对当前高校体育文化建设的几点思考①

王茂生

（甘肃省委党校 甘肃兰州 730070）

对当前高校体育文化建设的几点思考①

王茂生

（甘肃省委党校 甘肃兰州 730070）

高校体育文化作为现阶段高等教育的主要组成部分,其文化建设也逐渐成为了高校文化发展的重点。文章就为何要加强高校的文化建设,以及现阶段我国高校体育文化建设中存在的不足进行了深入剖析,同时对高校体育文化未来之路进行了探讨,以其能够为未来的高校体育文化建设提供建设性指导意见。

高校体育 文化建设 探讨

随着素质教育改革在现阶段高校中的推广,高校体育文化建设也逐渐受到了人们的广泛关注。要想通过高校培养全方面发展的人才,推进高校体育建设以及高校体育文化建设必不可少。体育教学不仅可以培养学生强健的体魄,更是有助于学生身心健康发展以及顽强意志力的培养。当然在高校开展体育文化活动,不仅仅可以帮助学生锻炼身体,也有助于构建和谐、向上的文化氛围,培养学生终身运动的精神。然而现阶段高校体育文化建设,由于诸多方面的原因,存在着这样或那样的不足,不仅不利于高校体育文化建设,更是阻碍了老师与学生对于体育文化精神建设的热情。该文通过分析为何要进行高校文化建设,以及现阶段建设过程中存在的问题,对未来高校体育文化建设提出了一系列建设意见。

1 为何要加强高校的文化建设

1.1 深化高校体育文化

高校体育文化作为高等教育不可或缺的一部分,不仅有其独特的发展特点,更是当今社会文化形态之一。大多数人都只看中文化知识的学习,对于体育文化知识不是很看重,这就让高校体育文化的精髓受到了冷落。只有通过深化高校体育文化,才能激励老师与学生积极的参与到体育文化的实践过程中,使其得到进一步的发展。

1.2 推动大学生综合素质发展

高校体育课程是为了促进学生各项身体素质的发展,而高校体育文化更注重每个学生不同个性与发展。加强高校体育文化建设可以有效的解决现阶段高校体育教育存在的一系列问题,同时让每个参与体育课堂的学生得到综合发展。一方面通过体育课堂锻炼了身体素质。另一方面身心健康以及与人交流的能力都得到提升,很好的促进了学生自身自我发展,顺利实现了学生向未来社会生活的过渡。

1.3 倡导以生为本的教育理念

学生作为高校体育教育的主体,因此在整个的高校体育文化建设上更应该深入体现“以生为本”的教育理念。学生作为高校体育教育的参与者,不仅深入的投入到各项体育竞技中,更是通过通力协作,完成各项任务,也是高校体育教育这一特殊的教育理念,充分让学生参与到体育课堂中,不仅发展了每一位学生的个性,更是深刻的体现了“以生为本”的教育理念。

1.4 加强高校体育精神建设

良好的文化氛围对于高校体育文化建设至关重要,正是基于良好的文化氛围,才能将高校体育文化的内容进一步的深化,进而转变为体育精神。体育精神作为高校体育教育中至关重要的一部分,不仅是高校体育未来发展的源动力,更是高校体育教育的精神支柱。学生良好的身心需要高校体育文化精神的熏陶才能逐步成熟起来,同时通过多种体育情感的体验,让学生自身的体育意识也得到了不断的锻炼,进而使得高校体育文化也得到了发展,形成了一个良性循环。总体不仅加强了高校的体育精神建设,更是让学生的身心得到了健康的发展,同时其对高校体育精神建设也至关重要。

1.5 达成素质教育的最高目标

高校体育文化建设的核心在于实现素质教育的最高目标,就是让学生发展成全面综合性的人才,实现“强身健体”和“终身体育”的长远目标,当然这也是现阶段素质教育的具体表现。高校体育教育应该把握每一位学生的运动特性,积极发挥每一位学生的特长,让学生在整个的体育活动实践中,能够养成独立的人格与坚忍不拔的品质。此外,学生在参加体育活动过程中,还会学习到以往从没有接触过的体育项目,这就使得学生的创新能力得到了值的升华与提高。正是基于这种良好的平台,不仅培养了学生的体育素质,更是养成了学生健康的身心,为未来顺利融入社会打下了坚定的基础,实现了真正意义上的素质教育,达成了达成素质教育的最高目标。

2 现阶段我国高校体育文化建设中不足

2.1 不注重高校体育文化建设的精神内容

高校不仅是学生心目中的象牙塔,其更是承载着文化的继承与传播,也是前沿文化的缔造者。社会主义先进文化作为当今的主流文化,也是高校文化必须紧紧追随的前进方向。然而,大部分高校仅仅注重高校精神文化建设,往往忽略了至关重要的高校体育精神文化建设。传统观念认为,体育纯粹是增加体魄的,而忽略了体育内在的文化底蕴,这就导致了大多数高校仅仅以学生的体育成绩、老师的综合素质进行体育文化评估,进而造成了社会主义核心价值观在整个高校体育文化精神层面建设的缺失,不利于高校体育文化精神朝着健康的方向发展。因此要想让高校体育文化建设朝着健康的方向发展,必须要注重人文精神在整个高校体育教育中的贯穿与实施,拓宽整个人文发展的外沿,让其成为高校体育文化建设的中坚力量。

