刍议如何提高大学生网球运动的积极性 ①

刍议如何提高大学生网球运动的积极性①

曲家秀

(华南理工大学 广东江门 529000)

摘 要:近年来随着物质生活的满足,似乎“享受”成了生活最大一部分,大学生活也是越来越安逸,这些导致了大学生的运动意识也变的越来越差,就连每个学校都必须要选修的网球课也是很少有人去认真的学习、参加。现代大学生对于网球课的态度就是去了操场玩手机,聚在一起聊天、自由活动等,没有几个同学会自主的组队打网球,对于网球运动的积极性越来越差,该文便是着重分析了目前我国大学生缺乏网球运动积极性的原因,并提出了几点具体可行的提升大学生网球运动积极性的措施。

关键词:大学生 网球运动 积极性 网球课

作者简介:①曲家秀(1996,1—),女,辽宁复县人,本科在读,研究方向:运动训练,网球比赛心理,网球。

中图分类号:G845

文献标识码:A

文章编号:2095-2813(2015)08(c)-0037-02

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.24.037

网球运动是一项相对于其他运动来说的很优雅的运动,现代网球运动诞生于19世纪的英国,并在20世纪中期在全世界得到了普及推广,成为了一项世界性的运动。网球运动基本上是两人对打或者是两组对打,是一种有氧和无氧交替的运动,可以很好的增强人的体质。但是据问卷调查显示在当今的大学生中有75%左右的学生表示不会在课下的时间去打网球,即使是网球课上也有55%的学生表示不会参与网球活动,只是在一旁自由活动。这个数字证明了今天大学生对网球运动的积极性很低,缺乏运动锻炼的主动性,当然这一数据也从侧面反映了我国大学生身体素质的普遍偏低,所以提高在校大学生网球运动的积极性便成了迫切的问题。

1　大学生缺乏网球运动积极性的原因

网球运动的开展,对于提升大学生的综合素质具有重要帮助,但由于网球运动在大学的开展并不广泛,很多学生甚至从未接触过网球,由此导致学生对于网球运动的积极性不高,难以提升网球运动学习水平。

1. 1教学内容不合理,学习气氛无法形成

大学生是一个自主意识比较强的群体,它不像中学生一样完全跟着老师的思想走,他会根据特定的情况按照自己的思想进行判断。就像目前的大学生在学习时如果发现老师讲授的内容没什么意义便会不再听讲,转身干自己的事情,就像某课堂上网球老师在开始上课时便直接讲网球应该怎么接球,学生此时心中会说:连发球都还没有教我们,就已经开始教接球了,讲的什么啊！这便是课程内容不合理的安排导致的学生积极性的降低。教学内容的不合理,会让大学生涌现出一种逆反心理,自然不会激起学习的兴趣,一般在大学群体之间这种心理是会传染的,一个同学表现出不耐烦、无所谓的情绪接着也会传染给更多的同学,慢慢的就产生了这种消极氛围,使课堂上应该出现的学习氛围难以形成,极度的影响了大学生群体中学习的积极性。

1.2教师讲解太过生硬,课堂缺乏趣味

这个因素在很多的课堂上都多多少少的存在,很多的体育老师一般在文化课方面不是很好,所以在讲课的时候表达能力就有点弱,薄弱的表达能力限制了其讲解的水平,导致在讲课的时候生硬难懂,他感觉讲的学生都懂了,讲得很清楚,其实相反,学生根本不知道他在讲什么！并且在讲解的时候缺乏实践的操作,只凭借单纯的嘴上功夫学生根本体会不了。另外由于体育老师一般都是比较粗犷的体育男,所以本身性格就比较无趣,自然在讲课的过程中也是缺乏趣味的,这些都在一定程度上降低了大学生对网球运动的积极性。

1.3自身的内在原因

大学生是一个比较乐于安逸的群体,除了学习基本上就是宅在宿舍,不会进行什么运动,缺乏锻炼意识,所以即使是运动的网球课也是不乐于去参加,加上有的学校网球场都比较简陋在户外,例如冬天和夏天这些条件的影响使大学生更不愿意投身网球运动中,而是只想安逸的吹个凉或者坐在开着暖气的房间里。另外由于网球运动还是具有一定的难度,很多的大学生在学习了一会之后感觉难以掌握便失去了学习的欲望,缺乏耐心和信心,自身因素也都是导致大学生缺乏对网球运动积极性的重要原因之一。

