童 银,经飞跃,杜江涛
(1.广西师范大学体育学院,广西 桂林 541000;2.安徽省体育局,合肥,安徽230000)
第12届全运会女手决赛安徽队与对手攻防能力的比较研究
童 银1,经飞跃1,杜江涛2
(1.广西师范大学体育学院,广西 桂林 541000;2.安徽省体育局,合肥,安徽230000)
本研究以第12届全运会女子手球冠军队安徽队与对手比赛的技术统计数据、运动员临场表现为依据,结合录像回放,对该队与对手的整体攻防情况进行研究,探讨安徽队攻防能力的优势及原因,以利于该队在新的全运会周期发扬光大。
1.1 研究对象
以参加第12届全运会女手决赛的安徽队与广东、山东、解放军和上海队的比赛为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法查阅近年来公开发表的研究竞技手球运动的论文数十篇,了解我国手球运动现状和国际手球运动发展趋势,为本文的研究提供依据。
1.2.2 数理统计法依据决赛成绩册提供的原始数据,采集安徽队与对手的相关数据,运用统计软件EXCEL 2003和SPSS 13.0对反映攻防能力的指标作比较评价,客观揭示该队攻防能力的优势。
1.2.3 录像观察法反复观看安徽队参加本届全运会决赛的录像,对本研究所需技术统计指标做进一步的统计,以获得第一手的资料。
2.1 安徽队与对手进攻能力比较分析
2.1.1 球队整体得分能力强得分能力的强弱是衡量一支球队整体攻击能力的显著标志、是球队获胜的关键,可反映该队进攻技战术运用情况及对手的防守效果。安徽队场均得分39.6分,较对手多15.8分,优势非常明显(P<0.01)。与得分能力直接相关的总射门成功率61.74%,较对手高21.78%,优势非常明显(P<0.01)。总射门数较对手多4次,占有一定优势(P>0.05)。
比赛录像与统计数据结合分析,安徽队得分高的深层次原因:(1)队员的个人攻击能力强,战术配合简单、实用、流畅;(2)队员的体能充沛,脚步移动快,战术配合质量高;(3)攻防转换速度快,中区四个位置队员的防守能力强,封球意识好,守门员的长传球精准,右边锋李瑶常常在对手射门球出手时,已开始快下接应一传。
2.1.2 外围远射能力强安徽队场均使用外围射门次数不到对手的一半,差距非常明显(P<0.01);进球数较对手仅少1.80个,差距不明显(P>0.05);外围射门成功率较对手高26.81%,优势明显(P≤0.05)。该队把远射作为一种战术手段,合理使用外围远射吸引对手扩大防区,为底线和两翼边锋创造进攻机会,体现出内外结合、以中带翼、以翼促中、全面进攻、整体合作的立体进攻战术特点,各进攻位置普遍得分,得分顺序依次为:外围射门>底线射门>边锋射门>突破射门和7m球射门>任意球射门。该队外围远射能力强的主要原因:(1)队员在高强度防守中的身体对抗能力强、速度快,能超远距离冲射得分。(2)射门机会出现时,队员自信心强、敢于在跑动中突然出手射门。(3)队员平均身高(178cm)、平均体重(69kg)和克特莱指数(388)与对手平均身高(178cm)、平均体重(69.8kg)和克特莱指数(392)基本相同;平均年龄(27.4岁)较对手(24.1岁)大3.34岁,优势非常明显(P<0.01),大赛临场经验丰富。
2.1.3 内线攻击力较强内线进攻实力,是衡量一支球队进攻能力强弱的重要标志之一。本届全运会,安徽队底线射门场均得5.6分,底线射门次数和射门成功率与对手基本持平。刘赟在底线接球能力、持球1对1进攻能力较强,时常牵制两名防守队员,为其他同伴创造良好的进攻机会。