2.2 高校体育文化建设脱实际,少原创

校园文化作为一个综合的概念,其中校园体育文化是其不可或缺的一部分。现阶段的校园体育文化更是承载了更多的教育、教学思想和一系列的高校培养目标。由于每个学校的办学条件不同,地理环境各异,气候差别较大等一系列因素都使得每个高校的体育文化建设思路千差万别。然而目前大多数的高校体育文化建设都缺乏新意与原创,不注重自身条件,仅仅是参考其他高校的思路,最终导致大多数高校千篇一律,毫无特色。然而高校体育教育作为当今时代文化的前沿,应该积极的起到带头示范作用,不能背离整体的发展方向。因此在未来的高校体育文化建设中,每一个高校都应该根据自己的实际情况,综合考虑各项因素,适时的发展高校体育文化,以原创型文化成就自己的文化特色,成为高校文化中一到亮丽的风景线。

2.3 高校体育文化的制度不完善,管理不到位

高校体制已经有很多年的历史,已经比较成熟,而对应的其子体高校体育文化的制度却存在着诸多的缺陷,现阶段主要有以下两个方面：一方面是高校体育文化的制度不完善。另一方面就是疏于管理,管理不到位。高校体育文化制度的不完善在一定程度上严重影响了学生的个性化发展,不利于学生综合素质的发展。很多高校的体育课堂都是以同意的标准对学生进行考核,以达标和不达标对学生的体育技能进行评估,这对于学生的整体发展是极其不利的。另一方面管理流于形式,大部分高校只注重学生课程方面的成绩,对于学生体育文化精神没有良好的规划,可以说整体的管理措施既不能积极有效的改善情况,更是缺乏严格的纪律性,让学校的管理以及高校整体精神文明建设受到了一定的阻碍作用。

3 我国高校体育文化未来之路探索

3.1 以主旋律为基调,以优秀文化指导高校体育文化构建

高校体育文化建设必须围绕社会主义核心价值观,这不仅时代赋予高校的重任,更是高校必须遵循的原则。现阶段校园体育文化精神主要是指奥利匹克精神,讲求一种运动、竞技、合作与态度。学生们通过对高校体育文化精神的学习不仅有助于形成良好的文化品德,更是将体育文化精神转变到未来的社会生活中,形成了一种内在的生活习惯。围绕社会主义发展观,积极建设体育文化精神,以公平竞争的体育理念,积极倡导学生们的体育理念。依托优秀文化,为高校体育文化构建提供理论依据。优秀的文化不仅可以帮助学生正确的处理体育运动中的各项团队协作,更是帮助体育文化健康发展的不懈源动力。

3.2 致力于素质教育,融入和谐发展观

素质教育作为当前高校教育改革发展的重点,更是当前高校体育改革的重点。素质教育主要是为了塑造大学生良好的心理素质以及健康的体魄,同时让学生能够具备良好的科学文化素养以及面对未来社会的能力,因此高校体育文化精神建设最好能够将素质教育作为基点,全面致力于服务学生,实现学生的全面发展。校园体育文化作为校园文化的一部分,只有构建了向上的文化传承才能将素质教育付诸于实践。良好的文化氛围对于体育氛围的培养也是至关重要的,毕竟只有基于这种无形的文化氛围才能让学生更好地调整心理与心态,这对学生未来全面素质教育的发展也是至关重要的。因此校园文化作为当今教育改革不可或缺的一部分,不仅对学生的身心健康,甚至对学生未来的发展都是至关重要的。于此同时,和谐发展观作为当今时代发展的主流,更注重整个人身心以及自然的和谐,因此融入和谐发展观对于高校体育精神文化建设也是很有必要的。

3.3 切合办学特色,构建原创型高校体育文化

校园体育文化作为现阶段社会先进文化的先驱,高校结合自身办学特色,构建原创型高校体育文化也是高校体育文化未来之路之一。高校本身应该注重挖掘自身的文化特色,根据学生的实际情况构建体育文化课程,同时与相应的师资力量相配套,注重学生自身全面发展,走出一条特色的高校体育文化道路。同时学习其他高校先进的教育、教学理念,坚持以人为本的教育理念,协调好各项的综合发展。通过切合自身的文化特色,最大程度的发挥校园体育文化的核心凝聚力量,整合各项创新功能,综合全面的发挥体育文化作用,进而全面的提升学生的综合素质,使其能够顺利适应学校生活,同时也使得高校在深厚的文化动力中得到全方面的发展。

[1]高谊,霍焰,王玉友.高校体育文化建设研究[J].河北体育学院学报,2012(2)：38-41,52.

[2]杜放,张守伟.我国高校体育文化建设的审视与考量[J].体育文化导刊,2014(7)：141-144.

[3]王威.高校体育文化建设研究[J].北京印刷学院学报,2010(5)：58-60.

G807

：A

：2095-2813(2015)05(b)-0212-02

王茂生(1964,4—),甘肃秦安大地湾人,副教授,研究生,工作单位：甘肃省委党校,研究方向：体育教学、训练与理论研究。