2　如何提升大学生网球运动的积极性

网球运动的开展对于更好的满足大学生课余学习需求具有重要意义,因此,如何提升大学生网球运动的积极性也成为急需解决的问题,对此,针对大学生缺乏网球运动积极性的原因采取措施如下。

2. 1完善学校网球运动设施,创造良好的运动环境

很多的大学生不想去参与网球运动就是因为自己学校里面的设施太落后,例如很多学校的网球场还是设置在室外,这样夏天那么炎热的太阳照着谁愿意去参与运动呀！就像成都某一高校在夏季上体育课的时候总是有同学偶尔的中暑晕倒,这些都是因为夏季在室外上课的原因。完善网球运动设施和环境可以提升课程质量,他们会感觉这么好的运动设施怎么可以浪费呢,便自愿的参与到运动中去,享受并学习这项高雅的运动。此外,学校还可以建立相应的网球运动社,鼓励学生参与到社团中,并进行系统的学习和训练,通过提高学生对于网球的学习技能,以激发网球运动积极性,进一步加强网球运动技能。

2. 2培养大学生的健康意识和良好的生活习惯

现在很多的大学就像一个养老院一样,学生在里面不仅没有学到什么知识荒废了自己的青春,同时也让自己的身体健康受到了威胁。据调查,在成都某一大学大一的一个系里面,每到星期天80%的同学都是宅在宿舍玩电脑,几乎不会去校外活动或者是锻炼。大学生安逸的生活习惯导致了很多肥胖现象的出现,对运动更是忽略,要想提升大学生对网球运动的积极性首先要让他们树立起健康生活的观念。在平时的生活中辅导员多和同学进行交流,鼓励同学多锻炼,因为运动不但可以释放人的压力,还可以提升人体的免疫力,用事例向大家表明运动的好处,只有让大学生培养了良好的健康意识,让学生充分认识到网球运动的重要性,才可以提高他们在网球运动课上的积极性。

2. 3教师教学内容的合理配置和教师水平的整体提升

教师是影响大学生进行网球运动积极性的很重要的因素。教师在上课期间不能认为是体育课便有所懈怠,也应该像专业课老师一样对自己上课的课程进行合理的设置,课前备课,这样才可以在上课的时候保证教授课程的系统性。教师讲授课程的质量也影响着学生学习的积极性,教师讲的越好那么大学生学习的积极性

2.4良好的师生关系的建立

一般在学习生活中,学生的学习对学科老师也存在很深的感情因素,喜欢哪个老师则更愿意上他的课,在课上也更加的积极活跃,不喜欢哪个老师则是极其讨厌上他的课,在课上也提不起来兴趣,所以提升大学生对网球学习的积极性很必要的一个方式就是网球老师要和学生之间建立良好的师生关系,让学生喜欢自己,进而也便会喜欢上自己的课。可以说良好的师生关系是教学顺利进行的关键,教师根据学生的水平合理的进行指导,对水平差的学生进行鼓励教育,消除学生心中存在的自卑感,让每个学生在学习的时候都能找到存在感,在建立学生与网球的情感之时也建立师生情感,这样带有情感关系的学习才是最有效的。

3　结语

大学生网球运动的积极性不高几乎是所有高校内普遍存在的问题,由于现在大学生校园生活太过安逸,导致了“享乐主义”的出现,对运动越来越不重视,更是很少的去参加一些自主的锻炼。网球运动是一项新型的运动项目,是当今大学内一项选修课程,但是很多的大学生对这个运动项目很不重视积极性不高,忽视了开设其课程的根本意义。今后我们应针对大学生对网球运动积极性不高的特点来进行特定的教育,例如文中所说的完善网球运动设施,培养师生之间的情感关系,让大学生树立健康意识,提升网球教师的整体水平等,利用这些措施来提升大学生对网球运动的积极性,进一步提升大学生对生命健康的认识和对运动重要性的认识,来提高大学生的身体健康素质。

参考文献

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