2.1.4 体能和体能储备充足伴随着竞技手球向速度快、对抗性强方向发展,队员如没有良好的体能和体能储备,专项体能下降,将严重制约其心理素质,难以保证临场技战术的运用与发挥。安徽队较好地解决了老队员年龄大、伤病多的问题,体能训练迈上新台阶。该队决赛5场球,上半时得分(92分)较对手(60分)多32分,下半时得分(106分)较对手(59分)多47分,下半时的比赛节奏比上半时还要快,有的队硬是被拖垮了。
2.1.5 反击快攻得分能力超群现代女子竞技手球比赛向着速度更快、技术全面的方向发展,快速反击打法盛行。安徽队顺应快速手球打法趋势,场均发动快攻射门较对手多15.0次,优势非常明显(P<0.01);快攻得分较对手多11.40分,优势明显(P<0.05);快攻射门成功率较对手高4.41%,占有一定优势P>0.05。该队快攻得分占总分的37.37%,较对手高出23.09%。该队尤其擅长抢发开球快攻,当对手射门得分,该队守门员立刻捡球长传给跑到中线的同伴,其他5人也到达中线,趁对方尚在回防之际,组织抢发开球快攻射门得分,进攻速度和节奏之快,使对手疲于奔跑。
安徽队在决赛中,防守积极主动、攻击性防守能力强,场均封、打、抢断球次数、造对手射门失误和技术失误次数多,并能利用封、打、抢断得球机会,利用对方失误丢球机会,发动长传偷袭快攻,场均长传快攻9.4次,得7.0分;场均短传快攻18.0次,得7.8分;该队场均发动长、短传快攻次数约是对手的4倍,优势非常明显(P≤0.01),该队捕捉反击快攻得分机会的能力强。同时,又有效地遏制住对手的反击快攻,山东和解放军队都是国内快速手球打法的队伍,反击快攻是她们主要的进攻特点。但是安徽队进攻成功率高,攻转守时及时回防封堵对手的一传和接应,限制其场均快攻得分在3.0分,虽然对手的长、短传快攻成率稍高于安徽队,因为发动快攻的次数太少,意义不大。
2.1.6 组织进攻流畅、失误少、助攻能力强安徽队场均阵地进攻次数约是对手的2/3,与对手差距显著(P<0.05);阵地进攻得分较对手多4.4分,占有一定优势(P>0.05);进攻成功率较对手高18.8%,优势非常明显(P≤0.01),反映该队阵地战攻坚能力强。
安徽队场均进攻次数与对手持平,全队进攻得分较对手多15.80分,全队进攻效率较对手高19.52%,优势非常明显(P<0.01)。制约球队进攻效率的主要因素有技术失误和射门失误。该队场均技术失误较对手少6.60次,失误明显少于对手(P≤0.01),反映该队在强对抗中的控球能力强,进攻时的犯规、违例少,准确运用攻防技战术的能力明显强于对手。该队场均射门失误较对手少8.80次,射偏门的球明显少于对手(P<0.05);射门失误率较对手低15.70%,有威胁的射门数较对手多12.80次,优势明显(P<0.05)。
助攻传球能力是队员技术、视野、创造得分与把握得分机会能力的综合体现,助攻传球次数多少与个人攻击能力、传接球技巧和同伴之间的默契配合有关。安徽队场均助攻传球数较对手多11.0次,优势非常明显(P<0.01)。反映该队整体进攻配合的默契程度,控制进攻节奏,准确判断对手防守动向,转移球、选择攻击点的能力占有明显优势。
2.2 安徽队与对手防守能力比较分析
2.2.1 赢球靠防守安徽队继承该队传统的“不规则一线防守阵形”,中区4名高大队员对对方“底线队员”采取“2防1”,随外线对手球的转移及时交接对“底线队员”的防守,尽量使其处于背球面,有效地遏制了对手的内外线进攻配合。有球侧以多防守:一上两保护或者一上一保护,密集呈锯齿,间隔防守的第三者上扰,破坏其进攻战术的流畅。无球侧以少防多,及时出击抢断,侧翼队员轮转补防,个人防守与两、三人防守和整体防守配合紧密衔接,体现了现代手球比赛防守过程的积极性、攻击性和破坏性。全队防守成功次数、防守造对方技术失误、防守成功率等3项指标均高于对手,优势非常明显(P≤0.01);防守造对方射门失误也明显高于对手(P<0.05),坚固的防守体系确保该队在比赛中失分少、反击快攻得分多,充分体现了“强守助攻,攻守兼备”的比赛策略。
