杨浦区高二学生阳光体育活动开展现状的调查与分析

庞　莉　陈旭晖（上海体育学院 上海 200438）

杨浦区高二学生阳光体育活动开展现状的调查与分析

庞莉陈旭晖
（上海体育学院 上海 200438）

摘 要：该文通过运用文献资料、问卷调查、访谈法和数据分析等研究方法，对上海市杨浦区中学生参加阳光体育活动情况进行了调查分析，从中学生参与阳光体育的频率、时间、采用的形式以及主要途径中发现，杨浦区中学体育设施比较充裕，但没有充分发挥设施应有的作用，学生对阳光体育的概念理解不够清楚，且学校开展体育运动的形式较单一，造成部分学生不喜欢学校开展体育活动的形式，阳光体育的开展作为学校体育工作的重要组成部分，应引起重视。

关键词：杨浦区 阳光体育运动 开展现状 实施对策

上海作为国际化大都市，随着人们的生活水平的提高，尤其是在2008年北京奥运会之后，越来越注重青少年的体质和发展。只有拥有强健的体魄，才能学好文化知识、运用知识。学校体育是保证学生体质的重要方式，学校的课外体育开展的如何直接关系到该校学生的身体状况，它是学校体育的重要组成部分。

该文通过深入了解“阳光体育”运动相关内容和相关政策，对上海市杨浦区中学体育活动开展的现状进行调查，希望能够发现更新的问题，并且提出相应的意见和建议，为上海市中学阳光体育活动今后更好的宣传和开展提供证据。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

上海市杨浦区高二学生“阳光体育”活动开展现状。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过收集、阅读各级各类书本、书刊、杂志等有关“阳光体育”的资料，为该课题的撰写提供理论依据。

1.2.2问卷调查法

（1）调查对象：上海市杨浦区高二学生500名。

（2）依照学校实际情况设计了调查问卷上海市杨浦区中学实施“阳光体育”的活动开展现状，并请指导老师对调查问卷中的深层次问题进行了补充和修改。分别调查了杨浦区同济中学、杨高中学、控江中学、体院附中、上理附中、民星中学、复旦实验中学、杨浦实验中学等10所高中，总共向上海市杨浦区的普通高中发放问卷500份，平均50份/所，回收有效问卷469份，有效回收率为93.8%。

1.2.3访谈法

对上海市杨浦区这10所中学体育教师进行了访谈，了解上海市阳光体育课外活动的开展情况，活动开展的主要形式、内容、原则，以及课外活动开展的实际情况、存在的问题。同时也抽取了20名学生，进行访谈，了解该校课外活动开展的情况，以及学生对课外体育活动的基本态度及需求。

1.2.4数据分析法

对调查所得到的数据用EXCEL表格或者柱状图等进行分析处理，并求得百分比、相关系数等参数，根据统计数据绘制表格和图表。

2　研究结果与分析

2.1学生对阳光体育的了解程度

自从阳光体育活动开展以来，学生对阳光体育的了解有不同的程度，学生对阳光体育的概念是模糊不清的，更是会把阳光体育就当作是体育课的一种。

通过数据统计，我了解到上海市杨浦区中学生对“阳光体育”这一运动了解程度还是很欠缺的，其中，19.2%的同学非常了解，一般了解的同学占了57.1%，11.5%的同学不了解这项指令，还有12.2%的同学非常不了解，其中，男生普遍没有女生对阳光体育的了解程度深，这说明上海市杨浦区针对“阳光体育”这一运动的执行力度还是有待于提高的。

2.2学生参加阳光体育的次数和活动时间

学生参加阳光体育的次数和时间是保证学生能够得到好的锻炼的前提，也是为贯彻阳光体育“每天锻炼一小时”的生活理念得到很好的实施。在完成1小时的同时，学生参加体育锻炼的频率和时间也不尽相同。

据统计，上海市杨浦区高二学生不同程度地参加了阳光体育运动，只有8.9%的同学不参加锻炼。从活动形式上来看，高二学生每次活动时间大多数在30 min以上，符合评定体育人口的要求，另外，大部分高二学生每周两次的活动均为学校每周两课时的体育课时间。平时课余时间参加体育锻炼的人数较少，学校对阳光体育的实施很到位，只是学校还需要加强培养学生体育锻炼的意识，增加学生课余生活的丰富性。

2.3学生参加体育锻炼形式以及更喜欢参加体育锻炼的形式

学校组织学生参加体育锻炼的形式很大程度的影响到学生对体育锻炼的兴趣，正值青春好胜的年纪，在学校内，体育课是开展体育教学的重要组成部分，也是学校对学生进行整体组织管理最好的方式。在课余时间，学生可以与家人朋友一起参与体育锻炼，尤其是周末时间，实行阳光体育“每天锻炼1 h，健康生活一辈子”这一理念最为适合。

