会影响到我国各大院校开展网球教学的科学性与实践成效，还会有悖于我国社会节约的宗旨。同时，也会因为场地建设的问题对我国各大院校网球教学的质量上产生巨大的影响，这样一系列的严重问题使得其不得不思考，院校中的网球教学场地的建设是多么深远的问题，这样的建设思路具有很重要的参考价值。

1　网球教学场地紧张，可容纳的人数少

一般的标准网球场地可以容纳4人进行训练，6人进行教学。而在现阶段我国的院校中的网球班人数并没有因为场地的局限而增多或减少，这门学科仍然和院校中其他学科中的人数是一致的，大概在30～40人左右，如果按标准场地的容纳人数来计算，每场地6人标准教学，那每个班就要约占用5～7个场地，但是，各大院校的实际情况却是每个班只有2～4个场地是可以占用的，这样，场地的紧张必然会影响到网球课程的教学质量，依此可见，中国网球场地的配置在数量上有着严重的匮乏，由于场地的要求达不到教学上的要求，无法使其达成一致。这样的情况势必会对我国网球教学的课程不利，并且考虑到在极其狭小的活动空间由于人数的众多，也会导致一些学生在运动中造成意外伤害，更阻碍了我国各大院校网球教学成果的提高。

2　教学场地在建设上缺乏严重的科学性和合理性

这一阶段上，我国的网球运动场一般的范围是指：水泥、沥青、沙土地、草地或塑胶地面等类型。早期的网球场地都是以水泥或沙土地为主的，只有少数的网球场地是以塑胶场地为主的。近年来，社会上人们对网球热爱意识的提高和各大院校当中学子们对网球的热爱相呼应，并结合各大院校近年来在教学经费上的条件改善，使得在院校中网球教学场地的建设发展明显得到了快速提升，并且场地的配置与标准也逐渐接轨国际化，现代化的场地建设上出现了丙烯酸酯网球场地，但是，在这样的发展中还存在着一些不够合理，不够科学的因素：一是在各高校修建网球场地的时候，一些院校没有正确的修建观念，一味的只是按照条件最高的标准来建设，看台、更衣室、挡网之类的设备一应俱全，这样的建设不仅使教学的进度和质量得不到提高，还会在资源上出现一定的浪费，很多的设备只是摆设，虽然是最高标准最齐全的设施，但是却没有用武之地，同时，在这些高配置的设备在网球上要被进行利用的时候，还要收取相关的费用，在某种程度上，这样的建设就大大降低了网球场地的利用率，二是，院校在建设网球场地的时候，在布局和规划上没有考虑得很周到，在学校的教学要求以及学生在训练中的实际需求，都没有在场上充分地发挥其作用，只是一味地关注技术最领先的场地建设，没有对网球场地中的水泥、沥青地面有所重视，并且，在辅助墙方面也有所缺少。三是在院校建设网球场地的时候，没有结合本校的网球教学水平就进行修建，只是单一地按照社会的网球建设标准进行执行，在场上设置了不少固定的挡网，这样的设备不可移动，虽然在外观上达到了一定的美化效果，但是在实用率上却是大大降低了网球场地所能利用的空间，并且耽误了网球在教学上的全面开展。

3　院校中的网球场地建设的改善

3.1不同的需求不同的建设

在不同情况下建设网球场地的时候，一定要按照使用的情况及要求建设，院校在建设网球场地的时候一定要结合学生练习与学习的实际情况来进行全面的、综合性的考究，实施水泥与塑胶场地不同性质采取不同建设的方法，首先考虑此方法，可以在有限制的建设经费上在场地的面积上扩大化，并且设置更多的网球场；其次，一般的塑胶网球场地都不同程度上有相应的使用限制，水泥或沥青场地就可以很好地对塑胶场地的不适合进行及时地补救。院校建设网球场地的地方很有限，而且大部分都会执行收费制度，并且还要考虑除课堂以外的人进行训练的需要，同时也减少了学生训练的时间。所以，在考虑网球场地建设上水泥或沥青地面的质量上虽然和塑胶场地无法进行相比较，但是由于可以免费为大家开放，这样可以吸引大部分的学生来这样的场地进行练习，具有很高的利用率，并且很实用。我们具有针对性地，在针对不同需要的人群上建设出不同的网球场地，以方便各类人群的使用，也大大减小了网球场地紧张的压力，有助于推进网球教学水平的全面提高，当然，这里也考虑到了院校内会适时地举办一些网球比赛，为了适应网球技术较高的运动员们的训练与使用，也可以在原有的基础上建设一些高标准、高配置的网球场地，特别是在一些体育院校或一些开设有体育专业的院校，加强对网球场地建设的关注，这样才能更好地促进网球教学水平的稳步提高。

3.2辅助墙与场地的建设

尽管辅助墙会影响到场地建设的美观性，但是辅助墙在实用性上却非常的强。首先，网球墙能容纳的人数非常的多，35 m左右的辅助墙可以提供给20名左右的学生同时进行练习，是将近两个场地的容量；其次，从网球的教学和训练上而言，网球墙在课程当中也是必不可少的存在着，通过研究表明，在没有对手无法组成自我训练击球的时候，辅助墙的作用可以有效的提高网球教学的水平与质量。在自我训练的过程中，辅助墙可以在训练的过程减少捡球的次数，反之，增加击球的次数与提高击球的效率。从网球性质的练习方面而言，多次的击球训练可以有效地锻炼学生的反应、对球远近射程的计算，还有反弹路线等多方面洞察力。在学生训练的过程中，辅助墙可以做到尽全力让学生挽救每一个反弹回去的球，更有效地增强了训练的学生的身体素质，让学生尽快适应快速的击球节奏。通过与辅助墙的击球练习，还可以有效地纠正在训练中学生击球动作的不规范，并且规范击球的质量。总之，考虑到网球场地的实用性，可以在水泥或沥青、塑胶场地的围边多设立一些辅助墙。如果在修建大面积水泥或沥青场地时候已经没有多余的空间修建辅助墙，可以在修建的过程中对辅助墙这一块单独设立，辅助墙的建设要求很简单，占地面积也很小，完全可以在小面积的空地上进行建立，并且在建设的过程中最好可以设置成两面都可以使用，这样就可以更好地提高辅助墙的利用率，推进网球教学质量有更好地提高。

4　结语

综上所述，在当今社会网球运动已经成为了我国院校的热门运动，在我国网球教学场地出现的问题，已经成了约束我国网球运动发展的关键因素，目前，我国教育部对于网球场地的要求上差距也颇大。各大院校应积极加大网球场地的建设，在网球场地的建设中应该注意，节约并考虑到实用的问题，注重时效性，可以分层次地建设各类适应各种不同人群，不同需求的网球场地。

［1］郭守康.南京市高校网球资源利用效益的研究［D］.南京师范大学，2008.

［2］李勇妹，骆积强.福建省高校网球场地现状调查与分析［J］.福建体育科技，2007（6）：44-46.

［3］曾群颖.福建省龙岩市经营性网球场地开展现状调查研究［D］.上海体育学院，2011.

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2095-2813（2015）11（b）-0061-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.32.061

张营（1984，8—），男，汉，河南郑州人，硕士研究生，讲师，研究方向：网球教学与训练。