2.2.2 抢断球和封球次数多抢断球技术是一项集队员防守意识、预判、反应、快速移动于一身的攻击性防守技术。安徽队场均封、打、抢断球18.0次,比对手多1倍,抢断球能力优势明显(P<0.01),场均封球7.2次。结合比赛录像看,该队整体防守移动速度快、上顶与保护、堵防与交接配合默契,中区4名高大队员的防守预判能力较强,有效地遏制对方的强攻,为两翼边锋创造了良好的快攻机会。
2.2.3 防守效果好,受罚少安徽队场均被罚黄牌数(2.80次),与对手(2.80次)持平;场均被“罚出场2min”(2.40人次),较对手(3.60人次)少1.20人次,占有一定优势(P>0.05)。该队场均以少打多的时间较对手少2~3分钟,属于“防守效果好,受罚少”的第1等级。结合比赛录像看,该队防守效果好,受罚少的原因有:(1)队员防守脚步移动快,预见性较强,能及时抢占有利的防守位置。(2)对持球队员顶贴防守和两、三人配合防守技术运用娴熟,球队的整体防守能力强。
安徽队少打多次数、少打多得分和少打多成功率都稍高于对手,且占有一定优势(P>0.05),反映该队不惧怕以少打多,与对手在人数上处于劣势时相比,其攻防能力稍占上风。此外,该队多打少次数、多打少得分和多打少成功率也都稍高于对手,且占有一定优势(P>0.05)。上述统计数据表明,该队多打少和少打多配合训练有素。
2.2.4 守门员关键性防守技术好,助攻能力强安徽队守门员关键性防守技术好,场均防射门成功数较对手多3.0次,防射门成功率较对手高13.56%,优势明显(P<0.05)。防边射成功率较对手高7.40%,占有一定优势(P>0.05)。防外围射门成功数较对方守门员多8.60次,优势非常明显(P<0.01);防外围射门成功率较对方守门员高32.2%,优势明显(P<0.05)。该队守门员场均长传快攻次数较对方守门员多7.2次,优势非常明显(P<0.01)结合比赛录像看,该队守门员在对手快速回防封堵一传时,大胆隔人传球给长途奔袭的同伴射门,传球精准。
2.2.5 守门员重要性防守技术有待提高安徽队守门员重要性防守技术指标与对方守门员相比稍微逊色。譬如:防底线射门成功数和底线射门成功率、防7m球射门成功数和7m 球射门成功率、防突破射门成功率等项指标均稍低于对手,差距不明显(P>0.05)。防快攻射门成功率稍高于对手,且占有一定优势(P>0.05)。
3.1 结 论
3.1.1 进攻方面安徽队整体得分能力强,场均得分39.6分,是所有参赛队中最高的,优势非常明显(P<0.01);外围射门成功率较对手高26.81%,优势明显(P≤0.05);内线攻击力较强;体能和体能储备充足;组织进攻流畅、场均失误较对手少6.60次,明显少于对手(P≤0.01);场均助攻传球较对手多11.0次,优势非常明显(P<0.01)。场均快攻射门次数较对手多15.0次,优势非常明显(P<0.01);快攻得分较对手多11.40分,优势明显(P<0.05)。
3.1.2 防守方面安徽队整体防守能力强,场均失分23.8分,是所有参赛队中最低的,优势非常明显(P<0.01);场均防守成功67.4次、造对方技术失误22.8次、防守成功率84.0%,3项指标均高于对手,优势非常明显(P≤0.01);造对方射门失误10.2次,也明显高于对手(P<0.05);封、打、抢断球18.0次,比对手多一倍,抢断球能力优势明显(P<0.01)。守门员场均“守成数”较对手多3.0次、“守成率”较对手高13.56%,优势明显(P<0.05)。