据统计，上海市杨浦区高二学生参加阳光体育锻炼的形式中，学校体育课或体育活动课占了42.7%，同时也有19.8%的学生参加学校组织的体育比赛，这说明上海市杨浦区中学对阳光体育运动实施的情况比较好。我们不难看出有37.5%的学生会在课余时间和家人朋友一起去参加体育锻炼，这也可以体现出学生把体育锻炼也融入了自己的课余时间内，国家和政府宣传阳光体育这一规定有了一定的效果。

2.4学生参加阳光体育活动项目选择情况

上海市杨浦区中学生在参加阳光体育运动时，在项目上的选择方面呈现多样化。男生选择项目的排序依次为：乒乓球、篮球、足球等；女生选择项目的排序为：乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子等。从选择排序上看，学生在选择自己参加体育锻炼的项目时，都带有明显的性别特征，单乒乓球是他们的首选项目。我认为，影响这一选择的原因就在于处于青春期的中学生，身体正处于发育阶段，已经有了自己的想法，男女生之间开始出现羞涩等情况，在参与体育锻炼中表现的更加明显。

2.5学生对学校开展的体育活动满意度及其不满意原因

据统计，上海市杨浦区高二学生对学校开展阳光体育活动总体态度较好，大部分学生对学校体育活动开展持满意态度，但是仍有6.6%的学生对学校的体育活动开展情况持不满意态度。具体不满意的原因我们看到，选择不喜欢活动形式的学生占第一位，达到22.2%，可见，学校体育活动的组织形式存在较大的问题。选择其他原因的学生也有很多，主要有自身条件差、学习压力大等原因。不想参加运动的学生占18.2%，这其中女生占了大多数，此年龄阶段的女生正是出于青春发育期，这一时期的女生容易表现出害羞、扭捏不想动等，需要学校领导及教师采取更好的措施。不喜欢体育教师、总是得不到赞赏虽然排序较低，但是侧面也反映出一种情况，体育教师在授课的过程中吝啬于表扬称赞学生，只顾将课堂计划教授完毕，缺少了与学生之间的沟通互动，不能够以学生为主体使学生提不起参与体育锻炼的精神，从而学生更加不喜欢体育教师。

2.6学校体育场地设施

从图1中可以发现，上海市杨浦区中学对体育场地种类包含了很多，各个体育项目的场馆都有所涉及，这也从侧面反映出上海市杨浦区的经济发展状况相对较好，可以为学生考虑到多方面，生活在这种学习环境下的学生应该感到庆幸，学习之余可以进行身体锻炼。这也从侧面表明了上海市杨浦区政府对中学生的体育场地设施的重视，学校教师应该更加充分利用好这一资源，让学生能够在这种锻炼的氛围下保持良好的心态，保持良好的学习热情。

2.7学生参加阳光体育的目的

上海市杨浦区中学生参加阳光体育活动的目的中，增强体质和调节精神占了大多数。减轻压力和消遣娱乐仅次于增强体质和调节精神。然而，减肥和健美占了相同的比例这也说明了参与体育锻炼也是男生女生用来注重自身发展的良好选择。另外还有8.6%的人选择了社交，中学正是完善朋友圈和内心的时期，通过体育锻炼可以让学生获得友谊扩大朋友圈，从学习走向校园精神文化的培养。

2.8影响中学开展阳光体育的因素

据统计，影响上海市杨浦区中学阳光体育活动开展的因素中，学习负担重占了33.3%，仅次于学习负担重这一因素的是无人指导和技术差，在学校中还有体育课和体育活动课提供给学生体育指导，尤其是课余时间没有专门指导使得学生更加不想参与体育锻炼。运动场地不足也是一大影响因素，还是有一些学校缺少完善的体育场地设施使得学生想运动都没有场地。

2.9上海市杨浦区中学参加阳光体育的收获

据统计，上海市杨浦区中学生参加阳光体育最大的收获排在首位的是团队合作精神，看得出来通过参与体育锻炼中学生可以收获很多书本上学不到的东西。运动兴趣是中学生参与阳光体育运动锻炼的收获之一，这也是学校开展体育课的目的，培养学生的个性和兴趣，从而形成一种锻炼习惯和锻炼意识。其中，有18.8%的学生选择了自信心的增加，通过掌握一种体育项目或者习得一种本领可以大大增加学生的自信心，这也是学校开展体育课的目的。

3　结论

（1）上海市杨浦区中学阳光体育活动开展的时间明显不足，学生接受除学校以外的体育指导更是占了一少部分，学校对学生课余时间进行体育锻炼的意识培养力度不够。

（2）上海市杨浦区中学学校开展体育运动的形式比较单一，缺少创新性，并且存在政策上和实际操作不相符的现象。

（3）上海市杨浦区有些中学只是为了应付而把体育设施当作摆设，体育设施没有真正起到作用。

（4）上海市杨浦区大部分学生不喜欢学校开展体育活动的形式，学校和政府并没有采取有效措施。

（5）学习负担重、场地不足、器材短缺、无人指导、自尊心等式影响学生参与体育锻炼的主要因素，每天锻炼1 h的执行力度欠缺，每次参与活动的时间比预期的要短，校长的监督执行力度不够。

参考文献

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中图分类号：G8

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）05（c）-0187-02