3.1.3 夺冠制胜因素分析快速和准确是竞技手球比赛的核心制胜要素,是必须遵循的准则和规律。安徽队的核心制胜要素明显强于对手。
“快速”指攻守双方通过争取时间来控制和抢占有利的空间。安徽队场均快攻得分14.8分,约占总分的37.37%,较对手高23.09%。表明该队的反击快攻得分与防守反击快攻得分能力在国内超群。
“准确”指攻守双方进行对抗的焦点和主要矛盾。技术运用的准确性主要体现在队员运用攻防技术的成功率上。在16项反映球队射门成功率和守门员防守成功率的指标中,该队绝大多数指标均强于对手,其中有的指标优势非常明显、有的指标优势明显、有的指标占有一定优势、极少数指标稍低于对手,差距不明显。
战术配合的准确性主要体现在几名队员合理运用攻防战术成功率上。在12项反映球队攻防战术成功率的指标中,该队绝大多数指标均强于对手,其中有的指标优势非常明显、有的指标优势明显、有的指标占有一定优势、极少数指标稍低于对手,差距不明显。
“攻坚锐利” 指球队在阵地进攻中能有效破解对方不同的防守阵型。安徽队场均阵地进攻得分24.8分,约占总分的63.0%,各位置得分依次为:远射7.2分,近射5.6分,边射3.8分,罚球3.4分,突破射门3.4分,任意球1.4分。体现了球队“内外结合、以中带翼、以翼促中、整体进攻、多点得分”的立体进攻特点。
“防守能力强,攻守兼备”安徽队中区4名队员的防守迫使对手的远射成功率降低到26.19%,场均34.4次远射仅得9分,浪费了有限的进攻资源,而该队则捕捉到大量的反击快攻机会。该队有组织的快速回防有效地遏制了山东和解放军队等“快速手球打法”队伍的快攻得分能力,场均快攻仅得3.0分。该队守门员场均“守成率”43.96%,防远射“守成率”56.4%;场均发动长传快攻9.4次,得7.0分,充分体现了该队攻守兼备。
3.2 建 议
3.2.1 加强技术引进与创新研究安徽队“快速、准确、攻坚锐利、顽强拼搏和防守能力强”,是在第12届全运会上以大比分两次战胜解放军队,以全胜战绩夺冠的核心制胜因素。要在未来的全运会上实现两年冠、三年冠,需要加大技术引进与创新研究的力度,在引进外籍教练和先进技术时,应结合球队的实际消化、吸收,使其先进技术本土化。相关职能管理部门应建立技术创新的内在机制,激励教练员和运动员产生强烈的通过技术创新以获得长期利益的愿望,自觉进行技术再创造。
3.2.2 严把球队训练质量关,解决好相关问题技战术风格与阵容配备。新的全运会周期开始,新一届安徽女队要充分发挥老队员的作用,要注重选拔一些速度快、智商高的中、小个队员,搭配好“大”与“小”“高”与“快”“老”与“新”的阵容组合,把高度、体重、力量与速度紧密结合,发扬光大球队“高快结合、快高向融”的技战术风格。
丰富球队的立体进攻战术体系。内、外结合是现代竞技手球构建多层次立体进攻必备的重要内容,是球队稳中求活、多点攻击和打法多变的基础。安徽队要在目前“内外结合、以中带翼、以翼促中、整体进攻、多点得分”的立体进攻基础上,完善和丰富该进攻战术体系。
新的全运会周期开始,安徽队可能会遇到一些预料不到的新情况,教练员和运动员要与时俱进,赋予“快速、准确、攻坚锐利、顽强拼搏和防守能力强”的核心制胜因素以新的内涵,挖掘球队的潜能。
3.2.3 重视竞技手球后备人才的培养曾连续获得4届全运会女子手球冠军的北京队,在创造一个无法超越的巅峰后,沉寂了12年。究其根源,忽视手球后备人才的培养,人员储备出现断层,前车之辙,后车可鉴。管理部门要制定出安徽女子手球长远发展规划、明确各阶段目标,完善成年队、青年队和少年队运动员培养机制。
G849.9
A
1674-151X(2015)07-052-04
2015-04-17
童银(1993 ~),在读硕士研究生。研究方向:篮球教学训练理论与方法。